制作安全標(biāo)志

1、制作安全標(biāo)志制作安全標(biāo)志制作安全標(biāo)志 活動(dòng)目的：1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。   2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。      活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。     活動(dòng)過(guò)程：1、講講： 出示安全標(biāo)志，提問(wèn)：小朋友，這是什么？這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。上個(gè)月，XX小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，

2、就不會(huì)摔跤了。現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。2、做做： （1）幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。  （2）鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。   （3）幫助個(gè)別完成作品。  3、貼貼： （1）貼到你認(rèn)為不安全的地方。   （2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？   （3）我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？ 活動(dòng)反思：中一班

3、：通過(guò)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，讓小朋友進(jìn)一步的了解安全標(biāo)志給我們生活帶來(lái)的方便，以及意識(shí)到安全標(biāo)志的重要性，小朋友都非常感興趣！ 中二班：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。活動(dòng)中幼兒還設(shè)計(jì)出許多其它的安全標(biāo)志。 中三班：為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，我并沒(méi)有采用傳統(tǒng)的講授，而是充分抓住孩子的好勝心理，將他們進(jìn)行分組，并進(jìn)行小組比賽，讓他們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中學(xué)習(xí)這些安全標(biāo)志圖。以此同時(shí)，在比賽的過(guò)程中還有意識(shí)

4、的對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在整個(gè)比賽的過(guò)程中，孩子表現(xiàn)的非常積極和興奮，當(dāng)面對(duì)答錯(cuò)的題目時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出失望以及不甘心，此刻我會(huì)及時(shí)的抓住他們的心理進(jìn)行教育，讓他們知道平時(shí)應(yīng)該怎樣去積累這些小常識(shí)。 中四班：據(jù)課前了解，我班小朋友對(duì)安全標(biāo)志已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)了，知道安全標(biāo)志對(duì)我們生活的重要性。在設(shè)計(jì)標(biāo)志活動(dòng)中小朋友都想出了不一樣的安全標(biāo)志，并巧妙的繪畫(huà)出來(lái)，活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)到，教學(xué)效果非常好！ 有趣的交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。  3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)

5、手操作能力。   活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子   活動(dòng)過(guò)程： 1、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2、你說(shuō)我翻?！靶∨笥眩銈冎滥男┙煌?biāo)志啊？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”  3、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。  （1）出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”  （2）出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？

6、 （3）出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”  （4）出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”  4、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備?！靶∨笥眩銈兛催@里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”  5、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。  （1）“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩爭(zhēng)分奪秒的游戲了。那游戲總

7、要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。  （2）教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”  6、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”  7、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)

8、交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets  go ！”  再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。 活動(dòng)反思：中一班：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)選材非常好！從小就培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，從小就樹(shù)立了自我保護(hù)的意識(shí)！在活動(dòng)中通過(guò)問(wèn)答、游戲等形式來(lái)開(kāi)展，小朋友注意力較集中，活動(dòng)內(nèi)容掌握得較好！ 中二班： 幼兒的安全問(wèn)題永遠(yuǎn)是要放在了幼兒園工作的首位的，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖，平時(shí)讓幼兒去走一走。綱要中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選

9、擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。 中三班：本次活動(dòng)我從孩子們交通安全意識(shí)方面入手，開(kāi)始尋找材料，為了讓孩子們感到新鮮和有趣，我確定了題目有趣的交通標(biāo)志，活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒知道一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)，通過(guò)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的游戲來(lái)激發(fā)他的趣味。并且了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車(chē)和交通規(guī)則。與幼兒自主性活動(dòng)的同時(shí)又認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：禁止

10、公共汽車(chē)通行、信號(hào)燈、禁止調(diào)頭、注意對(duì)面來(lái)車(chē)。通過(guò)游戲提高幼兒的自我保護(hù)能力。 中四班：通過(guò)動(dòng)手操作，讓小朋友有了更加的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中小朋友能集中注意力，主動(dòng)的回答老師所提出的問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)中小朋友是比較配合老師，興趣較濃，整個(gè)活動(dòng)中氛圍較活躍！ 陽(yáng)臺(tái)上的安全 活動(dòng)目標(biāo)：提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片 活動(dòng)過(guò)程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在

11、陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則

12、，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。 活動(dòng)反思：中一班：在談話活動(dòng)中能初步了解小朋友對(duì)自己家的陽(yáng)臺(tái)是比較清楚的，大概能說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)的作用，同時(shí)也能說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)性，通過(guò)錄像教學(xué)使幼兒更清晰的懂得安全行事的道理！ 中二班：本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正

13、確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)，有的孩子說(shuō)“在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人”，還有的說(shuō)：“小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的”等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。 中三班：今天我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中開(kāi)展了陽(yáng)臺(tái)上的安全教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，主要引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光，有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體等。幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等，使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。并通過(guò)觀看錄像、判斷圖片等游戲，讓幼兒討論并懂得在陽(yáng)臺(tái)上哪

14、些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 中四班：在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義！ 小鴨找家活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。 活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)看結(jié)合，欣賞故事：（1）邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事小鴨找家。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：“故事中的小鴨怎么了？”“誰(shuí)來(lái)幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不

15、到家了，小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。（2）出示故事背景掛圖，聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽(tīng)完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的？”“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的？”“小鳥(niǎo)對(duì)小鴨子說(shuō)什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒(méi)辦法幫他，小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶？”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！2、情景問(wèn)答找家。 “有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔叔？”

16、教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！3、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演母鴨帶小鴨，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程?；顒?dòng)反思：中一班：通過(guò)演講故事讓小朋友理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在活動(dòng)中的提問(wèn)促使小朋友主動(dòng)的去動(dòng)腦筋想問(wèn)題，這也是培養(yǎng)傾聽(tīng)能力的一種方式，通過(guò)情景表演使小朋友提高自我保護(hù)的意識(shí)！ 中二班：本次活動(dòng)的關(guān)鍵的內(nèi)容是讓孩子記得當(dāng)自己身處迷路的時(shí)候，如何正確表達(dá)家人的信息。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道父母的全名、家里的電話號(hào)碼、家庭住址，我班活動(dòng)組織效果較好。 中三班：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我采用帶領(lǐng)幼兒

17、幫助找寶寶的游戲活動(dòng)，給幼兒多次體會(huì)幫助他人的快樂(lè)情感。在幫助把小鴨按照排列順序時(shí)，我讓幼兒嘗試多種排列方式，最后總結(jié)將物體放在同一平面，并且在一條直線上，那個(gè)物體距離直線近則最矮，反之最高。通過(guò)情景表演使小朋友提高自我保護(hù)的意識(shí)！ 中四班：中班小朋友的傾聽(tīng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中通過(guò)老師演講故事和情景表演，小朋友都非常認(rèn)真，大部分小朋友都能回答出，表現(xiàn)欲特強(qiáng)！目標(biāo)基本達(dá)到！小孩子是不玩兒火的 活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水

18、、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。“前幾天，有個(gè)地方

19、著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、幼兒操作“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇

20、越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。 活動(dòng)反思：中一班：用點(diǎn)燃的蠟燭引出主題，小朋友的注意力下就集中了起來(lái)，當(dāng)我問(wèn)題的提出，很多小朋友都迫不及待的發(fā)表自己的意見(jiàn)，可顯而知，小朋友對(duì)火的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)特別強(qiáng)！ 中二班： 整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，幼兒對(duì)生活中應(yīng)掌握的安全知識(shí)能輕松掌握，老師通過(guò)一則新聞結(jié)合幼兒生活教育幼兒，讓幼兒對(duì)此話題展開(kāi)討論，提高了幼兒的其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見(jiàn)性和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)技能。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用 PPT 讓幼兒了解火、知道火 災(zāi)的形成，形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌 握一些基本的火災(zāi)逃生方法 。

21、 中三班：課前,孩子們已積累了一些火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn),也布置他們做了充分的準(zhǔn)備,通過(guò)自己的努力去尋找資料,因此在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的積極性和投入程度相當(dāng)?shù)母?表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)膽小的孩子也能積極投入其中，從而認(rèn)識(shí)了火的危害性！ 中四班：在討論滅火方法中，有部分孩子已經(jīng)掌握了滅火的幾種常見(jiàn)方法。通過(guò)觀看錄像和操作圖片加深了小朋友對(duì)火的重視，從而認(rèn)識(shí)了火的危害性！開(kāi)展這樣的活動(dòng)讓小朋友有了防火和消防的知識(shí)！ 我不挖耳朵  活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。 2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。 3、形成一定的

22、自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ) 活動(dòng)過(guò)程： 1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。 師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。 （1）師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？ （2）師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？ （3）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？ 3、討論保護(hù)耳朵的方法。 （1）師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。） （2）教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著

23、耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。 4、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。 （1）師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！ （2）介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）  活動(dòng)反思：中一班：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都很喜歡！在討論耳朵的用處時(shí)大多數(shù)小朋友都能說(shuō)出其中的幾點(diǎn)，并知道耳朵的

24、重要性，知道如何保護(hù)自己的耳朵，活動(dòng)開(kāi)展的很好！ 中二班：通過(guò)本次活動(dòng)幼兒對(duì)自己耳朵的結(jié)構(gòu)比較了解，也說(shuō)的出耳朵的作用，知道它是我們身體的一個(gè)重要部分，幼兒相互之間在討論如何來(lái)保護(hù)自己的耳朵，大家紛紛說(shuō)出了自己的想法，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。 中三班：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，并知道耳朵的重要性，知道如何保護(hù)自己的耳朵，活動(dòng)開(kāi)展的很好！記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)變能力，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，自己覺(jué)得老師追隨孩子興趣點(diǎn)的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到逐步提高。 中四班：耳朵是我們每個(gè)人身體上具有的一個(gè)器官，通過(guò)提問(wèn)及討論小朋友對(duì)耳朵的作用和保護(hù)耳朵意識(shí)上有了

25、一定的了解，個(gè)個(gè)能發(fā)表自己的看法和想法，活動(dòng)開(kāi)展得較有意義！  受傷了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)：  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。   2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。    活動(dòng)準(zhǔn)備： 受傷的事例圖片    活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況   教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺(jué)？   2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷  

26、; （1）  教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）   （2）  教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？   3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法   （1）  教師引導(dǎo)幼

27、兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？   （2）  教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。    4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思：中一班：在日常生活中小朋友之間的磕磕碰碰是常見(jiàn)的事，通過(guò)這堂課讓小朋友意識(shí)到在自已和別人相處時(shí)的一些矛盾以及處理的方法，讓大家都做一個(gè)有心人！ 中二班：生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。所以我們非常重視幼兒自身的安全意識(shí)，從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)也有一定的了解。但是中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、

28、預(yù)見(jiàn)性較差，活動(dòng)中，我們集中討論“受傷了怎么辦？”展開(kāi)討論，幼兒非常積極的表達(dá)了自己的想法，看的出，幼兒通過(guò)自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)，也說(shuō)出了許多危險(xiǎn)不能去做了事情，接下來(lái)，我們?cè)撛鯓尤ヮA(yù)防呢？我們觀看了圖片和一些視視頻，孩子們看的很認(rèn)真仔細(xì)。通過(guò)課堂，幼兒初步了解了一些危險(xiǎn)的動(dòng)作與事情，對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)有很大的提高。 中三班：在這節(jié)課中，我采用了“活動(dòng)化學(xué)習(xí)”的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)知識(shí)。比如“受傷體驗(yàn)”這部分的設(shè)計(jì)，通過(guò)談話交流首先喚起了學(xué)生對(duì)生活感受的回憶，使學(xué)生真實(shí)地體會(huì)到自己受傷后，會(huì)給自己和家人帶來(lái)許多痛苦和煩惱。 中四班：先是與小朋友談受傷的案例，然后

29、從中啟發(fā)小朋友們?cè)诤蛣e人相處時(shí)的一些方法，小朋友都愿意學(xué)，這樣從小培養(yǎng)了良好的思想品德！目標(biāo)基本達(dá)到！  十只小貓咪 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。 2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片：十只小貓咪。 2、卡紙，水彩筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？在我們生活和活動(dòng)中還有

30、沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等 3、尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)-。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。 4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。 活動(dòng)反思：中一班：此活動(dòng)的內(nèi)容非常適合中班幼兒的年齡掌握。對(duì)事物的判斷能力和分析能力很強(qiáng)，在活動(dòng)中能大膽地說(shuō)出避免危險(xiǎn)的方法，從而培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在和幼兒做標(biāo)

31、志過(guò)程中能感受到他們參與活動(dòng)的快樂(lè)！ 中二班：活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的故事吸引幼兒的興趣，讓幼兒知道在生活當(dāng)中有許多事危險(xiǎn)的事情不能做，再通過(guò)幼兒相互討論，充分的提高了幼兒的自我保護(hù)意思。 中三班：本節(jié)課課堂氣氛民主、和諧、愉悅，學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。但是，對(duì)于學(xué)生在課堂上生成的一些問(wèn)題，我沒(méi)有給予及時(shí)、全面的關(guān)注，并且引導(dǎo)學(xué)生解決，需要在今后教學(xué)中，多加探索和思考，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 中四班：在我們生活中處處都有危險(xiǎn)的物品，對(duì)保護(hù)自己的意識(shí)還不夠強(qiáng)，在平常經(jīng)常發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。在討論避免危險(xiǎn)的話題中，小朋友都能積極地表現(xiàn)與大膽地發(fā)

32、表自己的看法，活動(dòng)較活躍，小朋友很感興趣！ 認(rèn)識(shí)我的眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)人的不同表情。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉若干，水彩筆若干 活動(dòng)過(guò)程：1、觀察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。2、通過(guò)啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。3、游戲：美麗的大眼睛每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。 4、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。 5、繪畫(huà)游戲：笑比哭好看知道眼睛能傳達(dá)

33、感情。引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)不同的表情。通過(guò)游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 6、復(fù)習(xí)兒歌：表情歌附兒歌：我笑、我笑，我的眼睛象小船；我哭、我哭，我的眼睛在下雨；我氣、我氣，我的眼睛象皮球；我困、我困，我的眼睛是一條線；我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。 活動(dòng)反思：中一班：通過(guò)觀察眼睛模型，讓小朋友清楚地掌握眼睛的特征并知道眼睛的作用，在游戲環(huán)節(jié)中，當(dāng)小朋友手拿鏡子照自己的眼睛時(shí)十分地感興趣，但小朋友對(duì)保護(hù)自己眼睛的意識(shí)上還不夠強(qiáng)，在生活當(dāng)中我們應(yīng)多提醒他們！ 中二班：本次活動(dòng)讓幼兒正確了解如何去保護(hù)自己的眼睛，知道眼睛對(duì)自己的重要性，以為班上許多幼兒喜歡用小手去揉眼睛，

34、幼兒現(xiàn)在知道這樣是不對(duì)的，還知道看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng)等等，活動(dòng)效果較好。 中三班：本課所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，源自于學(xué)生的實(shí)際生活，與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生感到非常親切，樂(lè)于探討，樂(lè)于接受。多媒體課件形象直觀，內(nèi)容豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 中四班：通過(guò)活動(dòng)讓小朋友進(jìn)一步地了解自己的眼睛的特征和作用，讓小朋友在自我保護(hù)意識(shí)上有一些提高，活動(dòng)中幫助幼兒掌握保護(hù)眼睛的方法，此活動(dòng)幼兒感興趣！  認(rèn)標(biāo)志，講安全活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一

35、些常見(jiàn)標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”4、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程1、教師組織幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評(píng)析：幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松愉快的開(kāi)始，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，會(huì)互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）2、請(qǐng)幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。師：你剛才看見(jiàn)了哪些標(biāo)

36、志？幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思？幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。師：你以前還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志？幼：我見(jiàn)過(guò)公共廁所的標(biāo)志，我見(jiàn)過(guò)防電的標(biāo)志。（評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要安全標(biāo)志。（1）出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來(lái)了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。（2）出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)

37、志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個(gè)東西很熱；幼：會(huì)燙傷吧！師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。（3）出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。師：這個(gè)人在干什么？幼：他想上臺(tái)階。師：他上去了嗎？幼：好像是要摔倒。師：這個(gè)標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。（4）師：你們真厲害，都能猜出來(lái)，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？幼：一個(gè)箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手

38、摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。（評(píng)析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）4、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競(jìng)賽，加深幼兒的印象。（1）教師出示各種常見(jiàn)標(biāo)志，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。（2）出示各種場(chǎng)所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰(shuí)貼得又對(duì)又快。（評(píng)析：競(jìng)賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能體驗(yàn)到成功的喜悅。）5、活動(dòng)延伸。組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。（評(píng)析

39、：活動(dòng)延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，又在活動(dòng)室的危險(xiǎn)隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全）。  活動(dòng)反思：中一班：生活中處處都有危險(xiǎn)的物品，在活動(dòng)中我與小朋友一起討論如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓小朋友做一個(gè)有心人，多觀察身邊危險(xiǎn)地物品中，提醒其他人！能大膽地和老師交流感想！ 中二班：活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)了許多安全標(biāo)志，并結(jié)合生活了解了他們經(jīng)常會(huì)在哪里出現(xiàn)，知道它們是提醒我們這里有危險(xiǎn)，幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的安全意識(shí)。 中三班：課設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式活潑多樣，使學(xué)生在回憶、表演、討論、競(jìng)賽、實(shí)際操作等興趣盎然的活動(dòng)中，輕松愉快地掌握了防范意外傷害的

40、基本方法，進(jìn)一步發(fā)展了自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 中四班：活動(dòng)中我讓小朋友四散找出活動(dòng)室危險(xiǎn)的物品，一起說(shuō)出物品的危險(xiǎn)性，討論如何避免危險(xiǎn)性，在這環(huán)節(jié)中小朋友對(duì)問(wèn)題的提出非常感興趣，都能踴躍地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，效果非常好！  迷路的時(shí)候 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容圖片，ppt活動(dòng)過(guò)程：      一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了

41、什么問(wèn)題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。（二）觀看故事后半部分1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己

42、家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。四、活動(dòng)延伸今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 活動(dòng)反思：中一班：通過(guò)故事的導(dǎo)入，讓小朋友產(chǎn)生凝問(wèn)，此方法運(yùn)用地非常恰當(dāng)！從始至終小朋友都保持著認(rèn)真地狀態(tài)，這非常地難得！活動(dòng)開(kāi)展地較成功！ 中二班：通過(guò)故事引出了活動(dòng)主題，讓幼兒了解了一些假如自己迷路了改怎么辦？大部分幼兒能開(kāi)動(dòng)腦筋想出了許多的號(hào)辦法，例如“找大人幫忙、打電話、找警察叔叔幫忙等等”充

43、分提高了自己的安全意識(shí)。 中三班：課堂氣氛活躍，我樂(lè)與孩子們交朋友。學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化了意識(shí)，掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，學(xué)得輕松，玩得快樂(lè)。從而教育小朋友遇事不要慌張，多動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決！ 中四班：通過(guò)教師播放課件，讓小朋友知道不小心走丟了這種事情地處理，從而教育小朋友遇事不要慌張，多動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決！活動(dòng)中的鼠先生遇到了困難，小朋友都能想出很多辦法來(lái)幫助它，說(shuō)明我班孩子的自我保護(hù)意識(shí)有點(diǎn)提高！ 進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯

44、并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯  活動(dòng)過(guò)程： 1、談話活動(dòng) 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 2、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 3、提問(wèn)幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 4、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集體出

45、動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 活動(dòng)反思：中一班：進(jìn)出門(mén)推擠這種現(xiàn)象在日常生活中經(jīng)常發(fā)生，如何避免事情的發(fā)生我們?cè)谶@常課展開(kāi)了討論，小朋友都能積極地參與討論中，并能大膽地發(fā)表自己地想法，通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅提高小朋友地語(yǔ)言組織能力還提高了幼兒遵守活動(dòng)秩序地習(xí)慣！ 中二班：活動(dòng)中，我出示了許多幼兒正確與不正確的玩滑梯的圖片讓幼兒觀看，他們一開(kāi)始還不了解是什么意思，當(dāng)我提出問(wèn)題，幼兒一下子就知道，哪些是做的對(duì)的，哪些是做的不對(duì)的，以為比較的貼近生活，幼兒較容易掌握，活動(dòng)過(guò)后，我?guī)в變和獬鋈ネ娲笮突?，大部分幼兒能用正確的方式去玩耍

46、。 中三班：我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，不是就教材而教教材，而是創(chuàng)造性地使用教材，靈活地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了增、調(diào)等處理。如何避免事情的發(fā)生我們?cè)谶@堂課張開(kāi)了討論。 中四班：通過(guò)這樣的活動(dòng)，教育小朋友處處要遵守規(guī)則，知道遵守規(guī)則的好處和重要性，培養(yǎng)幼兒從小就要養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣！活動(dòng)開(kāi)展地非常順利，幼兒對(duì)內(nèi)容掌握地較好！  緊急電話的用途 活動(dòng)目標(biāo)：  1知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。   2了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。  3具備初步的自救意識(shí)。知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

47、0;  活動(dòng)準(zhǔn)備：  1寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。  2畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書(shū)：緊急電話。   活動(dòng)過(guò)程：  1教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。  教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）  2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，

48、知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。  教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。  請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。  3游戲“怎么辦，做什么”。   教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖

49、片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）    幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 活動(dòng)反思：中一班：什么叫做特殊號(hào)碼？剛開(kāi)始小朋友還不太懂，通過(guò)教學(xué)小朋友對(duì)特殊號(hào)碼有了重新認(rèn)識(shí)，了解了特殊號(hào)碼的重要性，知道不能隨便撥打！活動(dòng)開(kāi)展地非常有意義！ 中二班：幼兒對(duì)各類(lèi)緊急電話都很了解，知道它們的用途，大部分幼兒都初步有了些自救意識(shí)，并能通過(guò)圖片上所發(fā)生的內(nèi)容馬上想到要撥打什么電話?；顒?dòng)目標(biāo)基本完成。 中三班：本節(jié)課課堂氣氛

50、民主、和諧、愉悅，學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。朋友對(duì)活動(dòng)較感興趣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到！ 中四班：在討論有哪些特殊號(hào)碼時(shí)，只有個(gè)別幼兒回答得出來(lái)，說(shuō)明在這方面的教育太少，今天通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠提高我們小朋友的自救意識(shí)。朋友對(duì)活動(dòng)較感興趣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到！  交警叔叔 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。  活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。

51、 3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。  活動(dòng)過(guò)程： 1、以剛出廠的小汽車(chē)請(qǐng)求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）（1）這是誰(shuí)？ （2）他在干什么？ （3）他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么？ 2、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。提問(wèn)： （1）交警叔叔都作了哪些事情？ （2）你們喜歡他嗎？ （3）請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。 3、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去

52、一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。 活動(dòng)反思：中一班：通過(guò)圖片讓小朋友認(rèn)識(shí)交通警察，知道并了解他們的工作場(chǎng)地和工作職責(zé)，培養(yǎng)小朋友從小就要遵守交通規(guī)則，不要隨便穿入馬路，要懂得保護(hù)自己！ 中二班：幼兒對(duì)交警這個(gè)職業(yè)很了解，也很喜歡交警叔叔，對(duì)一些基本的交通常規(guī)游所了解，我通過(guò)游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，游戲中幼兒很開(kāi)心，看的出幼兒已經(jīng)了解基本的交通規(guī)則。 中三班：通過(guò)幻燈片來(lái)教育小孩子不要隨便穿入馬路，并知道馬路上地一些安全標(biāo)志，對(duì)于孩子在課堂上生成的一些問(wèn)題，我沒(méi)有給予及時(shí)、全面的關(guān)注，并且引

53、導(dǎo)學(xué)生解決，需要在今后教學(xué)中，多加探索和思考，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 中四班：我班孩子對(duì)交通警察的工作及職責(zé)有了一定的認(rèn)識(shí)與了解，通過(guò)幻燈片來(lái)教育小孩子不要隨便穿入馬路，并知道馬路上地一些安全標(biāo)志，培養(yǎng)小孩子從小就有著保護(hù)自己的意識(shí)！  防止?fàn)C傷 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。 2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。  活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。  活動(dòng)過(guò)程： 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？ （2）教師

54、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。 2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？ （1）哪些東西會(huì)燙傷我們？ （2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？ （4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。 （1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意

55、撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。 活動(dòng)反思：中一班：這次活動(dòng)，我首先讓小朋友說(shuō)說(shuō)在生活中有哪些東西能夠燙傷我們，這個(gè)問(wèn)題一提出，我班小朋友都有了很多自己的看法，最先讓他們想到的是“開(kāi)水”，在討論中小朋友都能積極地響應(yīng)！大膽地說(shuō)出自救的方法！ 中二班：一開(kāi)始孩子們并不能很快看的出這是燙傷后的皮膚，知道圖片中有皮膚上有個(gè)水泡出現(xiàn)。他們才知道這是被燙傷了的皮膚。我提問(wèn)：“你看到了什么？燙傷后的后過(guò)是怎樣的？”為了引導(dǎo)孩子們從根源出發(fā)開(kāi)展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項(xiàng)。我提問(wèn)：“在家里，有哪些東西易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷？我們應(yīng)該

56、怎樣避免燙傷事故的發(fā)生？”孩子們回答積極，有的說(shuō)熱水瓶，有的說(shuō)火，有的說(shuō)水。當(dāng)我問(wèn)到：“在幼兒園，有哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷？我們應(yīng)該怎樣避免？”孩子們說(shuō)到了湯桶，飯桶。保溫桶等等。我及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)：煤氣灶、熱水器、熱水瓶、打火機(jī)、湯桶、飯桶等都容易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷，應(yīng)該遠(yuǎn)離它們，不去觸碰。 中三班：這一主題，由校園安全生活的指導(dǎo)擴(kuò)展到家庭及社會(huì)安全生活的指導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面的觀察、思考，認(rèn)識(shí)到生活中時(shí)時(shí)處處需要注意安全。 中四班：在生活中遇事不小心就會(huì)給自己帶來(lái)麻煩！此活動(dòng)目的也是為了讓孩子們提高警惕，危險(xiǎn)地物品我們不要隨便去碰。通過(guò)活動(dòng)，能夠增強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)。

57、吃藥安全 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。  2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。   活動(dòng)準(zhǔn)備：  1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。  2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。   活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入  教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。  二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例  1、教師講述實(shí)例：牛牛一