高三第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

1、高三第二學(xué)期英語備課組工作方案 一、指導(dǎo)思想： 我們要以學(xué)校教研為指導(dǎo)，改良教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。 3、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生開展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。 三、工作措施： 1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，固定每天一次在高一英語辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。 2、固定每次備課

2、內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課方案。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。 3、安排人員：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流發(fā)言，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容好后在上課前打印出來，每個(gè)教師人手一份，以便老師們共同參考、設(shè)計(jì)下周的學(xué)案和。 4、結(jié)合本班實(shí)際修改：

3、每個(gè)教師在集體備課后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)學(xué)案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。 5、及時(shí)反應(yīng)改良：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。 6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師相互聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。 7、嚴(yán)格要求學(xué)生，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固：?jiǎn)卧~一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 8、書面表達(dá)訓(xùn)練：堅(jiān)持每周一次

4、訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。堅(jiān)持每周一篇的短文背誦檢查。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 9、完型與閱讀：閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)耐晷团c閱讀練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。 10、活動(dòng)：組織一次全年級(jí)的英語書法比賽。由于很多學(xué)生平時(shí)不注意書寫，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，造成了高考書面表達(dá)這一項(xiàng)的失分，因此在高一時(shí)就養(yǎng)成良好的書寫。 一、指導(dǎo)思想 xx年高考英語科備考，我們將以安徽省高考英語科考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津新課標(biāo)版的高

5、中英語課本為根底，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)方案，切實(shí)抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。 二、學(xué)生情況分析 本屆高三學(xué)生的英語成績(jī)普遍較差，反映出學(xué)生根底知識(shí)薄弱，解題能力較差。面對(duì)高考?jí)毫?，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時(shí)局部學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差，單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈

6、現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比擬低，尤其是面對(duì)較復(fù)雜的單項(xiàng)選擇題，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績(jī) 三、具體復(fù)習(xí)備考措施 (一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求 1、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx年考試大綱和xx年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對(duì)高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。 2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識(shí)根底和能力開展情況，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。 3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、

7、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。 4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。 5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上認(rèn)真研讀高考考試說明和研究xx年、xx年安徽高考英語試題，努力準(zhǔn)確把握xx高考的開展、變化趨勢(shì)。 6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。 (二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率 1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生 教學(xué)起點(diǎn)確實(shí)定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同根底的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)

8、習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果化。 2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié) 高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快那么快，需慢那么慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)效勞。 3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效 高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評(píng)課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互

9、幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)方案，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意防止重教輕學(xué)、重講輕練。 4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率 做到三個(gè)必講核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。但凡要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做;但凡學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱;但凡學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習(xí)。 (三)具體做法 1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng) 遵守辦公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的安排教學(xué)工作; 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣;

10、 作業(yè)適當(dāng)，及時(shí)批改，按質(zhì)按量完成; 集體討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成定案。 2.嚴(yán)格聽評(píng)課制度 每個(gè)教師每周至少聽1節(jié)課; 每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案; 每周評(píng)課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。 3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平 組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo); 研究高考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向; 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,并積極準(zhǔn)備好參加各級(jí)論文評(píng)比。 4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。 嚴(yán)格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)，即到達(dá)訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用;

11、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的開展。 四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排二月 1、制定本學(xué)期教學(xué)方案； 2、半日教研； 3、名校聯(lián)考閱卷評(píng)卷。三月1、半日教研； 2、“評(píng)好課”專題培訓(xùn)； 3、組內(nèi)聽課評(píng)課； 4、江南十?？荚囬喚碓u(píng)卷； 5、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng)； 6、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng)； 7、教學(xué)常規(guī)檢查。四月1、半日教研； 2、“評(píng)好課”專題培訓(xùn)； 3、組內(nèi)聽課評(píng)課； 4、宣城一?？荚囬喚?、評(píng)卷； 5、皖南八?？荚囬喚碓u(píng)卷； 6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng)； 7、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng)； 8、教學(xué)常規(guī)檢查。五月1、半日教研； 2、“評(píng)好課”專題培訓(xùn)； 3、

12、組內(nèi)聽課評(píng)課； 4、宣城二?？荚囬喚碓u(píng)卷； 5、全真模擬考試； 6、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作； 7、教學(xué)常規(guī)檢查。六月1、半日教研； 2、高考前心理及技巧輔導(dǎo)； 3、做好高考期間有關(guān)工作； 4、教學(xué)常規(guī)檢查； 5、教師上交各項(xiàng)材料。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定比擬科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語學(xué)年教學(xué)方案，通過反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng)，增加英語知識(shí)信息的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過一系列的語法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生英語專項(xiàng)解題能力和速度都有所提高，從而提高學(xué)生的英語語感和綜合語言運(yùn)用能力,高二階段，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)

13、，催促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間，要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作，形成情緒平安感，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握高中英語的學(xué)習(xí)方法，在高一的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的根本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，最終提高學(xué)生的英語語言表達(dá)和英語學(xué)習(xí)能力。 二、現(xiàn)狀分析 學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班，班級(jí)新，老師新，這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合，這就使得英語的教與學(xué)肯定會(huì)受到一定程度的影響。另外，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考，爭(zhēng)取多得a，多得分，這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考

14、科目的關(guān)系，合理利用與分配好時(shí)間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二艱難的時(shí)期，增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力，在高考中取勝。 三、教學(xué)措施 1、為了防止兩極分化，不讓學(xué)生落伍，我們要從情感教學(xué)入手，注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒平安感教育，健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立學(xué)生的自信心，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。 2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的方案性，嚴(yán)格按照方案進(jìn)行教學(xué)，防止教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)集體備課，任務(wù)到人，各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī)。 3、積極參加省市級(jí)高二英語教研活動(dòng)，不斷吸取先進(jìn)的

15、教學(xué)理念和教學(xué)方法，改良自己的教法，提高教學(xué)效果。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，誨人不倦，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求，精心選擇試題，分級(jí)訓(xùn)練，特別是英語專項(xiàng)訓(xùn)練，定時(shí)定量，提高學(xué)生解題的速度、能力和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的英語能力，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀訓(xùn)練(一節(jié)課)。 5、根據(jù)高二階段的情況，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語，選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法，注意總結(jié)歸納所學(xué)語言知識(shí)，并注意及時(shí)糾錯(cuò)，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷給

16、自己制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn)，取得進(jìn)步。 6、確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終，語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí)，要講到位，練到位，減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度。 7、使用好練習(xí)和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí)，再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。 8、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于練習(xí)一定采用先練后講，精練精講，在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進(jìn)行充分分析和研究的根底上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西，教師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與

17、課后練習(xí)相結(jié)合，加大檢查的力度，做好高二年級(jí)的英語教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的根底。總之，高二英語教學(xué)一定要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì))、實(shí)(實(shí)在)才有效果。 9、繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，有好的標(biāo)準(zhǔn)最終才能取得好的英語成績(jī)，所以高二階段英語教學(xué)一定要抓好標(biāo)準(zhǔn)，比方書寫的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)等 10、每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè)，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況，以便及時(shí)改良。 四、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和集體備課的安排 1、學(xué)生比賽：英語閱讀競(jìng)賽(期中考試后) 2、組內(nèi)公開課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求) 3、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討，兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情況交流 五、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo) 1、進(jìn)入高

18、二階段，要調(diào)整好英語學(xué)習(xí)的方法，迅速適應(yīng)小高考階段的英語學(xué)習(xí)，要制定好方案，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系，樹立競(jìng)爭(zhēng)和目標(biāo)意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，要憧憬未來，相信自己未來的美好，你就不會(huì)有怨言，這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情，搞好每一天的英語學(xué)習(xí)。 2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力。 3、高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點(diǎn)，并用心記錄，課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固并牢記，對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位，用心記住自己糾錯(cuò)的地方。 4、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測(cè)試的信息，然后再聽。這樣可以做到有目的地聽，效果會(huì)很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。 5、語言信息的記憶須有方案性，反復(fù)記，記反復(fù)，常記不懈。 6、對(duì)完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅(jiān)持做一篇完形(15分鐘)或