2022年2022年小學(xué)科學(xué)五年級下冊《我們的呼吸》精品教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)?？茖W(xué)五年級下冊我們的呼吸精品教案目的要求1.通過本課教學(xué),使同學(xué)知道人的呼吸器官,明白呼吸的意義和呼吸器官的作用；2.培育同學(xué)的觀看才能（觀看人體呼吸器官的形狀）和試驗才能（初步學(xué)會做說明人吸進的氣體和呼出的氣體成分不同的試驗）；3.向同學(xué)進行呼吸衛(wèi)生訓(xùn)練, 使同學(xué)知道呼吸衛(wèi)生的基本要求；課前預(yù)備老師預(yù)備：1.分組試驗材料：說明人呼出的氣體比吸進的氣體含二氧化碳多的試驗用石灰水.水槽.水.集氣瓶.橡膠管.玻璃片.火柴.棉布.大燒杯；2.課件：人的呼吸器官；教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課：我們每時每刻都在呼吸,假如不呼吸會怎樣？我們來體驗一下： 全部起立, 請大

2、家吸一口氣, 憋住不呼；（同學(xué)體驗） 剛才什么感覺？假如憋下去會怎么樣？呼吸意味著生命的存在,這節(jié)課我們就來討論討論“我們的呼吸”；（板書課題）關(guān)于呼吸, 你想討論什么？同學(xué)們很善于動腦摸索,提出了自己感愛好的問題,下面我們就來討論討論這些問題；二.活動探究：呼出的氣體與吸入氣體有什么不同1.剛才有同學(xué)提出了疑問：我們吸進去的氣體和呼出的氣體有什么不同呢？2.你認(rèn)為我們吸入和呼出的氣體有什么不同？（相機板書）3.如何來驗證我們的猜想呢？假如能把需要檢驗的氣體收集起來再檢驗,會更便利的； 我們吸入的氣體為空氣, 在我們的四周處處布滿著空氣,那我們呼出的氣體如何收集呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

3、 - - 歡迎下載在你們的桌子上, 老師給大家預(yù)備了裝有水的水槽. 一個集氣瓶.一塊玻璃片.和一根橡膠管,小組同學(xué)商議一下,怎樣用這些材料來將我們呼出的氣體收集在這個集氣瓶中；大家的想法不錯, 但為這種方法能保證這個集氣瓶內(nèi)都為我們呼出的氣體嗎？在這里老師再向大家介紹一種收集氣體的方法：排水法；所用到的器材有：水槽.橡膠管.集氣瓶和玻璃片；為了便利收集,我需要 一名同學(xué)上來和我一起合作,誰情愿？大家請看：1.1 號同學(xué)取一個廣口瓶,裝滿水,用玻璃片蓋嚴(yán),倒著立在水槽中,然后把玻璃片移開瓶口；2.2 號同學(xué)把膠管一端伸入廣口瓶內(nèi), 1 號同學(xué)用手扶住瓶子, 2 號同學(xué)從膠管另一端向瓶內(nèi)吹氣, 待

4、瓶內(nèi)的水全部排出后, 1 號同學(xué)在水中用玻璃片將瓶口蓋嚴(yán),然后將瓶子從水中取出,口向上放在桌上；看明白了嗎？學(xué)會了嗎？想自己動手試試嗎？氣體收集好了,如何來檢驗?zāi)?？大家請?這為一根火柴棒, （演示火柴在空氣中燃燒）現(xiàn)在我把它點燃；通過以往科學(xué)課的學(xué)習(xí),我們知道物質(zhì)能在空氣中燃燒, 為由于空氣中存在著支持燃燒的氧氣,而其他氣體不支持燃燒； 現(xiàn)在火柴能在空氣中燃燒,就已經(jīng)說明空氣中為有氧氣的；我們剛才猜想, 我們呼出的氣體為二氧化碳,二氧化碳為不支持燃燒的；如何來驗證這瓶我們呼出的氣體中為否有二氧化碳呢？將點 燃的火柴放入我們呼出的氣體中去試試,行嗎？在檢驗的時候,我們?yōu)閷Ⅻc燃的火柴直接扔進去嗎

5、？放在瓶口行 嗎？我們在將點燃的火柴放入的時候,把玻璃片移開一點, 把點燃的火柴伸入瓶口內(nèi)觀看火柴的燃燒情形就可以了；下面小組同學(xué)就一起來檢驗一下我們呼出的氣體；留意觀看試驗現(xiàn)象；同學(xué)分組合作；匯報試驗結(jié)果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為什么點燃的火柴放入我們吸入的氣體中會連續(xù)燃燒,而放入呼出的氣體會很快熄滅呢？匯報；試驗說明, 人呼出的氣體中比吸入的氣體中氧氣含量變的很少,所以燃燒著的火柴會熄滅；4.那這種能讓火柴熄滅的氣體到底為一種怎樣的氣體呢？為不為 像我們認(rèn)為的就為二氧化碳呢？想連續(xù)來討論嗎？下面,我們再 來一起做個試驗,請每個組的1.2 號同學(xué)來領(lǐng)取試驗材料；（分發(fā)

6、試驗記錄單）這為盛有水的兩個杯子,下面請各組1號同學(xué)用針筒往一號杯內(nèi)打入空氣, 2 號同學(xué)通過橡皮管往2 號杯被吹氣, 留意吹得時候別把水吸到嘴里；其他同學(xué)認(rèn)真觀看試驗現(xiàn)象,并準(zhǔn)時做好試驗記 錄；同學(xué)操作匯報試驗現(xiàn)象,大家認(rèn)真觀看你發(fā)覺了什么？我們向兩個杯子內(nèi)注入的氣體一樣嗎？向1號杯水內(nèi)打入的為空氣,向 2 號杯水內(nèi)吹入的為我們呼出的氣體,現(xiàn)在我們呼出的氣體能使 2 號杯內(nèi)的水變渾濁；怎么會顯現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？其實兩個杯子里老師裝的不為一般的清水,而為澄清的石灰水,而二氧化 碳有這樣一個特性可以使澄清的石灰水變渾濁,（多媒體出示）；這說明,我們呼出的氣體中含有大量的什么氣體？對,二氧化碳；5.總

7、結(jié)：通過上面兩個試驗,我們知道我們吸入的氣體中含有氧氣,而呼出的氣體中含有二氧化碳；由此可以知道, 我們在呼吸的時候, 需要什么氣體？排出什么氣體？人體吸取氧氣,呼出二氧化碳的過程就為呼吸；三.熟悉呼吸器官及呼吸的過程1.現(xiàn)在讓我們一起來感受一次呼吸,像老師這樣伸出你的雙手,放在胸前,然后深呼吸一次；胸部有什么感覺？那我們再來感覺一下；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人體中直接參加呼吸的器官叫做呼吸器官,那么,人體的主要呼吸器官到底有哪些呢？一起來看大屏幕；一起說出這些呼吸器官的名字？4.同學(xué)觀看.匯報；5.講解：人的呼吸器官包括鼻.咽.喉.氣管.支氣管.肺；鼻.咽.喉在人的頭部

8、；氣管在人的胸腔內(nèi),表面呈一環(huán)一環(huán)的,很有彈性；氣管從上往下不斷分支,成為支氣管和許多小支氣管,像樹枝一樣；肺在胸腔內(nèi),有兩個左肺和右肺；肺很有彈性,由許多許多小肺泡構(gòu)成；肺泡內(nèi)為空的,與小支氣管相通,可以容納氣體,表面包著許多很細的血管；現(xiàn)在知道人體的呼吸器官有哪些了吧,自己邊說邊指一指.摸一摸自己的呼吸器官,看誰找的最精確?。ǘ┦煜ず粑倪^程1.剛才我們熟悉了我們的呼出器官,空氣為怎樣經(jīng)過這些呼吸器官進入我們的身體,又怎樣被呼出體外的呢？2.同學(xué)匯報；3.呼吸的過程到底為怎樣的呢？我們一起來看看,吸氣時,空氣 第一進入鼻腔；經(jīng)喉進入氣管,再經(jīng)過支氣管進入到肺,其中的氧氣 被肺泡四周的血液

9、送到全身；這些氧氣與人體消化. 吸取的養(yǎng)料發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生人體需要的能量,同時產(chǎn)生一種氣體的廢物：二氧化碳； 這些二氧化碳又被血液送回肺,然后由肺.支球管.氣管.咽.喉和 鼻呼出；所以呼出的氣體里氧氣就少了,而二氧化碳增多了；四.呼吸器官的愛護1.我們已經(jīng)知道呼吸器官有這么重要的作用,那么就肯定要留意愛護呼吸器官；不要讓它生病,否就就會影響身體的健康；2.如何愛護我們的呼吸器官呢？ 同學(xué)匯報；看來同學(xué)們在平常做的不錯,很留意愛護我們的呼吸器官；老師也給大家?guī)硪唤M圖片,我們一起來看看；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.出示圖片；在同學(xué)們四周有沒有吸煙的人,吸煙對我們的呼吸器官有危害嗎？老師給大家?guī)砹艘粡垐D片,請看大屏幕； 這為兩張人體肺的圖片,其中一個為正常人的肺,另一個為吸煙者的肺,大家認(rèn)為哪個為 吸煙者的肺？吸煙者的肺和正常的人肺相比,怎么樣？吸煙多了, 更嚴(yán)峻的仍可能導(dǎo)致肺癌； 假如你們四周有吸煙的人, 回去勸勸他們盡快把煙戒掉,同學(xué)們也盡量不要呆在有煙的室內(nèi)學(xué)習(xí).生活；五.總結(jié)；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你對我們的呼吸有了