時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件第三單元第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課第六課 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在一，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)一，我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)棗莊三十六中學(xué)棗莊三十六中學(xué)第1頁(yè)/共22頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1，知識(shí)：，知識(shí)：明確責(zé)任的含義和來(lái)源；掌握角明確責(zé)任的含義和來(lái)源；掌握角色不同，責(zé)任不同；正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任。色不同，責(zé)任不同；正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任。2 2，能力：，能力：增強(qiáng)對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)的能力增強(qiáng)對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)的能力。3 3，情感態(tài)度價(jià)值觀：，情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)并積極承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)

2、確認(rèn)識(shí)并積極承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。任的好公民。第2頁(yè)/共22頁(yè)自主學(xué)習(xí)，一，我的角色自主學(xué)習(xí)，一，我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任 自學(xué)教材自學(xué)教材64-66頁(yè)，思考頁(yè)，思考回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：（1）什么是責(zé)任？它有哪些來(lái)源）什么是責(zé)任？它有哪些來(lái)源？ （2）說(shuō)說(shuō)你曾扮演過(guò)哪些角色，分別）說(shuō)說(shuō)你曾扮演過(guò)哪些角色，分別承擔(dān)了什么責(zé)任？將來(lái)你還可能扮演承擔(dān)了什么責(zé)任？將來(lái)你還可能扮演什么角色，又應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？什么角色，又應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？ （3）角色與責(zé)任的關(guān)系是什么？）角色與責(zé)任的關(guān)系是什么？第3頁(yè)/共22頁(yè)1，什么是責(zé)任？它有哪些來(lái)源？，什么是責(zé)任？它有哪些來(lái)源？ （1 1）

3、責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。 （2 2）責(zé)任責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾來(lái)自對(duì)他人的承諾 、職業(yè)要求、道、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。德規(guī)范、法律規(guī)定等。我來(lái)回答我來(lái)回答：一，我的角色一，我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任第4頁(yè)/共22頁(yè)說(shuō)說(shuō)他們的責(zé)任是什么：說(shuō)說(shuō)他們的責(zé)任是什么：第5頁(yè)/共22頁(yè)說(shuō)說(shuō)他們的責(zé)任是什么：說(shuō)說(shuō)他們的責(zé)任是什么：最美司機(jī)最美司機(jī)吳斌吳斌 2012 2012年年5 5月月2929日他像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛?cè)账裢Ｒ粯玉{駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(zhǎng)方形剎車片砸中他的腹部在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(zhǎng)方形剎車片砸中他的腹部和手臂

4、，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈，和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車?yán)檬謩x閃起雙黃燈， 用自己的生命換來(lái)了用自己的生命換來(lái)了2424名乘客安全。名乘客安全。第6頁(yè)/共22頁(yè)探究與分享 責(zé)任的來(lái)源 顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自。這個(gè)責(zé)任來(lái)自 作為家庭成員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)作為家庭成員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自。這個(gè)責(zé)任來(lái)自道德規(guī)范道德規(guī)范法律規(guī)定法律規(guī)定道德規(guī)范道德規(guī)范法律規(guī)定法律規(guī)定對(duì)他人的承諾對(duì)他人的承諾第7頁(yè)/共22頁(yè) 答應(yīng)別人的事一定盡力做到。答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自 拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，

5、這個(gè)責(zé)任來(lái)自，這個(gè)責(zé)任來(lái)自道德規(guī)范道德規(guī)范對(duì)他人的承諾對(duì)他人的承諾道德規(guī)范道德規(guī)范法律規(guī)定法律規(guī)定 職業(yè)要求職業(yè)要求探究與分享 責(zé)任的來(lái)源第8頁(yè)/共22頁(yè)探究與分享一場(chǎng)突如其來(lái)的地一場(chǎng)突如其來(lái)的地震震 一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一片廢使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還沒(méi)結(jié)束，救墟。余震還沒(méi)結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在救人，醫(yī)生在臨時(shí)搭在救人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)。捐活動(dòng)。第9頁(yè)/共22頁(yè)思考回

6、思考回答：答：消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；滅火；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：醫(yī)生：在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：民政部門工作人員：緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)；等等。組織募捐活動(dòng)；等等。（1 1）. .在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？ 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？第10頁(yè)/共22頁(yè) 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。民等。 （3 3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些

7、什么？）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？ 把零用錢捐出去、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)把零用錢捐出去、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。等。（2 2）社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？）社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？ （4）說(shuō)說(shuō)你曾扮演過(guò)哪些角色，）說(shuō)說(shuō)你曾扮演過(guò)哪些角色，分別承擔(dān)了什么責(zé)任？將來(lái)你還可能分別承擔(dān)了什么責(zé)任？將來(lái)你還可能扮演什么角色，又應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？扮演什么角色，又應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？第11頁(yè)/共22頁(yè)隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老老師師我我現(xiàn)在現(xiàn)在

8、：將來(lái)將來(lái)：第12頁(yè)/共22頁(yè)角色不同，責(zé)任不同角色不同，責(zé)任不同！角角 色色責(zé)責(zé) 任任子子 女女學(xué)學(xué) 生生朋朋 友友普通公民普通公民社會(huì)成員社會(huì)成員說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)孝敬父母孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境第13頁(yè)/共22頁(yè)2，角色與責(zé)任的關(guān)系是什么？，角色與責(zé)任的關(guān)系是什么？ （1 1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。演著不同的角色。 （2 2）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)

9、角色行為我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。 (3) (3)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能，各得其所盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能，各得其所而又和諧相處的社會(huì)。而又和諧相處的社會(huì)。我來(lái)回答我來(lái)回答：一，我的角色一，我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任第14頁(yè)/共22頁(yè) 合作探究，合作探究， 二，二，責(zé)任你我他責(zé)任你我他探究與分享 想一想在你當(dāng)前的生活中：想一想在你當(dāng)前的生活中： （1 1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ （2 2）哪些責(zé)任本該由你承）

10、哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？ （3 3）怎樣正確認(rèn)識(shí)和）怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任？對(duì)待責(zé)任？第15頁(yè)/共22頁(yè)為班級(jí)打掃衛(wèi)為班級(jí)打掃衛(wèi)生生分類擺放垃圾分類擺放垃圾參加社區(qū)活動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)參加義務(wù)植樹參加義務(wù)植樹活動(dòng)活動(dòng)為父母倒一杯水為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則遵守交通規(guī)則我們現(xiàn)在獨(dú)自承擔(dān)的責(zé)任我們現(xiàn)在獨(dú)自承擔(dān)的責(zé)任第16頁(yè)/共22頁(yè)3 3，怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任？，怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任？ （1 1）、作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首、作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分

11、挖掘和發(fā)揮，才能能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。賦予的使命。我來(lái)回答我來(lái)回答： 二，二，責(zé)任你我他責(zé)任你我他第17頁(yè)/共22頁(yè) 我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。們所負(fù)的責(zé)任。交警維持秩序交警維持秩序教師教書育人教師教書育人醫(yī)生治病救人醫(yī)生治病救人郵遞員送信件郵遞員送信件他人為我們承擔(dān)的責(zé)任他人為我們承擔(dān)的責(zé)任第18頁(yè)/共22頁(yè)3 3，怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任？，怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待責(zé)任？（2 2）、很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著）、很多人在為

12、我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。我來(lái)回答我來(lái)回答： 二，二，責(zé)任你我他責(zé)任你我他（3 3）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。才能共享更加幸福美好的生活。第19頁(yè)/共22頁(yè)最美教師最美教師張麗莉張麗莉20122012年年5 5月月8 8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控生。一輛停在路旁