高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃書(shū)范本

1、高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃書(shū)范本工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃書(shū)范本, 高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃書(shū)范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃 網(wǎng)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一部署, 立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深化“友善用腦”課堂 教學(xué)模式，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。以教育科研為先 導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量的提高，為青年教師成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 的發(fā)展盡心盡力。二、教研目標(biāo)：1、本學(xué)期組內(nèi)有8位教師報(bào)名開(kāi)課，教研組應(yīng)做好服 務(wù)工作，積極為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的 研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。引導(dǎo)教師對(duì)自己平 時(shí)所上的課

2、進(jìn)行教后分析和反思。2、通過(guò)對(duì)“友善用腦”課堂教學(xué)的研究，使每位教師 在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，提高課堂教 學(xué)效率，同時(shí)也規(guī)范數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上 新臺(tái)階。3、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話” 中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注 學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí) 的能力。4. 認(rèn)真重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師 應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素 材，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐中來(lái)。5優(yōu)化備課組活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“推磨 聽(tīng)課”的任務(wù)實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作 用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素

3、質(zhì)和教研能力。三、教研措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究“友善用腦”的教學(xué)模式, 積極開(kāi)發(fā)校本課程。全體教師通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)” 的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索教學(xué)新理念指導(dǎo) 下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教 材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精 神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、堅(jiān)持貫徹以新教學(xué)理念為核心的教研活動(dòng)，對(duì)開(kāi)課 老師定時(shí)間、定內(nèi)容，在評(píng)課過(guò)程中盡可能避免客套的評(píng) 課語(yǔ)言，對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交流，從“這堂課我會(huì) 怎么上”、"在這個(gè)點(diǎn)上我會(huì)怎么引導(dǎo)”談起，通過(guò)交流最 終能夠?qū)Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使得每位老師 都能有

4、所收獲。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)常態(tài)課堂管理，著力推進(jìn)以構(gòu)建自主、合 作、探究、研究性學(xué)習(xí)為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教 學(xué)模式，并以此為主要內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)改革，通過(guò) 改變課堂結(jié)構(gòu)、調(diào)整教與學(xué)關(guān)系、實(shí)施合作性學(xué)習(xí)，使學(xué) 生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，快樂(lè)地獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者 為中心、以“學(xué)生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂， 使常態(tài)課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)全面得到提升。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備 課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、 難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借 鑒各種優(yōu)秀教案，形成適合秦淮中學(xué)學(xué)生，具有秦中特點(diǎn) 的學(xué)案。各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學(xué) 風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。4、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng) 驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。5、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教 師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷 更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師 的理論水平和教學(xué)教研水平。6、根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要 向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時(shí) 加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，積極進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，35周歲以下必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)