中學(xué)教師讀書計劃

1、中學(xué)教師讀書計劃中學(xué)教師讀書計劃教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把 讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的 結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀 書計劃：一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn) 變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生, 讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、 教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科 內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值

2、觀和教師 職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使 自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教 學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著 問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用， 注重實效；讀書與“校本教研一校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切 實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實 施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合

3、，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教 學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā) 展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地 進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有 所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息 和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀 教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí) 他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實 現(xiàn)目標(biāo)。5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得。堅持

4、讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新 課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。 用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育 教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議 陶行知教育名篇2、選讀書目：賞識你的學(xué)生教育智慧從哪里來教師 角色與教師發(fā)展新探教師的情感與智慧、優(yōu)秀教師的課堂 藝術(shù)讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。 讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工 作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的

5、提升和生命的升華。有一座神秘莫測的宮殿，薈萃了全人類數(shù)千年的偉大智慧。有一 汪浩淼深邃的海洋，哺育了大自然數(shù)萬種幸運生靈。這座宮殿正敞 開著大門，這個海洋正舒展雙臂，歡迎你，擁抱你。這座宮殿是書籍；這海洋是人類的知識。正如戰(zhàn)爭需要搶炮一 樣，生活需要知識。我國著名科學(xué)家高士其認(rèn)為，“知識猶如血液 般的寶貴”；古希臘哲學(xué)家西塞羅說：“無知是智慧的黑夜，沒有 月亮、沒有星星的黑夜。”沒有知識的生活，是動物式的生活。知識從哪里來？從實踐中來。是的，實踐是知識的第一源泉。但 知識還有第二源泉，也是最集中、最重要的源泉，那就是書籍?！盁釔蹠梢灰凰侵R的泉源！只有知識才是有用的，只有知識 才能使我們在

6、精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為真正愛人 類、尊重人類勞動、衷心地欣賞那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好 果實的人?！边@是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基的忠告。獲取知識的途徑是多種多樣的，最重要的途徑是閱讀。閱讀會使 你的生活輕松，使你的思想深刻，使你的情感豐富，使你學(xué)起課內(nèi) 知識來勁頭更足，效率更高。我是一個教師，知識的傳播者，這就決定了必須把讀書作為一生 中的頭等大事。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文 精神、有良好德性的教師？能給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑？振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，今天教育正受 到前所未有的重視。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，迫切需要教 師不斷更新教育理

7、念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、理論轉(zhuǎn)化為方法的 能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整合的能力, 增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的自覺性。因 此，我們別無選擇，只有與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能不被淘汰。根 據(jù)自己所學(xué)專業(yè)我擬將以下書目作為自己今后學(xué)習(xí)的重點?，F(xiàn)代教師論班級心理輔導(dǎo)個別心理輔導(dǎo)解讀新課程教育新理念創(chuàng)新教育論在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行深刻反思，反思自己的教學(xué)，邊學(xué)邊思，力 爭有所收獲。當(dāng)今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果 停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我 們教師要做到要給學(xué)生一杯水，自己擁有源源不斷的活水。對于教師來說，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù) 起培養(yǎng)人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師，必須將 學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)自己的