第十課第二框：活出生命的精彩(課件)

1、 第十二課 第二框活出生命的精彩（一）貧乏與充盈你怎么理解這句話？有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 -藏克家 余旭，1986年出生于四川崇州，是空軍培養(yǎng)的首批殲擊機(jī)女飛行員，首位駕殲-10戰(zhàn)機(jī)飛上藍(lán)天的女飛行員。2016年11月12日，她所在的八一飛行表演隊(duì)在進(jìn)行飛行訓(xùn)練中發(fā)生事故，余旭跳傘失敗，壯烈犧牲。她活著，雖然不為大多數(shù)人所知，但活得轟轟烈烈。她犧牲了，雖然我們只是看到了她的照片和影像，但我們知道她活得精彩?？哲?4師余旭曾經(jīng)的戰(zhàn)友朱長(zhǎng)義說(shuō)，作為飛行員，訓(xùn)練任務(wù)非常繁重。但是這種艱苦，對(duì)余旭來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的渴望和熱愛(ài)。 活出生命的精彩！ 艱苦和枯燥都是一種使命，而余旭是在

2、用心熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。殲10是頂尖機(jī)型，作為殲10的飛行員，就是勇敢者。因?yàn)槌蔀轱w殲10的飛行員，需要有強(qiáng)烈的自主愿望，堅(jiān)定的飛行事業(yè)心，只有這樣，才能不懼怕未來(lái)可能的風(fēng)險(xiǎn)。 余旭不僅熱愛(ài)飛行事業(yè)，也喜愛(ài)文學(xué)，還曾經(jīng)和其他幾名飛行員一起在部隊(duì)內(nèi)部辦過(guò)報(bào)紙，擔(dān)任主編之一。余旭曾說(shuō)，“每個(gè)人的青春樂(lè)章中，總會(huì)留下動(dòng)人的旋律和音符。女軍人、女飛行學(xué)員，是我在自己生命樂(lè)章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，把每一筆都當(dāng)作書(shū)簽，收藏在我生命的每一頁(yè)中?！?思考：余旭的生命是短暫而精彩的， 精彩之處體現(xiàn)在哪些方面？目標(biāo)明確；勇敢執(zhí)著；不怕吃苦；積極樂(lè)觀；熱愛(ài)生活。充盈的生命 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千

3、姿百態(tài)。但是，有的人像余旭一樣，生命充盈，從而造就精彩人生。有的人的生命則貧乏暗淡，生活枯燥乏味。 一位將軍到沙漠參加演習(xí)，他的妻子塞爾瑪隨軍駐扎在陸軍基地里。沙漠中干燥的氣候讓塞爾瑪非常難受。再加上身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，孤獨(dú)中的她經(jīng)常寫(xiě)信給父母傾訴。父親的回信很短，只有兩行：“ 兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。” 。讀故事，悟道理 你認(rèn)為，收信后，塞爾瑪?shù)纳顣?huì)發(fā)生什么改變？ 她看了信后心頭一顫，決定要在沙漠中尋找星星。從那以后，塞爾瑪?shù)纳畎l(fā)生了巨大的改變。她開(kāi)始和當(dāng)?shù)厝私慌笥?、互送禮品，研究沙漠里的仙人掌、幾百萬(wàn)年前的海螺殼。漸漸地，她迷上了這里，后來(lái)寫(xiě)了一本書(shū)，以

4、快樂(lè)的城堡為書(shū)名出版了。讀故事，悟道理這個(gè)故事給你什么啟示？塞爾瑪收信后是怎樣讓生命充盈的？人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量塞爾瑪和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y品研究沙漠里的仙人掌，海螺殼塞爾瑪熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，努力與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的充盈起來(lái)。生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。積極的生活態(tài)度讀故事，悟道理歸納一：生命怎樣才能精彩？歸納一：生命怎樣才能精彩？（1）生命因）生命因充盈充盈而精彩。而精彩。閱讀與思考：怎樣豐富生命？閱讀與思考：怎樣豐富生命？p116答：（答：（1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，生命）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，生命 得到滋養(yǎng)而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。得到

5、滋養(yǎng)而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。（2）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展閱歷，讓生）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展閱歷，讓生 命充滿色彩與活力。命充滿色彩與活力。（3）敞開(kāi)胸懷，嘗試與他人、社會(huì)、與自然）敞開(kāi)胸懷，嘗試與他人、社會(huì)、與自然 建立聯(lián)系，道德體驗(yàn)不斷豐富，對(duì)生命建立聯(lián)系，道德體驗(yàn)不斷豐富，對(duì)生命 的感受力、理解力就會(huì)增強(qiáng)。的感受力、理解力就會(huì)增強(qiáng)。二、冷漠與關(guān)切故事：盲人打燈籠 古時(shí)候有個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問(wèn)他:“你反正看不見(jiàn)，為什么要提個(gè)燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見(jiàn)我，這樣他們就不會(huì)

6、再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！惫适沦p析：盲人打燈籠盲人提燈籠 給別人照亮 不會(huì)相撞既幫助了別人，又保護(hù)了自己人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，不僅將自己的生命照亮，也可以照亮他人，溫暖他人。故事感悟要不要扶？要不要讓座？ 所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。 北大副校長(zhǎng)說(shuō)，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)悖贝蠓上到o你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。你如何評(píng)價(jià)“北大撐腰體”？ 傳遞生命的溫暖，你愿意為此做

7、什么？歸納二：生命因生命而精彩？歸納二：生命因生命而精彩？（2）生命因）生命因關(guān)切關(guān)切而而 精彩。精彩。答：（答：（1）生命拒絕冷漠。）生命拒絕冷漠。（2 2）關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命，善待他人。）關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命，善待他人。（3）用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。消融冷漠，營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。閱讀閱讀p117，思考：如何拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？，思考：如何拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？三、平凡與偉大 李時(shí)珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)著作本草綱目。 魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。對(duì)于五四

8、運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響。 瓦特，英國(guó)著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)。 時(shí)傳祥，一位“寧肯一人臟，換來(lái)萬(wàn)戶凈”的掏糞工人，全國(guó)著名勞動(dòng)模范。思考：一個(gè)人的偉大在于哪些方面？ 一個(gè)人的偉大不在于其地位的高低，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。平凡的生命也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。在平凡中創(chuàng)造偉大 王收秋，山西省的一名普通的步班鄉(xiāng)郵員，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。 堅(jiān)韌頑強(qiáng)，一年走出一個(gè)長(zhǎng)征路。王收秋所投遞的王封鄉(xiāng)地處太原西山地區(qū)，方圓138平方公里，山巒起伏，有30個(gè)自然村，居民1萬(wàn)多人。從1985年開(kāi)始，王收秋每天天剛亮就出班，天大黑才能歸班。一年12雙穿壞的鞋、6個(gè)

9、背壞的郵包，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩個(gè)餅子，一瓶涼水，就是他的午餐。 鐵肩信使的長(zhǎng)征路在平凡中創(chuàng)造偉大 30年來(lái)，他每周出班6天，幾乎從未休息過(guò)，每日投遞郵件均在25公斤左右，投遞郵件總量達(dá)70多萬(wàn)件，從未丟損一份郵件，累計(jì)徒步行程近37萬(wàn)公里，一年走一個(gè)長(zhǎng)征。 在平凡的鄉(xiāng)郵員崗位上，王收秋雖然沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但他用自己愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神譜寫(xiě)了一曲最美妙的郵政之歌。 鐵肩信使的長(zhǎng)征路在平凡中創(chuàng)造偉大 鐵肩信使的長(zhǎng)征路 生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。王收秋的生命是如何從平凡中閃耀出偉大？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。感悟： 平凡中的偉大 當(dāng)人們用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值時(shí)，

10、當(dāng)人們將個(gè)體的生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀偉大。歸納三：生命因生命而精彩？歸納三：生命因生命而精彩？（3）生命因）生命因創(chuàng)造創(chuàng)造而精彩。而精彩。答：（答：（1 1）運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，）運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)， 創(chuàng)造不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物創(chuàng)造不平凡的社會(huì)價(jià)值，留下寶貴的物 質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（2 2）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己）為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己 的力量；的力量；（3 3）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族 的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。閱讀閱讀p118-119，思考：怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？，思考：怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？ 在生命成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和許許多多人相遇。他們?cè)?jīng)有過(guò)怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他對(duì)生命的熱情，努力活出生命精彩的故事記錄下來(lái)。主人公的姓名：_主人公的重要事跡：_ 對(duì)我的生命啟示： _ 我發(fā)現(xiàn) 我學(xué)習(xí)課后活動(dòng)（1）生命因遠(yuǎn)離貧乏，不斷充盈而精彩；（2）生命因拒絕冷漠，關(guān)切他人而精彩；（3）生命因在平凡中創(chuàng)造偉大而精彩！課堂小結(jié)歸納本框主觀題：歸納本框主觀題：怎樣活出生命的精彩？怎樣活出生命的精彩？作