初中英語學(xué)習(xí)計劃范文4篇

1、初中英語學(xué)習(xí)計劃范文4 篇model essay of junior high school english learning plan匯報人： jintaicollege第 1頁 共 11頁初中英語學(xué)習(xí)計劃范文4 篇前言：學(xué)習(xí)計劃是為控制未來的學(xué)習(xí)過程以達到預(yù)期的理想目的，對一定時間內(nèi)的 學(xué)習(xí)活動作出系統(tǒng)規(guī)定的計劃安排。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成 自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。本文檔根據(jù)工作計 劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計劃性、方案和安排的特點展開說明， 具有實踐指導(dǎo)

2、意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用word打開，按住鍵盤ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)篇章】1 、篇章 1 ：初三英語學(xué)習(xí)計劃文檔( 通用版 )2 、篇章 2 ：初三英語學(xué)習(xí)計劃范文( 標(biāo)準(zhǔn)版 )3 、篇章 3 ：初三英語學(xué)習(xí)計劃范文4 、篇章 4 ：初三英語學(xué)習(xí)計劃范文篇章 1: 初三英語學(xué)習(xí)計劃文檔( 通用版 )進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著三天打魚，兩天曬網(wǎng)的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。第 11 頁 共 11 頁英

3、語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長， 每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一輪：扎實基礎(chǔ)打好地基初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)；應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。第二輪：合并同類項各個擊破我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是一模。第三輪：查缺補漏定時訓(xùn)練利用好一模試卷，開始進

4、行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考（微博）的日益迫近， 有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。篇章 2: 初三英語學(xué)習(xí)計劃范文( 標(biāo)準(zhǔn)版 ) 【按住 ctrl 鍵點此返回目錄】要想學(xué)生學(xué)好英語首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這一 目標(biāo)，首先，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的積極性，達到教學(xué)目的。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的 培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡樂的觀念， 情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便

5、會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效 果也將越好。第三，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材 的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力；盡快 解決教材新與方法舊的矛盾，變不適應(yīng)為適應(yīng)，掌握教學(xué)的主 動權(quán)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉隊。2、及時小測驗，查漏補缺。3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。4、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟自動學(xué)習(xí)的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一

6、起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。5、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。為了使教學(xué)效果更好，努力做到如下： 一、精心備課。精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無

7、論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率二、注重非智力因素開發(fā)注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵，全面提高 英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí) 慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動 性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞， 或方法不妥導(dǎo)致成績差。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，好奇 心強，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶?發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗 讀比賽，趣味游戲等等。不斷

8、增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英 語的興趣。三、上好英語復(fù)習(xí)課。初三面臨的是畢業(yè)和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐。篇章 3: 初三英語學(xué)習(xí)計劃范文【按住 ctrl 鍵點此返回目錄】進入初三，學(xué)生面臨中考，平常所做的學(xué)案和試卷難度都會大幅提升，最好的學(xué)生都感覺很吃力，因此，暑假學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能的擴大詞匯量，多閱讀，多

9、聽寫，少做題，以為初三英語學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們以下建議：第一，不背單詞，大量閱讀。建議同學(xué)找淮安市20xx年中考英語試卷認(rèn)真研究?；窗彩兄锌加⒄Z試卷總分150 分，聽力口語測試30 分，閱讀 60 分（含完形填空12 分，客觀閱讀25 分，任務(wù)型閱讀20 分），寫作20 分，單選 15 分，詞匯運用 16 分，完成句子12 分。研究 20xx 年中考英語試卷，徹底搞清楚中考考的是什么，然后再考什么，學(xué)什么，缺什么，補 什么。第二，快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。初三學(xué)生開學(xué)后能夠用于學(xué)習(xí)英語的時間有限。暑假中，要最大限度的提高英語成績，可以從閱讀自己喜歡看的，自己能看的懂的

10、英語簡易讀物開始?？梢韵葟脑~匯量只有500 單詞的簡易讀物開始， 逐步過渡到 1000 詞， 1500 詞， 2000 詞，一直到詞匯量在 3500 的簡易原著，找到合適的英文書，不斷閱讀，不用家長催，也不用英語老師督促，越讀越想讀，越讀越能讀， 這樣的學(xué)習(xí)效率才最高。第三，由易到難，增強信心。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以從新概念英語第一冊開始學(xué)起，基礎(chǔ)很好的同學(xué)可以從新 概念英語第二冊開始學(xué)起。具體做法是：先對照課本上的生 詞表、注釋，理解課文；然后再邊看課文，邊聽磁帶；然后再 合上課本，反復(fù)聽磁帶；然后再拿出英語作業(yè)本，用復(fù)讀機一 句一句反復(fù)放磁帶，把磁帶上放的句子一個單詞一個單詞的寫 下來，標(biāo)點符

11、號大小寫全部都要對；最后，再把聽寫下的課文 對照，錯的 ' 地方訂正，多看看；錯的多了，就重新再來一輪?；A(chǔ)好的學(xué)生能夠每天一課，把新概念英語第二冊全部聽 寫，默寫掉，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)一天兩課新概念英語第一冊， 這樣新學(xué)期開學(xué)就都可以很輕松的上英語課。第四，理清語法，輕松閱讀。課文中那些句子較長、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復(fù)合句，弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，學(xué)好語法后，開學(xué)后不管上課還是做題目都很輕松。第五，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，完成學(xué)校的暑假

12、作業(yè)。中考英語試卷中，詞匯運用和完成句子與課本中的課文直接相關(guān)，課本必須熟悉，答題才能應(yīng)付自如。學(xué)校發(fā)的暑假作業(yè)都是老師認(rèn)真工作的心血結(jié)晶，在熟悉課本的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成，可以起到事半功倍的效果。最后，在大量閱讀，循環(huán)讀聽寫新概念英語的過程中，掌握二千單詞，理解常用句式，養(yǎng)成強烈語感。再踏踏實實地訓(xùn)練聽力，理清語法，再訓(xùn)練單選，寫作，爭取中考英語成績在 140 分以上。篇章 4: 初三英語學(xué)習(xí)計劃范文【按住 ctrl 鍵點此返回目錄】預(yù)習(xí)初三英語科目時，準(zhǔn)初三生首先可以明確一個量的目標(biāo)，比如每天預(yù)習(xí)一個單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。其次可以制訂一個學(xué)習(xí)時間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小

13、時、預(yù)習(xí)課文一小時、閱讀英語讀物半小時等。 還可利用教輔資料等進行自我檢測，不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況。最后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督 執(zhí)行情況。國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境，因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。準(zhǔn)初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看outlook等英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯的選擇；還可以購買瘋狂英語的磁帶跟讀；每天早上對著墻壁大聲朗讀。遇到老外還可以大膽嘗試用英語進行交流。聽力訓(xùn)練是一個長期的過程。在聽力訓(xùn)練的過程中，最 重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時用在聽力上。準(zhǔn)初三生們可以收看中央10 臺的希望之星英語節(jié)目，或者中央 9

14、套英語頻道播放的節(jié)目。雖然有些可能聽不懂，但久而久之會有意想不到的收獲。學(xué)好英語科目，還要堅持大量閱讀，只抱著課本看是不 夠的。準(zhǔn)初三生們可以利用暑假多讀書，如讀讀簡寫版的小說、英文報紙等?？梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句 酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀能 力一定會大大提高。英 語學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升；中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本單詞進行預(yù)習(xí)；英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的