后勤教師師德師風自查參考報告

1、后勤教師師德師風自查參考報告后勤老師師德師風自查報告范文(一)在本次的學習活動中，我學習了中小學老師職業(yè)道德標準，從理論上豐富本人，也使本人的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德標準的要求和本人十多年的教學體驗，自我反省剖析如下：一、工作現(xiàn)狀在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，認真學習黨的教育道路方針政策及師德建立理論知識，通過學習使本人在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關懷學生，保護學生。在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導

2、分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外材料，不搞有償家教，能自覺恪守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求本人，能對本人負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能互相協(xié)助、互相關懷，在背后不談論人，寬以待人，嚴以律己。二、存在咨詢題1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有打算，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之辦法。三、存因剖析1、在政治理

3、論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識缺乏。覺得一名一般老師，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是如此，認為本科了，已是合格的初中老師。事實上知識在不斷更新，本人應該不斷學習。存在這一咨詢題，也是思想上認識缺乏。2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的打算性、持久性、反應性都不夠，說白了是主觀不夠努力。3、在新課標施行中盡管有過一些嘗試，但沒有大膽施行，更沒有把它當作課題來施行，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮頭縮腦，開辟精神缺乏，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的方式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗

4、了會被人嘲笑，何苦呢。4、在教學上大概有些辦法，是否能夠嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，事實上主人翁精神不夠，把本人打扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。5、安于現(xiàn)狀、明哲保身大概成了常理，人家也能夠理解，本人也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混淆于一般老師，其結果確信會差，事實上有悖于老師職業(yè)道德。四、整改措施1、一定要給本人定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道

5、德涵養(yǎng)的精神本質(zhì)有深入的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。3、只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開辟，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力施行一條輕負擔高質(zhì)量之路。4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，但凡都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校開展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作本人的家。5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一

6、份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒榜樣作用，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。總之，通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀老師的言行，使本人早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時時處處用高標準、嚴要求對照本人，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。后勤老師師德師風自查報告范文(二)最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的認識。通過學習，我收獲頗豐。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地認識到加強師德師風建立的重要性。在此我就我個人在 “六學六查”、活動中發(fā)覺的咨詢題進展自我剖析：一、學習關愛學生典型

7、，查本人在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠開展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。缺乏之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。二、學習教書育人典型，查本人在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳

8、播有害學生身心健康的思想。”積極施行素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面開展，以達成教學相長之目的。缺乏之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。三、學習遵章守紀典型，查本人在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到本人的一言一行都將對學消費生非常大的妨礙。因而我時刻注重本人的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，恪守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以榜樣對學生做出表率。外出學校、留意本人的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良妨礙的活動。時時刻刻提示本人要嚴于律已，保持良好的生活習慣。缺乏之處：有時對待學生的語言過激。四、學習以校為家，團

9、結協(xié)作典型，查本人在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，謙虛向他們學習，共同討論，探究教學規(guī)律。缺乏之處：關懷集體還不夠。五、學習廉潔從教典型，查本人在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四咨詢中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣妨礙。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處：無私奉獻精神不強。六、學習開辟創(chuàng)新典型，查本人在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能習慣時代的要求，習慣教育新情勢的需要。因而，在工作中我認真研究教材、研讀學生、反思本人的教學行為，刻苦研究業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學教育方法，提高本人的教育、積極更新教育觀念，提高本人的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛慎重，互相學習、互相協(xié)助、不恥下咨詢。缺乏之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。今后努力的方向：1、樹立先進的教育理念，自覺遵照教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。結實樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面開展。2、認真學習教育教學理論，把時間用在