20XX年度教導(dǎo)處工作計劃

1、20XX年度教導(dǎo)處工作計劃教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要 提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。 本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、 求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的 臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn) 識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求教師在 教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。（1）為師生互相尊重，相互信任。（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）由 單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?）學(xué)生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認(rèn)識錯誤所在。（5

2、）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任 務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和 評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提 咼教師新理念的活動為：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動；（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課 堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì) 量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外 輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、 復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序 實行

3、全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”， 胸中有“本”，目中有“人”，寫作參考 心中有“數(shù)”，手中 有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備 學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)行例行檢 查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教 案進(jìn)行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍 采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只 是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作 用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校 課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的 教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的

4、教師要 多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價 更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融 洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué) 督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課 組長。形式：深入課堂隨堂聽課。目的：督促指導(dǎo)教師 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價教師課堂教學(xué)水平。標(biāo)準(zhǔn)： 每學(xué)期聽課20XX年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，寫作在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難 度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要 學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)

5、慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢 業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要 求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方 面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。具體措施：（1）成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；（5）注意對高考信息的收集；（6） 畢業(yè)班實行“月考” “周練”制度，要求及時批改講解；（7） 每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）加強(qiáng)對有

6、體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)； 論文寫作 （10）制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂 教學(xué)責(zé)任制；高三年級教學(xué)工作思路： 面向全體，力保重點， 注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通 力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式， 本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教 研室會，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全 校公開課；每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；召開一次教改專題 研討會；每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本 學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備

7、課組每 周活動一次，備課組活動要求定時間， 定內(nèi)容，活動有記錄。 堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交 教導(dǎo)處。五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別 要求，分類推進(jìn)，分層評價”。青年教師的要求：快速成長， 迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師 發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。（1）本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，思想?yún)R報 共同聽課，共同研究試題，共同 開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年 教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處 將安排對部分教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。（2）全體教師要有“現(xiàn)代絡(luò)下的教育”思想，充分