物流技術(shù)與實(shí)務(wù)第1章6[1]

1、2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期電子教案（試用）學(xué)科：物流技術(shù)與實(shí)務(wù)授課人：XX使用班級：10物流1，2，3年 月 日年 月 日備第 1 單元共 8課時本節(jié)為第 6 課時課 題現(xiàn)代物流技術(shù)簡介(一) 教學(xué)目標(biāo)知 識目 標(biāo)掌握基本的物流技術(shù)知識，了解他們的基本概念和基本功能能 力目 標(biāo)提高專業(yè)技能，會運(yùn)用到以后的工作中去情 感目 標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，和對物流專業(yè)的熱愛 教材分析教 學(xué)重 點(diǎn)運(yùn)輸技術(shù)、倉儲技術(shù)教 學(xué)難 點(diǎn)貨運(yùn)形式管理教 學(xué)關(guān) 鍵概念和基本功能課 型新授課教法、學(xué)法使用教具黑板、多媒體、圖片完成目標(biāo)的教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容雙邊活動及教法運(yùn)用組織教學(xué)：起立問好復(fù)習(xí)提問集裝箱的性質(zhì)有哪些？引入新

2、課上節(jié)課學(xué)習(xí)了物流的一些裝備，這節(jié)課學(xué)習(xí)一些基本的物流技術(shù)，運(yùn)輸技術(shù)和倉儲技術(shù)，這與我們的生活與工作也是息息相關(guān)的講授新課一、運(yùn)輸技術(shù)運(yùn)輸?shù)淖饔檬菍⑸唐返氖褂脙r值進(jìn)行空間移動，物流系統(tǒng)依靠運(yùn)輸作業(yè)克服商品生產(chǎn)地和需要地之間的空間距離，創(chuàng)造商品的空間效益，運(yùn)輸是物流系統(tǒng)的核心?，F(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)，按運(yùn)輸工具不同可分為公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸和管道運(yùn)輸五種基本方式。物流運(yùn)輸技術(shù)主要包括各種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸工具、設(shè)備及其操作技能、運(yùn)輸管理技術(shù)等。1、運(yùn)輸工具物流運(yùn)輸工具是指用于裝載貨物并能使它們發(fā)生空間位移的車輛和設(shè)備。現(xiàn)代物流普遍通過海陸、陸路、航空以及三種方式的聯(lián)運(yùn)來實(shí)現(xiàn)世界范圍內(nèi)高效率

3、的物流運(yùn)輸。2、運(yùn)輸設(shè)備在運(yùn)輸過程中，為了增加作業(yè)效率或者適應(yīng)被運(yùn)輸貨品的要求，采用了一些相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，如為提高裝卸作業(yè)效率采用帶升降尾板的貨車，側(cè)開式廂式貨車，帶移動槽的貨車等；依據(jù)運(yùn)送貨物的要求，又可將車內(nèi)設(shè)計成保溫式貨車或者冷藏貨車等。3、運(yùn)輸管理技術(shù)運(yùn)輸管理技術(shù)包括貨運(yùn)形式管理以及行車路線優(yōu)化等。其中貨運(yùn)行使管理包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：（1）多班運(yùn)輸：在晝夜時間內(nèi)的車輛工作超過一個工作班（2）定點(diǎn)運(yùn)輸，是指按發(fā)貨點(diǎn)固定車隊、專門完成固定貨運(yùn)任務(wù)的運(yùn)輸組織形式。（3）定時運(yùn)輸，是指運(yùn)輸車輛按運(yùn)行作業(yè)計劃中所擬定的行車時刻表來進(jìn)行工作（4）甩掛運(yùn)輸，是指利用汽車列車甩掛掛車的方法，以減少車輛裝

4、卸停歇時間的一種拖掛運(yùn)輸形式。（5）直達(dá)聯(lián)合運(yùn)輸（即各種運(yùn)輸方式的直達(dá)聯(lián)合運(yùn)輸），是指以車站、港口或供需物資單位為中心，按照貨物運(yùn)輸?shù)娜^程把供銷部門、多種運(yùn)輸工具組織成一條龍，將貨物從生產(chǎn)地一直運(yùn)輸?shù)较M(fèi)地。（6）集裝箱運(yùn)輸，是指把一定數(shù)量的貨物集中于一個便于運(yùn)輸、搬運(yùn)、裝卸、儲存的集裝箱內(nèi)來進(jìn)行貨物運(yùn)送的運(yùn)輸組織形式。（7）零擔(dān)貨物運(yùn)輸其一般采用定線定站式貨運(yùn)班車或客運(yùn)班車捎帶貨物掛車的形式將沿線零擔(dān)貨物集中起來運(yùn)輸?shù)呢涍\(yùn)形式。行車路線優(yōu)化包括（1） 直送式運(yùn)輸：由一個供應(yīng)點(diǎn)對一個客戶的專門送貨。（2） 分送式配送運(yùn)輸：由一個供應(yīng)點(diǎn)對多個客戶的共同送貨。（3） 配送式運(yùn)輸：由多個供應(yīng)點(diǎn)向多

5、個客戶的送貨運(yùn)輸。二、倉儲技術(shù)倉儲技術(shù)作業(yè)過程是指以保管活動為中心，從倉庫接收商品入庫開始，到按需要把商品全部完好地發(fā)送出去的全部過程。倉儲技術(shù)則是指在倉儲作業(yè)過程中所采用的作業(yè)管理方法和操作技術(shù)，以及所使用的倉儲設(shè)備等。1、倉儲作業(yè)方法倉儲作業(yè)流程的每一環(huán)節(jié)均會涉及到一定的管理辦法。如在進(jìn)行揀貨的過程中采用摘取實(shí)或者播種式方法；在日常的儲位管理中采用責(zé)任到人的方法；對于貨品進(jìn)、出、存采用信息控管的方式等?？茖W(xué)的倉儲作業(yè)方法，能夠在提高作業(yè)效率、滿足配送條件的同時，保證庫存數(shù)量、位置的準(zhǔn)確。2、倉儲操作技術(shù)在進(jìn)行倉儲作業(yè)時，為了提高作業(yè)效率，降低人工操作失誤率，通常會采取一些倉儲操作技術(shù)進(jìn)行協(xié)

6、助作業(yè)，例如進(jìn)貨入庫時計算機(jī)協(xié)助進(jìn)行出位置拍、使用電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)（CAPS）進(jìn)行貨品揀取或者分配，使用無線射頻終端系統(tǒng)（RF）來進(jìn)行盤點(diǎn)、驗(yàn)收以及復(fù)核等。3、倉儲設(shè)備為了使物流中心作業(yè)達(dá)到高效化、省力化和自動化的目的，需要選用合適的搬運(yùn)設(shè)備來滿足進(jìn)貨發(fā)貨要求，需要選用合適的存儲設(shè)備達(dá)到方便高效的存取貨物，需要選用合適的運(yùn)送設(shè)備實(shí)現(xiàn)是貨物由這個作業(yè)區(qū)快速、高效和準(zhǔn)確的移動到另一個作業(yè)區(qū)。這樣，就涉及到物流中心必不可少的硬件系統(tǒng)。物流中心的倉儲設(shè)備通常包括存儲設(shè)備（如貨架、托盤等）、搬運(yùn)設(shè)備（如叉車、自動引導(dǎo)車、籠車等）、輸送設(shè)備（如帶式輸送機(jī)、分揀輸送機(jī)等）。這些將在物流保管與物流揀取章節(jié)

7、中有詳細(xì)介紹。個別學(xué)生回答，其余默背學(xué)生看書，教師巡視學(xué)生找到答案回答：運(yùn)輸在物流中的地位與作用一般來說，運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)速度以航空、汽車、鐵路、船舶為序，單位運(yùn)輸成本從低到高則以船舶、鐵路、汽車、航空為序。物流配送中心較常用的運(yùn)輸工具是車輛；管道運(yùn)輸局限性較大，通常用于較為單一的貨品運(yùn)輸，如石油。教師結(jié)合實(shí)際闡述它們的基本功能教師補(bǔ)充：在組織雙班運(yùn)輸時，由于夜班比日班條件差，因此，除了工作時間長短不同外，在安排日夜班的運(yùn)行作業(yè)計劃時，一般應(yīng)遵循以下原則：難運(yùn)的安排在日班，好運(yùn)的安排在夜班。采用甩掛運(yùn)輸組織方法，就使得整個汽車列車的裝卸停歇時間減少為主車裝卸停歇時間加甩掛時間。學(xué)生討論：這些運(yùn)輸方法

8、各有什么優(yōu)點(diǎn)，各適合于什么情況？討論后發(fā)言教師播放倉儲作業(yè)視頻學(xué)生闡述含義:教師講述電子標(biāo)簽輔助間揀貨系統(tǒng)的具體使用教師展示圖片補(bǔ)充：倉儲設(shè)備的特點(diǎn)：搬運(yùn)要求較高,但對速度的考慮較低.；運(yùn)動線路較固定；專業(yè)化程度高；標(biāo)準(zhǔn)化程度高；機(jī)械化,自動化程度高.；節(jié)能性和經(jīng)濟(jì)性要求高；環(huán)保性要求；安全性要求。講述基本概念和原理鞏固練習(xí)1、貨運(yùn)形式管理包括哪些內(nèi)容？小 結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了運(yùn)輸技術(shù)和倉儲技術(shù)的一些基本知識，這對學(xué)生認(rèn)識物流生活和工作有重要的作用，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)理解其概念和功能。作 業(yè)1、 行車路線優(yōu)化包括哪些內(nèi)容？2、 科學(xué)的倉儲作業(yè)方法對物流工作的效率有什么促進(jìn)？【板書設(shè)計】現(xiàn)代物流技術(shù)簡介運(yùn)輸技

9、術(shù)運(yùn)輸工具；運(yùn)輸設(shè)施；運(yùn)輸管理技術(shù)倉儲技術(shù)倉儲作業(yè)方法；倉儲操作技術(shù)；倉儲設(shè)備【教學(xué)反思】本節(jié)課學(xué)生發(fā)言踴躍，教師補(bǔ)充知識較多，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，要求學(xué)生將所學(xué)知識能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際工作中。物流信息技術(shù) 課程【課題】物流信息管理系統(tǒng)理論基礎(chǔ)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解物流信息管理的內(nèi)容、物流信息系統(tǒng)的發(fā)展及我國物流信息化現(xiàn)狀；掌握物流信息的特點(diǎn)和作用；物流信息管理系統(tǒng)的概念、特點(diǎn)以及基本功能與結(jié)構(gòu)；2、能力目標(biāo)：熟悉物流信息管理的基本環(huán)節(jié)；樹立信息技術(shù)是現(xiàn)代物流的基石和靈魂的觀念?！臼谡n內(nèi)容】從信息到物流信息，從信息管理到物流信息管理，從信息系統(tǒng)到物流管理信息系統(tǒng)，循序漸進(jìn)、逐步深入地介紹相

10、關(guān)概念、特點(diǎn)，通過案例、討論、啟發(fā)以及后續(xù)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)方法和程序，使學(xué)生認(rèn)識物流信息及信息化的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：信息及其管理的作用；信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，物流信息系統(tǒng)的金字塔結(jié)構(gòu)；信息系統(tǒng)的發(fā)展；2、突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解，通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解。【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，物流信息系統(tǒng)的金字塔結(jié)構(gòu)；2、突破難點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解，通過案例促進(jìn)學(xué)生理解，注意同其他課程內(nèi)容的銜接?！窘虝r安排】2課時【教學(xué)方式方法】講授、啟發(fā)、討論、案例【教學(xué)手段】媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)【使用教具】多媒體、黑板【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】教參、

11、互聯(lián)網(wǎng)、論壇、案例庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、導(dǎo)入（5分鐘）整個課程在專業(yè)教學(xué)體系中的位置及作用。課程的安排、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。課程的教學(xué)要求、考核和評分要求。二、講授內(nèi)容（80分鐘）任務(wù)一：物流信息（20分鐘）板書及內(nèi)容：一、物流概述二、物流信息概述（一）信息的定義方法及過程：提問什么是信息，什么是數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生討論，要求學(xué)生舉出生活及物流環(huán)節(jié)中的實(shí)例，從而引導(dǎo)出信息與數(shù)據(jù)的概念及相互關(guān)系。數(shù)據(jù)：客觀事物的屬性記錄，是客觀的符號的。信息：是針對某種目的對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工后得到的有價值的資料。方法及過程：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生思考物流活動經(jīng)歷如此多的環(huán)節(jié)，

12、跨越不同的企業(yè)和地域，如何對其掌控。（二）物流信息的定義（三）物流信息的分類和作用1、物流信息分類2、物流信息的作用任務(wù)二：物流信息管理（20分鐘）板書及內(nèi)容：一、信息管理（一）信息與管理的關(guān)系（二）信息管理的定義方法及過程：通過古代、軍事和經(jīng)濟(jì)的三個小案例引導(dǎo)展開。板書及內(nèi)容：二、物流信息管理（一）定義（二）物流信息管理的內(nèi)容1、信息政策制定。2、信息規(guī)劃。3信息收集。4信息處理。5、信息傳遞。6信息服務(wù)及應(yīng)用。三、物流信息管理的作用。方法及過程：以實(shí)際物流管理工作中的案例、啟發(fā)引導(dǎo)出如下作用：1、協(xié)調(diào)工作。2、信息共享、提高效率3、減少冗余和不一致。4、決策支持。5、與客戶信息共享和互動。

13、6、提高服務(wù)質(zhì)量、改善客戶關(guān)系。任務(wù)三：物流信息管理系統(tǒng)（40分鐘）板書及內(nèi)容：一、信息系統(tǒng)概述（一）信息系統(tǒng)的概念（二）信息系統(tǒng)的類型過程和方法：分別用四個信息管理實(shí)例介紹信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)和層次間的相互關(guān)系。板書及內(nèi)容：二、管理信息系統(tǒng)概述（一）管理信息系統(tǒng)概述（二）管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)三、物流管理信息系統(tǒng)（一）物流管理信息系統(tǒng)的定義（二）物流管理信息系統(tǒng)的功能（三）物流管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、功能結(jié)構(gòu)2、軟件結(jié)構(gòu)3、硬件及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)四、物流管理信息系統(tǒng)的發(fā)展（一）發(fā)展及其特點(diǎn)1、不斷進(jìn)化。2、目標(biāo)變化。（二）我國物流信息化的現(xiàn)狀及趨勢1、 物流信息化的重要性2、與國外的差距3、發(fā)展關(guān)鍵要素4、發(fā)展

14、趨勢：關(guān)注重點(diǎn)；庫存難關(guān)攻克；企業(yè)間協(xié)同。過程和方法：以沃爾瑪案例，以物流實(shí)際作業(yè)及物流子系統(tǒng)對應(yīng)展開介紹。 課堂小結(jié):（3分鐘）作業(yè)布置：要求學(xué)生自行成立小組，準(zhǔn)備后續(xù)實(shí)訓(xùn)。（2分鐘）物流信息技術(shù) 課程【課題】條形碼技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：理解條形碼的概念和特點(diǎn)；掌握條形碼的種類和編碼原則；2、能力目標(biāo)：能夠制作條形碼和掌握識別條形碼的方法；物流領(lǐng)域中各類條形碼的應(yīng)用，從而有效解決物流管理中的各種實(shí)際問題?！臼谡n內(nèi)容】一維條碼和二維條碼的概念、原理、特點(diǎn)和分類，能夠解決什么問題。各種條碼在商品領(lǐng)域和物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：條形碼的種類；條形碼的應(yīng)用場景；條

15、形碼在流程中各環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用和操作。2、突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解；通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解；教學(xué)視頻?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：條形碼的應(yīng)用場景；條碼在流程中各環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用和操作。2、突破難點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解；通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解；教學(xué)視頻?！窘虝r安排】4課時【教學(xué)方式方法】講授、啟發(fā)、討論、案例、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)體展示、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、條碼實(shí)物、視頻【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（

16、5分鐘）復(fù)習(xí)上次課程關(guān)于物流信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、重要性二、講授內(nèi)容（175分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：需求背景：貿(mào)易的迅猛發(fā)展。問題：傳統(tǒng)手段數(shù)據(jù)采集效率低和錯誤率高。代碼標(biāo)準(zhǔn)化及信息共享問題。 技術(shù)支持背景：光電子技術(shù)任務(wù)一：一維條碼及應(yīng)用（85分鐘）2、物流條碼的碼制(1)ITF-14條碼:是一種連續(xù)定長自校驗(yàn)的雙向條碼。由矩形保護(hù)框、左側(cè)空白區(qū)、條碼字符、右側(cè)空白區(qū)組成.用于標(biāo)識非零售的商品,廣泛運(yùn)用于倉儲和物流管理。(2)UCC/EAN-128條碼:是一種連續(xù)非定長有含義的高密度條碼。由左側(cè)空白區(qū)、起始符號、數(shù)據(jù)字符、校驗(yàn)符、終止符、右側(cè)空白區(qū)及供人識讀字符組成。可用于標(biāo)識帶有附加屬性信息的

17、商品，如批號，規(guī)格，數(shù)量，生產(chǎn)和有效日期，交貨地點(diǎn)等。下圖為一個表示非零售商品的標(biāo)識代碼、有效期和批號的UCC/EAN-128條碼。(3)EAN-13條碼:結(jié)構(gòu)同商品EAN-13條碼。條碼的選用：單個大件商品：EAN-13條碼；定量儲運(yùn)包裝：ITF-14或UCC/EAN-128；醫(yī)療衛(wèi)生： UCC/EAN-1283、物流條碼標(biāo)識的內(nèi)容（1）項(xiàng)目標(biāo)識。商品項(xiàng)目,貨運(yùn)單元項(xiàng)目。（2）動態(tài)項(xiàng)目標(biāo)識。對不同貨運(yùn)包裝箱的標(biāo)識（3）日期。生產(chǎn)、包裝日期，有效期。（4）度量。數(shù)量，重量，長寬高，面積和體積。（5）參考項(xiàng)目：客戶購貨訂單代碼（6）位置碼。交貨對象，交貨地點(diǎn)（7）特殊應(yīng)用（醫(yī)療保健業(yè)等）及內(nèi)部使

18、用。零件，行業(yè)等。（三）條碼識別設(shè)備（1）光筆掃描器。（2）手持式掃描器（3）臺式掃描器（4）激光快速(全角度)掃描器（5）卡式閱讀器（6）便攜式閱讀器方法及過程：提出問題，創(chuàng)設(shè)情景。引發(fā)學(xué)生討論，從問題和需求開始導(dǎo)入條形碼的概念和解決的問題。以光反射原理引發(fā)學(xué)生積極性，介紹條碼原理和結(jié)構(gòu)。以各種應(yīng)用場景來介紹條碼的種類。最后分別創(chuàng)設(shè)一個超市情景和整個物流流通場景來展開條碼的應(yīng)用。任務(wù)二：二維條碼及應(yīng)用（85分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)在庫房內(nèi)需要移動工作，缺乏網(wǎng)絡(luò)支持一維條碼能否滿足應(yīng)用需求等應(yīng)用情景，引發(fā)學(xué)生思考、討論。從而總結(jié)出，一維條碼的局限：1、信息容量小。2、依賴數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)。3

19、、表示漢字不方便且效率低。4、不能存儲圖象板書及內(nèi)容：一、二維條碼的特點(diǎn)：1、高密度：一維條碼密度較低，僅作為一種標(biāo)識，不能對產(chǎn)品進(jìn)行描述。二維條碼通過利用垂直方向的尺寸來提高條碼的信息密度。其密度是一維條碼的幾十到幾百倍，可把產(chǎn)品信息全部存儲在一個二維條碼中，查看產(chǎn)品信息，只要用識讀設(shè)備掃描二維條碼即可，不需要事先建立數(shù)據(jù)庫，真正實(shí)現(xiàn)了用條碼對"物品"的描述2、具有糾錯功能：一維條碼沒有考慮到條碼本身的糾錯功能，盡管引入了校驗(yàn)字符的概念，但僅限于防止讀錯。二維條碼引入錯誤糾正機(jī)制。這種糾錯機(jī)制使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時，照樣可以正確得到識讀。二維條碼的糾錯算

20、法與人造衛(wèi)星和VCD等所用的糾錯算法相同。這種糾錯機(jī)制使得二維條碼成為一種安全可靠的信息存儲和識別的方法。3、可以表示多種語言文字一維條碼能表示的字符集最多是128個ASCII符。二維條碼都具有字節(jié)表示模式。任何語言文字，在計算機(jī)中存儲時都以機(jī)內(nèi)碼的形式表現(xiàn)，而內(nèi)部碼都是字節(jié)碼。這樣我們就可以設(shè)法將各種語言文字信息轉(zhuǎn)換成字節(jié)流，然后再將字節(jié)流用二維條碼表示。4、可表示圖像數(shù)據(jù)既然二維條碼可以表示字節(jié)數(shù)據(jù)，而圖像多以字節(jié)形式存儲，因此使圖像(如照片、指紋等)的條碼表示成為可能。5、可引入加密機(jī)制加密機(jī)制的引入是二維條碼的又一優(yōu)點(diǎn)。比如我們用二維條碼表示照片時，我們可以先用一定的加密算法將圖像信息

21、加密，然后再用二維條碼表示。在識別二維條碼時，再加以一定的解密算法，就可以恢復(fù)所表示的照片。這樣便可以防止各種證件、卡片等的偽造。二、二維條碼的種類1、堆疊式二維條碼：形態(tài)上是由多行截短的一維條碼堆疊而成2、矩陣式二維條碼：以矩陣的形式組成，在矩陣相應(yīng)元素位置上用“點(diǎn)”表示二進(jìn)制“1”， 用“空”表示二進(jìn)制“0”，由“點(diǎn)”和“空”的排列組成代碼常用的碼制有：Data Matrix, Maxi Code, Aztec, QR Code, Vericode, PDF417, Ultracode, Code 49, Code 16K 等。三、二維條碼的識別設(shè)備1、線性CCD和線性圖像式閱讀器2、帶光

22、柵的激光閱讀器3、圖像式閱讀器三、二維條碼的應(yīng)用領(lǐng)域1、物流領(lǐng)域：單證：訂購單、船運(yùn)艙單、報關(guān)單EDI：商業(yè)單證 、公文單證倉儲盤點(diǎn)：物流中心、倉儲中心等的物品盤點(diǎn)；物品追蹤：生產(chǎn)零件、客戶服務(wù)、郵購運(yùn)送、維修記錄二維條碼在物流領(lǐng)域中的標(biāo)準(zhǔn)1）進(jìn)貨及出貨單采用PDF417二維條碼2）電子數(shù)據(jù)交換的信息及相關(guān)文件采用PDF417二維條碼3）輸送帶上的產(chǎn)品追蹤采用Maxicode二維條碼。2、其他領(lǐng)域證照：護(hù)照、身份證、掛號證、駕駛執(zhí)照、會員證、識別證；資料保密：商業(yè)機(jī)密、政治情報、軍事機(jī)密、私人信函。方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。提出問題，創(chuàng)設(shè)情景。引發(fā)學(xué)生討論，從問題和需求開始

23、導(dǎo)入二條形碼概念和特點(diǎn)，介紹條碼的種類。以各種應(yīng)用場景來介紹二維條碼的具體應(yīng)用。課堂小結(jié):（4分鐘）作業(yè)布置：實(shí)訓(xùn)課完成一維和二維條碼的制作。（1分鐘）物流信息技術(shù) 課程【課題】RFID技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握RFID的概念、分類、系統(tǒng)組成。掌握RFID的優(yōu)勢及應(yīng)用場景；2、能力目標(biāo)：掌握RFID在物流環(huán)境中的各種應(yīng)用；掌握RFID在各個工作正確應(yīng)用和操作?！臼谡n內(nèi)容】以智慧的城市、智慧的地球，物聯(lián)網(wǎng)為主體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生好奇和探知的積極性。以RFID技術(shù)的特點(diǎn)、分類和組成作為知識導(dǎo)入，逐步深入到RFID對現(xiàn)代物流的影響，在物流行業(yè)的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：RFID的

24、特性、種類及其應(yīng)用2、突出重點(diǎn)的方法：實(shí)物展示、教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：RFID的組成、種類及其應(yīng)用2、突破難點(diǎn)的方法：實(shí)物展示、教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解【教時安排】4課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)、討論、實(shí)物展示、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)體展示、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、RFID標(biāo)簽、視頻【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（175分鐘）問題提出，

25、情景創(chuàng)設(shè)：主題：智慧地球；智能城市；物聯(lián)網(wǎng)任務(wù)一：RFID技術(shù)（87分鐘）板書及內(nèi)容：一、RFID技術(shù)是一種非接觸式的自動識別技術(shù)，它通過射頻信號自動識別目標(biāo)對象并獲取和交換相關(guān)數(shù)據(jù)。Keywords:自動、非接觸、多個、移動、惡劣環(huán)境雷達(dá)催生了RFID，1848年哈里.斯托克曼發(fā)表的“利用反射功率的通訊”奠定了RFID的理論基礎(chǔ)。19511960：探索階段，處于實(shí)驗(yàn)室研究。19611970年：開始了一些應(yīng)用嘗試。19711980年：出現(xiàn)了一些最早的RFID應(yīng)用。19811990年：進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，各種規(guī)模應(yīng)用開始出現(xiàn)。19912000年：廣泛采用，逐漸成為生活的一部分。2001今：標(biāo)準(zhǔn)化問題日

26、趨被重視，種類更加豐富，（一）分類1、工作頻率分：低頻 高頻 超高頻 微波一、RFID在物流中的應(yīng)用（一）生產(chǎn)流水線管理生產(chǎn)數(shù)據(jù)的實(shí)時監(jiān)控、記錄，質(zhì)量追蹤，自動化生產(chǎn)（二）銷售渠道管理識別真?zhèn)?，監(jiān)控流向，防止串貨；銷售數(shù)據(jù)實(shí)時統(tǒng)計，補(bǔ)貨，防盜（三）在倉儲管理的應(yīng)用貼在每個貨物的包裝上、托盤上或貨架上，寫入貨物的具體資料、貨架位置、庫位等信息。在貨物進(jìn)出倉庫時可寫入送達(dá)方的詳細(xì)資料，在倉庫和各經(jīng)銷管道設(shè)置固定式或手持式閱讀器，以辨識、偵測貨物流通1、倉儲RFID系統(tǒng)組成2、業(yè)務(wù)流程（1） 安裝RFID標(biāo)簽在托盤和貨架安裝RFID標(biāo)簽。按需求使用螺絲，強(qiáng)力兩面膠來安裝標(biāo)簽。（2） 車載式RFID系

27、統(tǒng)使用車載式 RFID讀寫器和 Smart Terminal (WLAN 內(nèi)置)來讀取托盤和貨架上的標(biāo)簽，然后把數(shù)據(jù)傳送到服務(wù)器上。（3） 托盤入庫叉車托起托盤同時讀取上面的標(biāo)簽，然后移到貨架上。移到貨架上之后，讀取架子上的標(biāo)簽信息。把托盤信息和貨架的信息傳送到服務(wù)器上。（4） 托盤出庫用叉車 Smart Terminal來確認(rèn)托盤位置后移到貨架上。托起托盤的同時讀取上面的標(biāo)簽。 把出庫的托盤信息傳送到服務(wù)器上。（5） Gate 門禁在出庫通道上安裝固定式 RFID 讀寫器，只允許通行已確認(rèn)出庫的托盤，通過通道的時候托盤上的信息會傳送到服務(wù)器上。2、集裝箱管理的應(yīng)用集裝箱、車輛3、零售業(yè)應(yīng)用勞

28、動力成本 、商品斷貨和損耗二、與條碼比較三、RFID面臨的問題1標(biāo)準(zhǔn)化2價格：標(biāo)簽、識讀設(shè)備3技術(shù)的突破：液體、金屬環(huán)境；低頻距離短4、隱私及安全問題無源沒有讀寫能力，所以無法使用密鑰驗(yàn)證進(jìn)行身份驗(yàn)證。有源可接受不斷變化的密鑰，但成本高。方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)三個應(yīng)用情景，以實(shí)際工作過程展開介紹RFID的具體應(yīng)用和操作過程。課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】GIS【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握GIS的概念、功能和基本應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：能夠利用GIS進(jìn)行設(shè)施選址，運(yùn)輸路線設(shè)置和車輛調(diào)度，配送路線規(guī)劃和測量?！臼谡n內(nèi)容】GIS的概念、特征、組成、

29、功能、應(yīng)用范圍以及在物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：GIS的功能、應(yīng)用，物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。2、突出重點(diǎn)的方法：教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化、重點(diǎn)講解、演示?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用2、突破難點(diǎn)的方法： 教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解、演示。【教時安排】2課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)討論、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、視頻、GIS軟件、智能手機(jī)【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板

30、書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（82分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：任務(wù)一：GIS技術(shù)（82分鐘）板書及內(nèi)容：一、GIS技術(shù)(一)GIS的概念地理信息系統(tǒng)簡稱GIS(Geographical Information System)。是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，采用地理模型分析方法，適時提供多種空間的和動態(tài)的地理信息，為地理研究和地理決策服務(wù)的計算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)(二)GIS的特征1、具有采集、管理、分析和輸出地理空間信息的能力，具有空間性和動態(tài)性。2、以地理研究和決策目的、地理模型為手段，產(chǎn)生高層次的分析和預(yù)測信息。3、以計算機(jī)系統(tǒng)管理和分析空間地理數(shù)據(jù)。(三)GIS的組成1、硬件系統(tǒng)：計算機(jī)

31、、數(shù)據(jù)輸入、輸出、存儲設(shè)備。2、軟件組成部分：ManInfo、AutoCAD Map和Autodesk World等國外軟件及3、地理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：由地理數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)組成。4、系統(tǒng)的組織管理人員5、規(guī)范：統(tǒng)一的方法步驟達(dá)到數(shù)據(jù)共享（四）GIS的功能1、數(shù)據(jù)輸入功能：圖形數(shù)據(jù)、柵格數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)2、數(shù)據(jù)校驗(yàn)功能：圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)校驗(yàn)3、數(shù)據(jù)管理功能：空間數(shù)據(jù)庫管理（GIS的核心）、地圖圖庫管理4、查詢和分析功能（GIS的核心功能）（五）應(yīng)用范圍資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃建設(shè)、土地管理、農(nóng)作物調(diào)查、交通、能源、通訊、地圖測繪、林業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)、自然災(zāi)害的監(jiān)測與評估、金融、保險、石油與天

32、然氣、軍事、犯罪分析、運(yùn)輸與導(dǎo)航、110報警系統(tǒng)、公共汽車調(diào)度等方面的具體應(yīng)用，涉及到眾多行業(yè)。二、GIS在物流中的應(yīng)用 GeoStar、MapCAD、CityStar等國產(chǎn)軟件。物流信息技術(shù) 課程【課題】GPS【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握GPS的概念、功能和基本應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：能夠利用GIS進(jìn)行設(shè)施選址，運(yùn)輸路線設(shè)置和車輛調(diào)度，配送路線規(guī)劃和測量?！臼谡n內(nèi)容】GIS的概念、特征、組成、功能、應(yīng)用范圍以及在物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：GIS的功能、應(yīng)用，物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。2、突出重點(diǎn)的方法：教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化、重點(diǎn)講解、演示。【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：物流領(lǐng)域中的

33、具體應(yīng)用2、突破難點(diǎn)的方法： 教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解、演示?！窘虝r安排】2課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)討論、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、視頻、GIS軟件、智能手機(jī)【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（87分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：提出交通運(yùn)輸工具導(dǎo)航和定位的需求，并創(chuàng)設(shè)情景。任務(wù)一：GPS技術(shù)及應(yīng)用（82分鐘）板書及內(nèi)容：一、GPS技術(shù)（一）GPS的概念G

34、PS（Global Positioning System）即全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，是一種以空中衛(wèi)星為基礎(chǔ)的高精度無線電導(dǎo)航、定位系統(tǒng)。GPS能對靜態(tài)、動態(tài)對象進(jìn)行動態(tài)空間信息的獲取，快速、精度均勻、不受天氣和時間限制反饋空間信息，使在地球上任何地方GPS系統(tǒng)的用戶，都能計算出他們所處的方位(三維空間位置)。(二）GPS系統(tǒng)的特征優(yōu)點(diǎn)：1、全球，全天候，連續(xù)，實(shí)時。2、定位速度快，精度高。3、功能多、應(yīng)用廣。4、抗干擾性能好、保密性強(qiáng)。缺點(diǎn)：1、特殊時期受所有國制約2、部分環(huán)境信號差3、高精度接收設(shè)備昂貴(三）GPS系統(tǒng)的組成GPS系統(tǒng)包括三大部分：空間部分GPS衛(wèi)星星座；地面控制部分地面監(jiān)控系統(tǒng)；

35、用戶設(shè)備部GPS信號接收機(jī)。1、空間衛(wèi)星系統(tǒng)由均勻分布在6個軌道上的24顆高軌道(距地面約20000km)衛(wèi)星構(gòu)成，其中三顆是用來及時更換老化或損壞的衛(wèi)星，保障整個系統(tǒng)的正常工作。能保證地球上任一地點(diǎn)的GPS用戶連續(xù)地觀測到至少4顆衛(wèi)星，從而提供全球范圍從地面到20000km高空間任一載體高精度的三維位置、三維速度和系統(tǒng)時間信息。2、地面監(jiān)控部分（1）主控站。（1個）主控站擁有大型電子計算機(jī)，接收各監(jiān)測站的GPS衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)、衛(wèi)星工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、各監(jiān)測站和注入站自身的工作狀態(tài)數(shù)據(jù)。(2)監(jiān)測站。（5個）它的主要任務(wù)是對每顆衛(wèi)星進(jìn)行觀測，精確測定衛(wèi)星在空間的位置，定時向主控站提供觀測數(shù)據(jù)。(3)注

36、入站（3個）它的作用是接受主控站送達(dá)的改正后的衛(wèi)星導(dǎo)航電文，并將電文注入飛越其上空的每顆衛(wèi)星。3. 用戶接收系統(tǒng)（1）GPS接收機(jī)（2）GPS數(shù)據(jù)處理軟件。是GPS用戶系統(tǒng)的重要部分，其主要功能是對GPS接收機(jī)獲取的衛(wèi)星測量記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行“粗加工”、“預(yù)處理”，并對處理結(jié)果進(jìn)行平差計算、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換及分析綜合處理。從而求得觀測站的三維坐標(biāo)，觀測體的坐標(biāo)、運(yùn)動速度、方向及精確時刻。（四）GPS的工作機(jī)制C/A碼：民用。P碼：美國軍方專用民用：10米內(nèi)軍用，民航，航海：2米內(nèi)特殊用途導(dǎo)彈，50厘米內(nèi)建筑固定類的，2毫米內(nèi)（五）我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)二、GPS技術(shù)的應(yīng)用（一）GPS載體信息管理系統(tǒng)1、數(shù)個G

37、PS接收機(jī)及其載體2、載體上的通信鏈電臺3、基地指揮中心（二）GPS在物流業(yè)的應(yīng)用1.導(dǎo)航功能2.車輛跟蹤功能3.提供出行路線規(guī)劃功能4.信息查詢功能5.話務(wù)指揮功能6.緊急援助功能方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)車輛跟蹤、導(dǎo)航以及和GIS結(jié)合進(jìn)行路線規(guī)劃等三個應(yīng)用情景，以實(shí)際工作過程展開介紹GPS具體應(yīng)用以及同GIS的結(jié)合應(yīng)用。課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：用GPS定位學(xué)校文化廣場中心點(diǎn)或A字橋或行政樓的經(jīng)度、緯度和海拔高度。物流信息技術(shù) 課程【課題】數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、相關(guān)術(shù)語和E-R圖的相關(guān)概念；理解數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘。2、能

38、力目標(biāo)：知曉數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用領(lǐng)域；能夠繪制簡單的E-R圖并轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)庫設(shè)計?！臼谡n內(nèi)容】數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘及其應(yīng)用；E-R圖和數(shù)據(jù)庫設(shè)計?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用、E-R圖和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。2、突出重點(diǎn)的方法：以不同的管理問題為例介紹數(shù)據(jù)挖掘及其價值。以教務(wù)系統(tǒng)和倉儲系統(tǒng)等學(xué)生熟知的簡單問題為例，重點(diǎn)講解E-R的繪制和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：E-R圖和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。2、突破難點(diǎn)的方法：以教務(wù)系統(tǒng)和倉儲系統(tǒng)等學(xué)生熟知的簡單問題為例，重點(diǎn)講解E-R的繪制和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。【教時安排】4課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)討論、案例、講授、演示【教學(xué)手

39、段】媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、VISIO軟件【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（174分鐘）任務(wù)一：數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用（82分鐘）板書及內(nèi)容：一、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)· 1· 2· 3· 4· 5買商品B”之類的知識?！霸谫徺I面包和黃油的顧客中，有90的人同時也買了牛奶”（面包黃油 牛奶）關(guān)聯(lián)分析廣泛用于市場營銷、事務(wù)分析等應(yīng)用領(lǐng)域，在零售領(lǐng)域，關(guān)聯(lián)分析也經(jīng)常

40、叫作“購物籃分析”。應(yīng)用情景二：序列模式分析(sequence)序列模式分析和關(guān)聯(lián)分析相似，但側(cè)重點(diǎn)在于分析數(shù)據(jù)間的前后（因果）序列關(guān)系。它能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中形如“在某一段時間內(nèi)，顧客購買商品A，接著購買商品B，而后購買商品C，即序列ABC出現(xiàn)的頻度較高”之類的知識顧客購房之后，2周內(nèi)有65%的可能性購買一臺新冰箱，一個月內(nèi)有45%的可能購買一臺新烤箱。在所有購買了激光打印機(jī)的人中，半年后80%的人再購買新硒鼓，20%的人用舊硒鼓裝碳粉；在所有購買了彩色電視機(jī)的人中，有60%的人再購買DCD產(chǎn)品應(yīng)用情景三：聚類分析(clustering)按照“物以類聚”的原則把一個數(shù)據(jù)集合按照某個標(biāo)準(zhǔn)分成幾個簇的

41、過程。其結(jié)果使得在每個簇內(nèi)部的數(shù)據(jù)按照該標(biāo)準(zhǔn)具有很高的相似性，而簇與簇之間的數(shù)據(jù)的相似性很低。應(yīng)用：顧客定位，然后根據(jù)顧客群特點(diǎn)推出相應(yīng)的產(chǎn)品。如，找出可能會接受某銀行卡的群體，應(yīng)用情景四：異常檢測（anomaly detection，偏差分析）從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)異常情況信用卡欺詐檢測方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。以學(xué)生數(shù)據(jù)庫為例介紹數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)。在數(shù)據(jù)挖掘知識點(diǎn)，創(chuàng)建四個應(yīng)用情景，以四個實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域介紹其應(yīng)用和價值。課堂小結(jié):（5分鐘）任務(wù)二：E-R圖及數(shù)據(jù)庫設(shè)計（82分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）板書及內(nèi)容：一、E-R模型（一）相關(guān)概念1、實(shí)體：客觀存在可以相互區(qū)分的實(shí)物。用矩形

42、表示。2、屬性：實(shí)體的某一特性，用橢圓形表示。其取值范圍成為域。3、關(guān)鍵字：唯一標(biāo)識實(shí)體的屬性。4、聯(lián)系：實(shí)體間的關(guān)系。用菱形表示一對一聯(lián)系（1：1）一對多聯(lián)系（1：n）多對多聯(lián)系（n: n）(二)設(shè)計步驟及原則從局部或子系統(tǒng)入手，建立局部E-R模型，再綜合成總體E-R模型步驟確定實(shí)體集確定實(shí)體間的聯(lián)系和聯(lián)系類型（ 1;1, 1:n, m:n）把實(shí)體和聯(lián)系組合成E-R圖確定實(shí)體和聯(lián)系的屬性確定實(shí)體的關(guān)鍵字，并做標(biāo)記將E-R圖優(yōu)化二、關(guān)系模型（一）概念用二維表格表達(dá)實(shí)體及實(shí)體間的聯(lián)系。用關(guān)鍵字導(dǎo)航。來自于另一實(shí)體的關(guān)鍵字成為外鍵，用于建立兩者間的邏輯關(guān)系。三類完整性：實(shí)體完整性、參照完整性、用戶

43、定義完整性。（二）E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式1、1:1聯(lián)系并入任一端實(shí)體，即在該端實(shí)體的表中增加另一端實(shí)體的關(guān)鍵字和聯(lián)系本身的屬性。2、1:n聯(lián)系將“1”方的主鍵納入“n”方實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系中，同時將聯(lián)系的屬性也一并納入“n”方關(guān)系中3、m:n聯(lián)系一個m:n聯(lián)系單獨(dú)用一個二維表來表示。與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的關(guān)鍵字，以及聯(lián)系本身的屬性均成為此表的屬性與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的關(guān)鍵字的組合作為此表的關(guān)鍵字方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。以學(xué)生選修、產(chǎn)品和倉庫等學(xué)生有感性認(rèn)知的例子，進(jìn)行工作任務(wù)分析，介紹相關(guān)知識學(xué)習(xí)，從E-R圖的設(shè)計到轉(zhuǎn)換為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫設(shè)計分步驟完成項(xiàng)目任務(wù)。課堂小結(jié):（5分

44、鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】計算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)路的類型、常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)。掌握網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置相關(guān)知識。2、能力目標(biāo)：能夠辨別網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的用途。能夠掌握工作中常用的TCP/IP的相關(guān)設(shè)置?！臼谡n內(nèi)容】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的用途和傳輸介質(zhì)，TCP/IP的相關(guān)設(shè)置?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的用途和傳輸介質(zhì)，TCP/IP的相關(guān)設(shè)置。2、突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解、操作演示【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：TCP/IP的相關(guān)設(shè)置2、突破難點(diǎn)的方法：聯(lián)系實(shí)際、操作演示【教時安排】2課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)、講授【教學(xué)手段】媒體演示、黑板演示、

45、操作演示【使用教具】多媒體、黑板【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）6課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】EDI以及信息技術(shù)新應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解EDI的定義、特點(diǎn)、構(gòu)成及傳輸過程。了解呼叫中心的有關(guān)概念。理解物理仿真的相關(guān)知識2、能力目標(biāo)：掌握EDI、呼叫中心和物流仿真的應(yīng)用【授課內(nèi)容】EDI、呼叫中心、仿真技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)】1、重點(diǎn)內(nèi)容：EDI的傳輸過程及應(yīng)用、物流仿真的應(yīng)用。2、突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解、案例解析【教學(xué)難點(diǎn)】1、難點(diǎn)內(nèi)容：物流仿真的應(yīng)用2、突破難點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解、案例解析【教時安排】2課時【教學(xué)方式方法】啟發(fā)、講授、案例、視頻【教學(xué)手段】媒體演示、黑板演示、視頻【使用教具】多媒體、黑板、視頻【使用教材】物流信息技術(shù)中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計