初一家長會精品課件

1、班主任：班主任：七年級（七年級（ 5 5 ）班全體師生）班全體師生高崗中學(xué)高崗中學(xué)前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。高崗中學(xué)高崗中學(xué) 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能

2、夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功會議主要內(nèi)容會議主要內(nèi)容1、班級現(xiàn)狀、班級現(xiàn)狀2、成績匯報及分析、成績匯報及分析3、存在問題、存在問題4、下半學(xué)期班級工作設(shè)想、下半學(xué)期班級工作設(shè)想5、對家長的希望、對家長的希望高崗中學(xué)高崗中學(xué)分析班級現(xiàn)狀分析班級現(xiàn)狀老師：老師：11人人學(xué)生：學(xué)生：43人人高崗中學(xué)高崗中學(xué)本本 班班 科科 任任 教教 師師政治：鄭藝鋒（男）語文：范秀強(qiáng)（男：副校長）數(shù)學(xué)：何裕庭（男）英語：周曉媚（女）歷史：華小武（男）地理：張芳瓊（女）生物：劉賢北

3、（男）音樂：朱小枚 （女）美術(shù)：羅青海 （男）體育：范秀展 （男）計算機(jī)：謝煜培（男）班級情況班級情況:高崗中學(xué)高崗中學(xué)1、（人數(shù)）本班共、（人數(shù)）本班共43人，男生人，男生24人，女生人，女生19人；期中內(nèi)人；期中內(nèi)宿生宿生36人，外宿人，外宿7人。人。2、（留守兒童）、（留守兒童）8人：藍(lán)飛凱、何國鵬、何思好、梁宗炎、人：藍(lán)飛凱、何國鵬、何思好、梁宗炎、李佰桂、李佰鋒、李偉活、羅嘉慧李佰桂、李佰鋒、李偉活、羅嘉慧 1、有些學(xué)生缺少責(zé)任感、不講究個人衛(wèi)生和公共、有些學(xué)生缺少責(zé)任感、不講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不熱愛勞動，不不會感恩、以自我為中心。衛(wèi)生，不熱愛勞動，不不會感恩、以自我為中心。 2

4、、是非意識不強(qiáng)，近朱者赤、是非意識不強(qiáng)，近朱者赤,近墨者黑。近墨者黑。 3、有些學(xué)生不會尊老師和他人、榮辱觀念淡薄。、有些學(xué)生不會尊老師和他人、榮辱觀念淡薄。 4、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅定。不夠堅定。 5、極個別同學(xué)因缺少與家人溝通交流出現(xiàn)對同學(xué)、極個別同學(xué)因缺少與家人溝通交流出現(xiàn)對同學(xué)的排斥。的排斥。思想方面思想方面高崗中學(xué)高崗中學(xué)1 1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強(qiáng)強(qiáng)2 2、競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，遲到現(xiàn)、競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分象嚴(yán)重

5、。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。3 3、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好, ,不能利用有效不能利用有效時間按時完成作業(yè)時間按時完成作業(yè)。4、少數(shù)頭腦聰明的同學(xué)心浮氣躁，不肯用、少數(shù)頭腦聰明的同學(xué)心浮氣躁，不肯用功刻苦，成績忽上忽下。功刻苦，成績忽上忽下。5、知識面太窄，學(xué)習(xí)用品和工具書很少，、知識面太窄，學(xué)習(xí)用品和工具書很少，尤其是工具書幾乎都沒有，須要拓展，博覽尤其是工具書幾乎都沒有，須要拓展，博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)。群書，廣泛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面紀(jì)律方面1 1、有些學(xué)生時間觀念淡薄。、有些學(xué)生時間觀念淡薄。2

6、2、個別學(xué)生自我約束能力不夠，易受影響。、個別學(xué)生自我約束能力不夠，易受影響。3、有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，缺少家長監(jiān)督和管理。有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，缺少家長監(jiān)督和管理。4 4、學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會違反紀(jì)律。些同學(xué)會違反紀(jì)律。高崗中學(xué)高崗中學(xué)1、家長與老師聯(lián)系的不夠！、家長與老師聯(lián)系的不夠?。ㄐＳ嵧?，打電話，到校交流）（校訊通，打電話，到校交流）2、家長太過于溺愛自己的孩子！、家長太過于溺愛自己的孩子！3、家長對自己的孩子過于放心！、家長對自己的孩子過于放心！4、家長對老師的期望值過高！、家長對老師的期望值過高！家長方面家長方面高崗中學(xué)高崗中學(xué)學(xué)

7、期工作重點學(xué)期工作重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競爭意識培養(yǎng)良性的競爭意識 安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新 自尊、自律、自強(qiáng)自尊、自律、自強(qiáng) （做文明少年，建良好班風(fēng)）（做文明少年，建良好班風(fēng)） 班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)成才注重能力培養(yǎng)和鍛煉希望每個人都有進(jìn)步高崗中學(xué)高崗中學(xué)1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實學(xué)校的常規(guī)管理。（早讀、上課、落實學(xué)校的常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、課室衛(wèi)生、儀表儀容、課間操、眼保健操、課室衛(wèi)生、儀表儀容、考勤、午休、晚休等）考勤、午休、晚休等）3、加強(qiáng)學(xué)

8、生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）班主任工作管理措施班主任工作管理措施高崗中學(xué)高崗中學(xué)下半學(xué)期班級工作設(shè)想下半學(xué)期班級工作設(shè)想1、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)，、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)， 期期末目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：末目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：“責(zé)任心責(zé)任心”的教育）的教育）2、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。3、每周自我反?。ò▽W(xué)習(xí)、紀(jì)律每周自我反?。ò▽W(xué)習(xí)、紀(jì)律等），實行家長簽名反饋制。等），實行家長簽名反饋制。4 4

9、、作業(yè)備忘錄，家長督促檢查作業(yè)完作業(yè)備忘錄，家長督促檢查作業(yè)完成情況，成情況，家長簽名。家長簽名。成績匯報及分析成績匯報及分析通過兩次考試我們班的學(xué)習(xí)成績還是比較好的，全級8個班，期中一個尖子班，7個普通班，我們班是排名第二的，也就是說按照普通班的成績來看，我們班是7個班中的第一名。但是這點成績不值得我們驕傲，學(xué)習(xí)積極分子學(xué)習(xí)積極分子高崗中學(xué)高崗中學(xué)進(jìn)進(jìn) 步步 獎獎高崗中學(xué)高崗中學(xué)衛(wèi)生積極分子衛(wèi)生積極分子高崗中學(xué)高崗中學(xué)優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力；優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力；學(xué)困生要端正態(tài)度，家長和老師要學(xué)困生要端正態(tài)度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊。緊密配合，防止掉隊。中等生要多鼓勵，

10、挖掘潛力，期待中等生要多鼓勵，挖掘潛力，期待黑馬。黑馬。高崗中學(xué)高崗中學(xué)高崗中學(xué)高崗中學(xué)20%左右學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。高崗中學(xué)高崗中學(xué)下半學(xué)期班級工作設(shè)想：下半學(xué)期班級工作設(shè)想：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成大家一起努力形成形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切注意學(xué)生的思想變化。密切注意學(xué)生的思想變化。對后進(jìn)生給予對后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。都能有較大轉(zhuǎn)變。密切聯(lián)系家長。密切聯(lián)系家長。學(xué)校與家長相互溝通，分析學(xué)校與家長相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問

11、題及時解決。決。盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，愉快學(xué)習(xí)。愉快學(xué)習(xí)。高崗中學(xué)高崗中學(xué)孩子變壞前的孩子變壞前的1010項征兆項征兆1.1.語言語言: :愛說謊話，黑話，臟話愛說謊話，黑話，臟話, ,及喜歡說話時及喜歡說話時帶有江湖氣。帶有江湖氣。2.2.穿著穿著: :太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服, ,穿穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.3.外貌外貌: :發(fā)型怪異發(fā)型怪異, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外傷。常有

12、外傷。4.4.行為行為: :較為標(biāo)新立異較為標(biāo)新立異, ,行為詭異行為詭異, ,不敢讓家人知不敢讓家人知道道, ,常長時間反鎖自己房門常長時間反鎖自己房門, ,且神色緊張。且神色緊張。5.5.態(tài)度態(tài)度: :易于動怒易于動怒, ,情緒極端變化情緒極端變化, ,常與家人賭氣常與家人賭氣或自暴自棄?；蜃员┳詶墶８邖徶袑W(xué)高崗中學(xué)6.6.作息作息: :不按時回家不按時回家, , 白天蒙頭大睡白天蒙頭大睡, ,黑間外出，去向不黑間外出，去向不交代清楚。交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、武器、藥物、香煙酒類等，物品：有不良刊物、武器、藥物、香煙酒類等，8.8.課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、

13、課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、 讀書時間驟減。讀書時間驟減。9.9.交友：有社會人士的朋友，電話，有朋友也不敢介紹交友：有社會人士的朋友，電話，有朋友也不敢介紹給家人。給家人。10.10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量 突增。突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。高崗中學(xué)高崗中學(xué)需要注意 十問：十問：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。4、打電話時間長，次、打電話時間長

14、，次數(shù)多。數(shù)多。5、受傷回家。、受傷回家。6、超消費要問。、超消費要問。7、超出友誼。、超出友誼。8、成績突然下降。、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。 10、老是玩電腦。、老是玩電腦。高崗中學(xué)高崗中學(xué)溫馨提示 1、創(chuàng)造和睦、民主、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、民主、穩(wěn)定的家庭氣氛。 2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。 3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到

15、能夠做到，樹立孩子這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。高崗中學(xué)高崗中學(xué)溫馨提示4、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。5、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩子面前貶低老師。6、 要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。標(biāo)。高崗中學(xué)高崗中學(xué)溫馨提示： 7、

16、要盡量控制孩子的要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、回家的和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。人搭朋友。 8、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！作都是為了孩子將來的美好前途！ 9、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系高崗中學(xué)高崗中學(xué)溫馨提示： 10、期望值過高，超過了孩子實際水平，這、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。樣容易挫傷孩子的自信心。

17、 11、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。的心理健康。 12、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。自己卻做了。高崗中學(xué)高崗中學(xué)溫馨提示 13、不要把手機(jī)、不要把手機(jī)、mp3等東西給子女帶到學(xué)校；等東西給子女帶到學(xué)校； 14、注意檢查孩子返校攜帶的物品；、注意檢查孩子返校攜帶的物品； 15、注意學(xué)生穿戴和儀容儀表應(yīng)該符合學(xué)生身份；注意學(xué)生穿戴和儀容儀表應(yīng)該符合學(xué)生身份；高崗中學(xué)高崗中學(xué)給家長的建議給家長的建議 1.密切注意孩子的動態(tài),適時調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子. 2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)

18、和生活的需求. 3.要相信老師的作用,碰到問題,經(jīng)常和老師商討對策. 4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望. 5.對有缺陷的科目要立即采取措施補救。 6.不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。 7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。 8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。高崗中學(xué)高崗中學(xué) 一、培養(yǎng)孩子的耐挫力一、培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績

19、不佳便進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后發(fā)脾氣，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然發(fā)脾氣，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然心情很好，久而久之，孩子只能贏得起，卻再心情很好，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩也輸不起了。有的父親則不然，真刀實

20、槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。高崗中學(xué)高崗中學(xué) 二、培養(yǎng)孩子的二、培養(yǎng)孩子的“肚量肚量” 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中因而容易出

21、現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量肚量”多帶孩子多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的性格，孩子小時就有很好的“肚量肚量”，為他今，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自

22、尋煩惱，一點兒事就鉆了腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。牛角尖。高崗中學(xué)高崗中學(xué) 三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心 現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實，家長也很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定

23、，相信孩子的才能，并鼓勵說：相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真你行，你真行。行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不怕事的

24、孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成使孩子逐步形成“我能，我行我能，我行”的自信心理，的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。高崗中學(xué)高崗中學(xué) 四、培養(yǎng)孩子的成功意識 孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)紙飛機(jī)”，搭成了一輛，搭成了一輛“大卡車大卡車”，家長都，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后