2022年2022年教案三年級(jí)下英語(yǔ)第二單元

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案課題： unit 2myfamily編寫人：賴婧教學(xué)內(nèi)容a. let s learnlet審核人： s chant課時(shí)序號(hào)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽.說.認(rèn)讀單詞：father（dad）,man, mother （ mum）, woman.2 能聽懂.會(huì)說句型： whos thatwomanman. she/hes my3. 通過 let schant歌曲鞏固本課單詞；重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1.單詞： father（dad）,man, mother （ mum）, woman的認(rèn)讀；2. 句型： whos thatwo

2、man. shes my難點(diǎn)：家庭成員單詞的認(rèn)讀教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課一： warm-up1.greeting2.sing a song i love my family.二： revision1. let s chant（書 p8）2播放 unit 1 b lets talk錄音,讓同學(xué)仿照表演三： presentation1 leading into：老師出示自己的全家福照片,并指著女的問：whats that woman ？（多重復(fù)問幾次） ,引出單詞 woman；2. 老師出示單詞卡片并教學(xué)單詞woman,采納先帶讀師說中文生說英文分小組讀個(gè)別同學(xué)帶讀開火車讀整體讀；3. 老師再次出

3、示自己的全家福照片,并指著女的問：what s that woman？并引導(dǎo)同學(xué)懂得和回答：shes my teacher.然后操練該句型,采納小組與小組, 男生與女生的方式相互回答以便同學(xué)嫻熟把握該句型；4. 老師出示自己媽媽的照片,指著讓同學(xué)問：whos thatwoman？老師回答： shes my mother.然后老師出示單詞卡片并教學(xué)單詞mother ；（采納先帶讀整體讀個(gè)別同學(xué)帶讀小組合作讀小組帶讀整體讀；）,然后師生一起chant ： mother ,mother. she s my mother.5. 老師帶讀句型： whos that woman？she s my moth

4、er. 然后同學(xué)小組合作練習(xí)該句型；6. let s chant ： woma,n woman. whos that woman ？mother,mother. she s my mother. the woman is the mother.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載7. 老師出示自己爸爸的照片,指著讓同學(xué)問：whos thatman ？老師回答：he s myfather.然后老師出示單詞卡片并教學(xué)單詞man和 father；（采納先帶讀整體讀個(gè)別同學(xué)帶讀大小聲讀小組帶讀整體讀；）,然后師生一起chant ： father ,father. hes my

5、 father.8. 練習(xí)句型： whos that man？h e s my father.（小組與小組,男生與女生的方式相互回答以便同學(xué)嫻熟把握該句型；）9. lets chant： man, man. whos that man？ father,father. he s my father. the man is the father.10. ss listen to the tape and follow.11. 播放 let s chant的錄音,同學(xué)聽,并跟讀,然后老師帶讀；四. consolidation1. 老師出示所學(xué)單詞卡片,同學(xué)快速認(rèn)讀單詞；（say it quickly

6、）2. 小組合作練習(xí)句型： whos that woman/ man？she s /hes my mother/father.3. 小組展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果（句型練習(xí)） ；五. extensionmake a interview.（同學(xué)利用各自帶的照片相互進(jìn)行采訪；）六. homework1. copy thenewwords：father （dad）,man, mother （ mum）, woman.2. listen to and recite words and sentences on page 15.板書設(shè)計(jì)unit 2myfamily mother （mum） （媽媽） woman（女人

7、） father（dad） （爸爸）man（男人） whos thatwoman man. she/ hesmy mother/father.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容a. let s talkpoint and say課時(shí)序號(hào)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽.說.認(rèn)讀單詞：father,friend；2 能聽懂.會(huì)說句型： whos thatman（ boy ）. hes my3. 通過 point and say鞏固本課句型；重難點(diǎn)1.重點(diǎn)： he 和 she 的意義區(qū)分及發(fā)音；2.難點(diǎn)：句型：who s that m

8、an. he s my教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課一： warm-up1.greeting2. lets chant（書 p15）二： revision1.老師出示 let s learn所學(xué)單詞卡片,同學(xué)快速認(rèn)讀單詞；2播放 let slearn錄音,讓同學(xué)跟讀,然后老師問：who s thatwoman/ man？同學(xué)回答： she s /hes my mother/father.三： presentation1老師將一位新伴侶介紹給大家；老師扮演這個(gè)新伴侶,問一個(gè)男生： whats your name. 引導(dǎo)女生回答： my names tom.老師對(duì)其他同學(xué)說： hes tom.并示意同學(xué)

9、跟著重復(fù)這句話； 2老師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：whos thatboy.引導(dǎo)同學(xué)回答： hes3. 老師帶讀句型： whos thatboy. h es 4讓同學(xué)指著班里的同學(xué)做問答：whos thatgirl. shes whos that boy. hes5. 老師向同學(xué)出示幾張明星的照片或圖片,讓同學(xué)做whos that man/woman.的問答練習(xí)；6. 老師帶讀 let s talk7. 老師播放錄音,讓同學(xué)看書聽錄音,并跟讀課文對(duì)話；8. 讓同學(xué)分組朗讀課文并展現(xiàn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四. consolidation1. 猜人: 請(qǐng)一名

10、同學(xué)到前面,蒙上他她的眼睛,再叫一名同學(xué)說幾句英語(yǔ) ,讓 全班學(xué) 生問： whosthatboy/girl.猜 的人說 ： hes /shes猜對(duì)了,就蒙住說話同學(xué)的眼睛,連續(xù)嬉戲；（在嬉戲過程中播放英語(yǔ)歌曲,創(chuàng)設(shè)開心氛圍； ）2. 分小組朗讀對(duì)話,然后在表演展現(xiàn)；五. extensiondraw your best friend.發(fā)給同學(xué)每人一張圖畫紙,讓同學(xué)以最快的速度畫出自己的父母或好伴侶；以小組為單位,依據(jù)畫的畫做句型練習(xí)： whos thatboy/girl/man/.hesshes六. homework1. copy thesentences ；whos thatman？ he s

11、 myfather.2. listen to and recite the talk on page 14.板書設(shè)計(jì)unit 2myfamilya： whos thatman. b： hesmy father.this is my friend.a： nice to meet you. b： nice to meet you, too.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容a. let s spell課時(shí)序號(hào)3學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確認(rèn)讀和書寫單詞ten、 pen、 leg、 red.重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀和書寫單詞ten、 pen

12、、 leg、 red.難點(diǎn)：字母印刷體與手寫體的區(qū)分教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課一： warm-up1.greeting2. let s cha（nt書 p6 let s spel）l二： revision1. 復(fù)習(xí)已學(xué)單詞；搶讀單詞 . 老師將全班分成如干小組, 然后逐個(gè)出示字母卡片, 同學(xué)們舉手搶答,老師讓最先舉手的同學(xué)讀出該字母,讀對(duì)的給該組記 10 分,最終得分最多的組為優(yōu)勝2播放 unit 1let sspell錄音,讓同學(xué)邊聽邊跟讀,并復(fù)習(xí)字母a 在單詞的發(fā)音；三： presentation1老師讓同學(xué)聽let sspell部分的錄音,勉勵(lì)同學(xué)學(xué)過的單詞盡量用英語(yǔ)表達(dá)；2. 老師出示單

13、詞卡片并教學(xué)單詞ten、 pen、 leg、 red（采納先帶讀開火車讀 / 大小聲讀 / 拍手讀 / 卡片讀等等個(gè)別同學(xué)帶讀小組帶讀整體讀的方式,以便讓同學(xué)嫻熟把握單詞；）3. 老師帶讀單詞, 讓同學(xué)認(rèn)讀, 并說出字母 e 在單詞 ten、pen、 leg、red中發(fā)什么音；4. 老師總結(jié)規(guī)律字母e 在單詞 ten、 pen、 leg、 red中發(fā)/e/ 的音；5. 老師用幻燈片出示兩組含有字母e 的單詞如： ten ,pen, leg ,egg；he,she, we,me；讓同學(xué)先讀一讀, 然后說出每組單詞中e 的發(fā)音相同嗎？如不同每組單詞各發(fā)什么音？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）6. 老師帶讀以上兩

14、組單詞,并總結(jié)出規(guī)律：ee/i：/ /e/；7. 老師出示一些相關(guān)的練習(xí)題,讓同學(xué)完成,然后老師或請(qǐng)同學(xué)講評(píng)；8. 老師播放 let sspell錄音,讓同學(xué)邊聽邊跟讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四. consolidation1. 老師播放 read,listen and circle錄音,讓同學(xué)聽單詞的發(fā)音,并圈出錄音中所聽到的正確的單詞；2. 讓同學(xué)再聽一遍錄音,然后核對(duì)答案,老師進(jìn)行講解；3. 讓同學(xué)在書上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅；老師在教室中巡察, 準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)；五. extension老師出示一些含有字母a 與 e 單詞的練習(xí)題,讓同學(xué)完成；

15、六. homework1. copy the new words： ten、 pen、 leg、 red.2. listen to and recite words on page 16.板書設(shè)計(jì)unit 2myfamilytenpenlegred寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容a. let s learnlets chant課時(shí)序號(hào)4學(xué)習(xí)目標(biāo)能 正確 聽 . 說. 讀 詞 匯 ： brothersister, grandfathergrandpa grandmother grandma并能正確的運(yùn)用在句子中重難點(diǎn)1

16、. 重點(diǎn)：能正確聽.說.讀詞匯：brothersister,grandfathergrandpa grandmother grandma并能正確的運(yùn)用在句子中2. 難點(diǎn)：能正確聽.說.讀詞匯：brothersister,grandfathergrandpa grandmother grandma并能正確的運(yùn)用在句子中教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課一： warm-up1. greeting2. sing a song i love my family.二： revision1老師讓同學(xué)拿著自己的家庭照,通過實(shí)物投影展現(xiàn)給大家,并指著其中的人物做介紹： hes my father. shes my mo

17、ther.2 讓同學(xué)兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問答練習(xí)：whos that man. who s that woman.三： presentation1老師出示 mike 的圖片問同學(xué)： whos thisboy.讓同學(xué)回答： hesmike. 并把圖片貼到黑板上；2老師分別出示father、 mother的圖片,問同學(xué)： whos that man woman？引導(dǎo)同學(xué)說出： hesmikes fatherdad.shesmikes mother mum. 并把圖片貼到黑板上；3出示單詞卡,讓同學(xué)認(rèn)讀father、 mother、 mum、讓同學(xué)把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片

18、下；4老師： there are 4 people in mikes family、too. do you know who are they.可先讓同學(xué)猜,再出示圖片教讀單詞：grandfather grandpa、 grandmothergrandma、 brother、 sister、并把圖片貼到黑板上,形成family tree.注：老師向同學(xué)說明grandpa、 grandma多用于口語(yǔ)中； brother、 sister不為本課內(nèi)容,稍帶即可；5 教 師 出 示 單 詞 卡 , 讓 學(xué) 生 先 試 著 把 單 詞 grandfathergrandpa、grandmothergran

19、dma、 brother、 sister貼到相應(yīng)的圖片下,再教讀單詞；6. 播放 let s learn a部分的錄音,同學(xué)邊觀看邊跟讀；再讓同學(xué)扮 演 mike 介紹自己的家庭成員： this is my family. hes myshesmy7. 老師教學(xué)句型； this is my family/grandfather /grandmother.8. 老師帶讀全部所學(xué)的單詞：brothersister,grandfathergrandpa grandmother grandma；9. 老師播放 let s learn錄音,讓同學(xué)邊聽邊跟讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

20、學(xué)習(xí)必備歡迎下載10. 老師播放 let s chant錄音,讓同學(xué)邊聽邊跟讀,然后老師帶讀,在請(qǐng)同學(xué)帶讀；四. consolidation1. 老師出示所學(xué)單詞卡片,讓同學(xué)快速說出相應(yīng)的單詞；2. 小組合作讀單詞；（小組長(zhǎng)先帶讀,然后小組成員一個(gè)一個(gè)過關(guān)；）五. extension1.老師利用預(yù)備好的mike 的全家福照片向同學(xué)介紹自己的家人, 如：this is my family. this is my grandfather.2. 讓同學(xué)用自帶的全家福照片介紹自己的家人；六. homework1. copy the new words： brother sister,grandfath

21、ergrandpa grandmother grandma2. listen to and recite words on page 18.板書設(shè)計(jì)unit 2myfamily brother （兄,弟） sister （姐,妹）grandfathergrandpa（外）祖父） grandmother grandma （外）祖母）this is my family.（這為我的家人；） this is my. （這為我的 .）寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容b. let s talklet s play課時(shí)序號(hào)5學(xué)習(xí)目

22、標(biāo)能 正 確 聽 . 說. 讀 句 型whosthatboy/girl/man/woman.he s/ shesis she your. yes/no、 she重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能正確聽.說.讀句型 whos thatboy/girl/man/woman.hes/ shesis she your. yes/no、 she并能正確的運(yùn)用；2. 難點(diǎn)：以開頭的一般疑問句的表達(dá)及回答；對(duì)話中的句型能在真實(shí)情形中運(yùn)用；教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課一： warm-up1. greeting2. let s ch：anwt oma,n woman. who s that woman ？mother,mothe

23、r. she s my mother. man, man. whos that man？father,father. hes my father.二： revision1老師出示學(xué)過的單詞卡片,同學(xué)快速說出次單詞；2 讓同學(xué)兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問答練習(xí)：whos that man. who s that woman.三： presentation1老師出示 mike 的圖片問同學(xué)： whos thisboy.讓同學(xué)回答： hesmike. 并把圖片貼到黑板上；2老師分別出示father、 mother的圖片,問同學(xué)： whos that man woman？引導(dǎo)同學(xué)說出：

24、hesmikes fatherdad.shesmikes mother mum. 并把圖片貼到黑板上；接著老師又問：is he/she your father/mother？yes, he/she is.no,he/she isnt.3老師教學(xué)句子： is he/she your father/mother？ yes, he/she is. no, he/she isn t. （采納先帶讀老師問同學(xué)回答小組問答讀男 女生問答讀小組問其他小組答等方式操練該句型；） 4老師指自己告知同學(xué)單詞teacher、老師領(lǐng)讀小組讀個(gè)別同學(xué)帶讀男女生讀整體讀等等；接著引出句子：i m a teacher.并教

25、學(xué)該句子,并教同學(xué)區(qū)分he 和 she；5. 老師帶讀重點(diǎn)句子；6. 播放 let stalk部分的錄音,同學(xué)邊聽邊跟讀；7. 分角色分組讀let stalk內(nèi)容；8. 操練 let s play的內(nèi)容；四. consolidation1. 個(gè)別優(yōu)秀的小組帶讀, 然后每個(gè)小組成員分角色表演對(duì)話內(nèi)容； （小組長(zhǎng)先帶讀,然后小組成員一個(gè)一個(gè)過關(guān)；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 小組分角色表演對(duì)話；五. extension1.同學(xué)全班背誦對(duì)話；2.編新的對(duì)話；六. homework1. copy the new sentence：s is he/she your

26、 father/mother？yes,he/she is.no,he/she isn t.2. listen to and recite the talk on page 17.板書設(shè)計(jì)unit 2myfamilywho s that boy/girl/man/woman.he s she sis she your.yes, he/she is.no、 he/she isn t.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載寧都二小三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科“聰明課堂”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容start to readlets check課時(shí)序號(hào)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過做題檢查同學(xué)對(duì)本單元學(xué)問的熟識(shí)和把握程度；2.通過歌曲檢查同學(xué)對(duì)本單元學(xué)問的熟識(shí)和把握程度重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能聽懂 let s check的內(nèi)容,并能獨(dú)立完成題目；2. 難點(diǎn)：能給 let sch