淺談班級管理的方式及創(chuàng)新途徑

1、    淺談班級管理的方式及創(chuàng)新途徑    江明州 閆秋菊班級是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的做基本的集體，在這個集體中，可以和其他人一塊學(xué)習(xí)、生活、成長，是學(xué)生在成長階段中必不可少的一個組織。在這個集體中，班主任要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，保證學(xué)生的思想，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生的健康，還要讓學(xué)生在班級中感受生活，是各項活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，對于一個班級來說，班主任就是靈魂人物一樣存在，把控著整個班級的走向，為班級同學(xué)的成長起到引導(dǎo)的作用。本文以筆者在高中班級擔(dān)任班主任期間對工作的管理實踐，淺談自己對班級管理的一些觀點和看法。一、抓基礎(chǔ)班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是班級管理首先要面臨的一個

2、重要任務(wù)，只有把集體變得更加優(yōu)秀，才能在其他方面取得提升。一個優(yōu)秀的集體是教育的巨大力量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長都有非常強(qiáng)大的推動力，讓學(xué)生可以不斷的進(jìn)步。為了能夠樹立正確的班風(fēng)，首先要做到的就是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生隨時都為維護(hù)一個融洽的集體進(jìn)行努力，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間相互尊重、互相理解幫助，讓每一個集體中的人都能感受到這個家庭給他們帶來的溫暖的感覺。優(yōu)秀的班主任是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，但并不是獨裁者，在團(tuán)體活動規(guī)劃的過程中，還需要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行班級計劃的調(diào)整，同時，還要聽取學(xué)生對于班級管理上的一些看法，制定正確的學(xué)習(xí)計劃，還要向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和

3、管理方法，相互切磋、取長補(bǔ)短，讓自己的班級不斷取得進(jìn)步。二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，建立和諧師生關(guān)系1.平等對待每一位學(xué)生。高中生由于其年齡特點和心理發(fā)展特點，這個階段的學(xué)生處于有些叛逆同時還特別敏感的時期，這個階段的學(xué)生渴望被尊重同時還能發(fā)光發(fā)熱受到大家的重視。所以，教師在對學(xué)生的管理方式上稍微出現(xiàn)不慎，可能會出現(xiàn)非常消極的影響。本人在進(jìn)行班級管理中，運(yùn)用的是人人平等的管理理念，不能以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評判他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，每一個學(xué)生都應(yīng)該受到平等的對待和尊重，都應(yīng)該受到應(yīng)有的重視，這樣才是為人師表應(yīng)該做到的。2.積極鼓勵同學(xué)。高中面臨著非常大的課業(yè)壓力重，在身體還有心理上都會承受非常大的壓力，尤其是學(xué)

4、生在遇到困難的時候，就會有嚴(yán)重的挫敗感，這樣對以后學(xué)習(xí)的進(jìn)步非常不利。作為班主任，應(yīng)該及時了解班級學(xué)生的需求，在適當(dāng)?shù)臅r候給予最真誠的鼓勵，賦予他們前進(jìn)的動力。在班級管理中，要了解學(xué)生的真實想法，及時與學(xué)生進(jìn)行心理上的溝通和交流，了解學(xué)生面臨的實際困難，這樣才能有針對性的找到解決問題的方式，讓學(xué)生可以重新樹立前進(jìn)的動力和自信。3.熱心幫助每一位學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都會或多或少的遇到一些困難，教師的及時幫助可以讓學(xué)生感受到教師帶來的關(guān)愛，營造良好的師生關(guān)系。本人在工作中不僅僅解決關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，還加強(qiáng)了關(guān)于生活上的幫助，并且還能找到學(xué)生在成長方面遇到的各個難題，還能解決出現(xiàn)在與同學(xué)或者是

5、家長之間的小矛盾，幫助學(xué)生解決心理上的一些障礙，為學(xué)生的健康成長營造出良好的氛圍。三、豐富活動載體，營造濃厚班級氛圍1.班級中實施點評制度。班會是我在班級管理中每周必開的一個活動，在這個活動上本人會與學(xué)生一起對上周的情況進(jìn)行總結(jié)，對下周的工作進(jìn)行安排，同時還有一個重要的方面是對發(fā)生的積極方面的事情以及消極方面的事情進(jìn)行評價。積極方面的內(nèi)容，可以有班委會成員進(jìn)行表揚(yáng)，讓班級里的學(xué)生以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)、進(jìn)步，對于消極方面的事情，則是本人秉著就事不就人的態(tài)度，對事件發(fā)生的整個情況進(jìn)行分析，幫助學(xué)生可以改正缺點，進(jìn)行自我批評和反省，對于以后也是有指向作用，不會再發(fā)生類似的事件。2.適當(dāng)?shù)拈_展論壇活動。高

6、中學(xué)生是接受事物比較快的一個階段，并且很容易受到其他同學(xué)的感染產(chǎn)生一些不良風(fēng)氣和消極主義，直接能夠影響學(xué)生的思想定位，并且，這不是個別的行為，可能一下就會傳染非常多的學(xué)生。本人會在班級中進(jìn)行關(guān)于學(xué)生成長的正確思想的一些事件或者是觀點，組織學(xué)生對其進(jìn)行辯論，讓學(xué)生可以在辯論中明確自己的觀點并闡述理由，如果有一些不良風(fēng)氣，本人通過學(xué)生對于觀點的闡述，可以了解他們的出發(fā)點，然后有針對性的進(jìn)行教育和開導(dǎo)，讓學(xué)生可以健康的成長。3.多組織社會實踐活動。為了能夠強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力，本人還在課余時間里為學(xué)生提供了更多的社會實踐的活動，拓展教學(xué)空間，對學(xué)生的思想觀念的形成更加的立體，幫助樹立正確觀點。例如，在課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀有紀(jì)念意義的博物館，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)少管所，并且聽取這些人最真實的想法，這最能觸動學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生意識到法律的重要性，也要自強(qiáng)自愛，不能做出損害自己和他人的事情，在思想上建立一個遵紀(jì)守法的防線，也能為他們樹立起良好的道德意識?？傊?，在高中的班級管理過程中，班主