幼兒園大班語言活動《十二生肖》說課稿含反思

1、幼兒園大班語言活動十二生肖說課稿含反思大班語言活動十二生肖說課稿含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解十二生肖中所包含的動物及排列順序，知道十二生肖是中國人的屬相，人人都有屬相，能大膽地表達自己的想法，引發(fā)幼兒過新年的愿望，快來看看幼兒園大班語言活動十二生肖說課稿含反思教案吧。一、教材分析綱要中指出：社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。動物，對于孩子來說，一直都是一個感興趣的話題，特別是大班的孩子開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了，記得有一次，有幾個孩子正在討論各自的屬相，有一個孩子很熱情地問我：老師，你屬什么的呀?于是，好幾個孩子也都新奇地湊了

2、過來。也有的孩子問我：老師，十二生肖是怎么來的?十二生肖是怎么排列的?-為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對十二生肖有更進一步的了解，我設計了該活動，當然，我在活動的設計中更注重的是對孩子社會性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動去關心一下身邊的親人，培養(yǎng)幼兒的交往、合作能力。二、活動目標1.知道十二生肖是中國人的屬相，人人都有屬相。2.了解十二生肖中所包含的動物及排列順序。3.能大膽地表達自己的想法，引發(fā)幼兒過新年的愿望。重點：知道十二生肖是中國人的屬相，人人都有屬相。難點：了解十二生肖中所包含的動物及排列順序。三、活動準備活動準備是為活動目標服務的，幼兒通過環(huán)境，材料的相互作用，獲得發(fā)展。新綱要中指出要

3、為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運用多種感官，多種方式探索提供活動的條件。為此，我做了如下準備：1.十二生肖頭飾。2.多媒體課件。3.生肖禮物。四 、說教法綱要中倡導教師為主導，幼兒為主體的精神，因此，在活動的始終，我都將自己定位為一個參與者，讓幼兒有廣闊的空間去發(fā)現(xiàn)和探討，并在此過程中尋求探索的快樂。生態(tài)課堂也告訴我們要放權放手，突出幼兒的主體地位，讓幼兒自主地學習和探討，為此，我采用了如下教法：1.提問法：每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，巧設提問，有助于幼兒的思維。2.直觀教學法：本活動為了幫助幼兒熟悉。內容，加深作品的理解，我準備了相應的圖片等，讓幼兒運用多種感官欣賞作品3.多

4、元激勵法：在活動中我尊重每個孩子的想法，善于運用多種激勵方法，通過語言贊美孩子，摸摸孩子的頭.讓幼兒在心里上獲得滿足感，調動他們的積極性整個活動中我遵循幼兒學習的規(guī)律和年齡特點，在綱要的理念下，始終以幼兒為主體，變過去的要我學為我要學，遵循由淺入深，循序漸進的原則，讓幼兒在想想，說說，看看，聽聽，玩玩中，運用多種感官參與，掌握活動的重難點，為此，我采用了如下學法1.觀察法：為幼兒提供圖片材料，引導幼兒學會觀察，感受圖片里的內容，讓他們有所體會，感悟2.講述法：在活動中啟發(fā)幼兒大膽地用完整，準確的語言表述自己的觀點和想法，充分體現(xiàn)了綱要中語言能力實在運用的過程中發(fā)展起來的五、 活動過程(一)游戲

5、認知十二生肖。1.和幼兒玩猜猜看的游戲。結合課件依次出示十二生肖圖片。(一名或多名幼兒來運用肢體語言、或口語表達動物的特征，其他幼兒猜。)2.談話、討論，引入課題。教師：剛才我們猜的都有哪些動物?(幼兒自由回答)知道老師為什么帶這些動物來嗎?(幼兒自由討論)引出課題：今天我們就來認識一下十二生肖。你們知道什么叫生肖嗎?你有生肖嗎?你的生肖是什么?(二)理解生肖與屬相之間的關系及其順序1.啟發(fā)幼兒談論交流：我們都知道每年都用一種小動物代表，那今年是那種動物?是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么的?幼兒通過討論后在說出自己的看法。2.教師適當小結。十二生肖是中國人很早發(fā)明的，只有中國人才用。我們用十二

6、種動物作標志，一種動物表示一種生肖，也就是一種屬相。知道自己的屬相還可以推算出別人的屬相呢!3.小朋友們認識了十二種屬相，可十二屬相一年只能來一位，其他的就排好隊等著，知道它們誰在前誰在后嗎?(幼兒討論回答，引出兒歌。)老師這里有一首兒歌大家聽了就知道了。4.結合課件展示兒歌。一起學習兒歌。5.剛才我們通過兒歌知道了十二生肖的排隊順序，我們小朋友想不想自己當小動物來排排看呢?(向幼兒講好規(guī)則在一定時間內排好順序。)(三)了解屬相的含義引發(fā)過年的愿望。1.既然每個人都有屬相，那你跟同伴們說說你還知道那些人的屬相?2.你最喜歡什么屬相。為什么同樣屬相的人年齡卻不一樣大?(引導幼兒討論交流自己的想法。)3.教師小結：每個人都有自己的屬相，一個班的小朋友有很多人屬相是相同的，因為他們一樣大。4.今年知道是虎年了，那么明年是什么年呢?(幼兒討論后回答)5.對了，明年是兔年，現(xiàn)在又快過新年了，過年好嗎?老師就提前收到了朋友送給我的新年禮物。(出示禮物)小朋友們想不想也自己制作一個這樣的生肖禮物送給自己的爸爸、媽媽、老師同伴呢?我們一起去制作吧!六、活動延伸為了保持教學活動的完整性，連貫性，更好的促進幼兒發(fā)展，就要求我們的教育教學活動也是一個完整的整體，延伸活動可以更好地將這個活動和后續(xù)活動聯(lián)系起來