語(yǔ)文必修四專題三版塊一蘇教版《琵琶行》同步教案5

1、教學(xué)目標(biāo)1. 背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)；2. 了解本文音樂(lè)描寫(xiě)的作用；3. 了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。一、知識(shí)鏈接1. 作者簡(jiǎn)介白居易（772 - 846）字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。祖籍太原，后遷居下郭（今陜西）。貞元進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。 元和年間任左拾遺及贊善大夫。后因上表請(qǐng)求嚴(yán)緝刺死宰相武元衡的兇手， 得罪權(quán)貴， 貶為江州司馬。 后屢遷官至刑部尚書(shū)。 在文學(xué)上， 主張 “文章合為時(shí)而著， 歌詩(shī)合為事而作” ，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。其詩(shī)通俗易懂。與元稹常唱和，世稱“元白”。有白氏長(zhǎng)慶集。2. 文體常識(shí)“歌”是詩(shī)歌的一種形式。原指可唱的韻文，到了唐代，“歌”的原意已變，指與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)的一種形式?！案?/p>

2、”在字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等方面沒(méi)有嚴(yán)格限制，比較自由?！靶小币彩窃?shī)歌的一種形式，與“歌”沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)別。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”“行”的很多。 “歌” “行”一般都有敘事的內(nèi)容，如白居易的長(zhǎng)恨歌 琵琶行等，形式采用五言、七言或雜言的古體，其音節(jié)、格律一般都較自由。二、基礎(chǔ)演練1. 給下面帶點(diǎn)的字注意北帶點(diǎn)的字注意賈（）人轉(zhuǎn)（）軸（）撥（）弦（）掩抑（)攏（）捻（）抹（）挑（）荻(）花嘔（）?。ǎ┏埃ǎ┛Вǎ┝巡?)教坊（）謫（）居幽咽（）東船西舫（)鈿（）頭銀篦錚錚（）然2. 解釋帶點(diǎn)字書(shū)點(diǎn)字快（）彈數(shù)曲因（）為（）長(zhǎng)句歌（）以贈(zèng)之凡（）八百一十八B(）命（）日琵琶行低眉信手顏色（淪落（） 耳暫（ ）促弦琵琶語(yǔ)（四、小組研討1. 給每小節(jié)寫(xiě)上段意2. 找出并比較詩(shī)人與琵琶女的身世、遭遇及心境, 體會(huì)“同是天涯淪落人”的深刻含義。3. 找出第二節(jié)中表現(xiàn)琵琶女動(dòng)作神情的詞句，結(jié)合課文內(nèi)容分析琵琶女的心情。4. 找出第二段中具體描寫(xiě)音樂(lè)的句子，分層次。并分析這段音樂(lè)描寫(xiě)的特點(diǎn)。5. 找出文中描寫(xiě)環(huán)境的句子，指出它們的作用。6. 背誦