2022年2022年新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五單元： 混合運(yùn)算教材分析本單元學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的四就混合運(yùn)算,包括只含同一級(jí)的混合運(yùn)算,含有兩級(jí)的混合運(yùn)算, 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題；在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合詳細(xì)情境,體驗(yàn)運(yùn)算次序規(guī)定的合理性,幫忙同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)先算什么,再算什么； 解決問(wèn)題主要為將兩步運(yùn)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)用括號(hào), 能使列出的綜合算式與實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系相一樣,進(jìn)一步進(jìn)展和提高同學(xué)的解題才能；學(xué)情分析運(yùn)算次序?yàn)槿藗児餐裱倪\(yùn)算規(guī)章,為一整套合理的規(guī)定；二年級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了加.減.乘.除的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),懂得簡(jiǎn)潔的連加.連減.加減混合的運(yùn)算方

2、法,有肯定的運(yùn)算基礎(chǔ),但對(duì)于二年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),懂得“先乘除.后加減”“有小括號(hào)先算小括號(hào)里的算式”的運(yùn)算次序?yàn)楸容^困難的；因此, 在讓同學(xué)獨(dú)立運(yùn)算時(shí)進(jìn)行演繹推理, 經(jīng)受“觀看算式回憶運(yùn)算次序規(guī)劃運(yùn)算步驟按次序進(jìn)行運(yùn)算反思并積存體會(huì)”的過(guò)程,既進(jìn)展了他們數(shù)學(xué)摸索的才能,又提升了把握運(yùn)算次序的水平；以觀看.比較.分組爭(zhēng)論.推理和應(yīng)用及口算. 聽(tīng)算為主線； 使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好,留給同學(xué)學(xué)習(xí)摸索的空間；采納問(wèn)題發(fā)覺(jué)法與爭(zhēng)論法相結(jié)合的教學(xué)方法,給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)積極主動(dòng)獲得新知；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)技能： 使同學(xué)進(jìn)一步把握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算次序,學(xué)會(huì)運(yùn)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)

3、的兩步式題；數(shù)學(xué)摸索： 在解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法；培育同學(xué)遷移類(lèi)推的才能,提高運(yùn)算才能；問(wèn)題解決： 經(jīng)受探究和溝通解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,把握列綜合算式解決兩步運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題；情感態(tài)度： 使同學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和敢于探究的科學(xué)精神,訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真審題.認(rèn)真驗(yàn)算的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,懂得并把握兩步混合運(yùn)算的次序；教學(xué)難點(diǎn)： 在熟悉和懂得混合運(yùn)算次序的過(guò)程中,積存學(xué)習(xí)的體會(huì), 形成運(yùn)算技能,并且能用兩步運(yùn)算解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；課時(shí)支配：5 課 時(shí)1同級(jí)運(yùn)算2乘除法和加減混合運(yùn)算1 課時(shí)課時(shí)3 有小括號(hào)的混合運(yùn)算課時(shí)4 解決問(wèn)題課時(shí)

4、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5 整理和復(fù)習(xí)課時(shí)第一課時(shí)：同級(jí)運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問(wèn)與技能：把握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算次序,并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算；2. 過(guò)程與方算, 通過(guò)情境懂得乘加的運(yùn)算次序,通過(guò)學(xué)問(wèn)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算,學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩步混合運(yùn)算；3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn) 把握含有兩級(jí)的兩步運(yùn)算方法,并能正確運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn) 知道混合運(yùn)算的運(yùn)算次序；教學(xué)預(yù)備主題圖. ppt 課件教學(xué)方法啟示式教學(xué)教學(xué)過(guò)程一.復(fù)習(xí)舊知：說(shuō)出各題的運(yùn)算次序,再運(yùn)算； 169832 106 25 201048 817二.探究新知（一）認(rèn)真觀看

5、,收集信息,解決問(wèn)題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖書(shū)閱覽室里上午有53 人,中午走了24 人,下午又來(lái)了38 人,閱覽室里下午有多少人？問(wèn)題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書(shū)有關(guān)的信息??？3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋溝通,總結(jié)加減運(yùn)算的次序分步算式綜合算式5324 2953 2438672938 67問(wèn)題：像 532438 這樣的算式為綜合算式,能說(shuō)說(shuō)你為按怎樣的運(yùn)算次序進(jìn)行運(yùn)算的嗎？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有加法.減法運(yùn)算時(shí),要按從左往 右的次序運(yùn)算；（三）學(xué)習(xí)脫式運(yùn)算格式53 2438=29 38=67

6、問(wèn)題：1. 這道題先算什么？再算什么？說(shuō)明：（在“ 5324”的下面畫(huà)上橫線）為了清晰地看出運(yùn)算的次序,可以脫式進(jìn)行運(yùn)算, 出現(xiàn)出運(yùn)算的次序和每次運(yùn)算的結(jié)果；在算式的下面寫(xiě)出第一步運(yùn)算的結(jié)果（ 29）,仍沒(méi)有參與運(yùn)算的數(shù)照抄下來(lái)（38）,在算式的下面再寫(xiě)出其次步運(yùn)算的結(jié)果（67）；留意：把等號(hào)上下對(duì)齊；問(wèn)題：2. 在書(shū)寫(xiě)時(shí) 、 我們應(yīng)當(dāng)留意什么.3. 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題我們?yōu)樵趺此愕陌?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（四）鞏固脫式運(yùn)算格式,體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的次序4881715÷3×5問(wèn)題：1. 你能把這兩道題寫(xiě)成脫式運(yùn)算的格式嗎？2. 這個(gè)算式

7、（ 15÷3×5）先算什么？再算什么？3. 這樣的題我們?yōu)榘词裁创涡蜻\(yùn)算的. 們?yōu)榘词裁创涡蜻\(yùn)算的.三.鞏固練習(xí)（一）運(yùn)算精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載問(wèn)題：想一想,說(shuō)一說(shuō),先算什么？再算什么？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只 有加.減法或只有乘. 除法,都要從左往右按次序運(yùn)算；（二）下面的運(yùn)算對(duì)嗎？假如不對(duì),把它改正過(guò)來(lái)問(wèn)題：1. 誰(shuí)讀懂題目的意思了？2. 第 2 題哪錯(cuò)了 .3. 第 3 題哪錯(cuò)了 .4. 這些綜合算式按什么次序進(jìn)行運(yùn)算??？四.課堂作業(yè)作業(yè)：第50 頁(yè)練習(xí)十一,第1 題.第 2 題；板書(shū)設(shè)計(jì)同級(jí)運(yùn)算其次課時(shí)乘除法和加減混合運(yùn)算

8、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)問(wèn)與技能： 借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓同學(xué)感受“先乘除后加減”的道理2. 過(guò)程與方法：使同學(xué)懂得和把握含有兩級(jí)運(yùn)算（沒(méi)有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算次序,并能正確運(yùn)用運(yùn)算次序進(jìn)行運(yùn)算；3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 . 培育同學(xué)養(yǎng)成先看運(yùn)算次序,再進(jìn)行運(yùn)算的良好習(xí)慣,提高同學(xué)的運(yùn)算才能；教學(xué)重點(diǎn) : 正確懂得和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算次序；教學(xué)難點(diǎn) : 懂得規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算次序的必要性；教學(xué)方法 : 啟示式教學(xué)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)舊知說(shuō)出各題的運(yùn)算次序,再運(yùn)算；124302 ×4× 76 ÷3×215

9、 108問(wèn)題：在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有加法.減法運(yùn)算或只有乘法.除法運(yùn)算時(shí),我們要按什么次序進(jìn)行運(yùn)算？二.探究新知（一）認(rèn)真觀看,收集信息,解決問(wèn)題問(wèn)題：1. 觀看這幅圖,你知道了哪些信息？2. 依據(jù)這幅圖我們能提出什么問(wèn)題？3 你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？（二）反饋溝通,總結(jié)混合運(yùn)算的次序分步算式綜合算式綜合算式7（ 4× 3）=7+12=19精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4×312127194× 3 7 12 7 19精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

10、習(xí)資料 - - - 歡迎下載追問(wèn)：這為誰(shuí)列的？追問(wèn) 1：這道題我們先算什么？再算什么 .追問(wèn) 2 ：為什么先算4× 3？說(shuō)說(shuō)為怎么想的；（三）練習(xí)辨析,進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的次序7+（ 4× 3） 7 12 19問(wèn)題：1. 有的同學(xué)為這樣列式的,和剛才的有什么不同？2. 加這個(gè)小括號(hào)什么意思？3. 不加這個(gè)小括號(hào)先算誰(shuí)？4. 這個(gè)小括號(hào)該加嗎.5. 用脫式運(yùn)算的形式怎么算的啊？說(shuō)明：這道題有乘法,仍有加法,那么我們要先算乘法,再算加法；在算式下面第一行抄下沒(méi)有參與運(yùn)算的數(shù)（7）,再寫(xiě)出第一步運(yùn)算的結(jié)果（12）,在其次行寫(xiě)出其次步運(yùn)算的結(jié)果（19）；問(wèn)題：1. 這道題誰(shuí)會(huì)用脫式

11、算一算？2. 這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么.小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里, 假如有乘.除法,又有加.減法,要先算乘.除法,后算加.減法；三.鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)208÷27× 5 344×681÷92問(wèn)題這些題里有乘.除法,仍有加.減法,我們按什么次序？（二）小動(dòng)物回家（三）下面的運(yùn)算對(duì)嗎？假如不對(duì),把它改正過(guò)來(lái)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載再寫(xiě)出第一步運(yùn)算的結(jié)果（12）,在其次行寫(xiě)出其次步運(yùn)算的結(jié)果（19）；問(wèn)題：1. 這道題誰(shuí)會(huì)用脫式算一算？2. 這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么.小結(jié)：在

12、沒(méi)有括號(hào)的算式里, 假如有乘.除法,又有加.減法,要先算乘.除法,后算加.減法；三.鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)208÷27×5344×681÷92問(wèn)題這些題里有乘.除法,仍有加.減法,我們按什么次序？（二）小動(dòng)物回家（三）下面的運(yùn)算對(duì)嗎？假如不對(duì),把它改正過(guò)來(lái)四.課堂作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)乘除法和加減混合運(yùn)算第三課時(shí)：有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與技: 使同學(xué)懂得和把握含有兩級(jí)運(yùn)算（有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算次序,并能正確運(yùn)用運(yùn)算次序進(jìn)行運(yùn)算2；過(guò)程與方法：用遷移類(lèi)推的方法, 對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式運(yùn)算；3 情感態(tài)度與價(jià)值觀

13、： 培育同學(xué)養(yǎng)成先看運(yùn)算次序,再進(jìn)行運(yùn)算的良好習(xí)慣,提高同學(xué)的運(yùn)算才能教學(xué)重點(diǎn)： 正確懂得和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算（有括號(hào)）的運(yùn)算次序難點(diǎn)重點(diǎn)： 懂得規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算次序的必要性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)方法： 啟示式教學(xué)一.激趣導(dǎo)入說(shuō)出各題的運(yùn)算次序并運(yùn)算；10537（ 76）10（ 53）7 7 6問(wèn)題：1. 每組中上.下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2. 為什么數(shù)字相同,運(yùn)算符號(hào)相同,可運(yùn)算次序不一樣呢.小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里面的；同樣,在混合運(yùn)算里,假如一個(gè)算式里有括號(hào),我們要先算括號(hào)里面的；二.探究新知（一）獨(dú)立

14、嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算7×（ 7 5）（ 7742）÷ 7問(wèn)題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋溝通,有小括號(hào)的算式的運(yùn)算次序問(wèn)題：1. 這兩道題你們?yōu)樵趺此愕模?. 先算什么？再算什么？3. 在有小括號(hào)的混合算式中,按怎樣的運(yùn)算次序進(jìn)行運(yùn)算呢？小結(jié)：算式里有小括號(hào)的, 我們要先算括號(hào)里面的；在脫式運(yùn)算時(shí)要留意在算式下面第一行抄下沒(méi)有參與運(yùn)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào),在其次行寫(xiě)出其次步運(yùn)算的結(jié)果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載等號(hào)要對(duì)齊；三.鞏固練習(xí)（一）運(yùn)算34（ 2813）6×（ 7 2）（88 56）÷ 876（ 12

15、25）（12 5）× 348÷（ 82）問(wèn)題：1. 這 6 道題有什么相同點(diǎn) .2. 有小括號(hào)的算式,按怎樣的運(yùn)算次序進(jìn)行運(yùn)算？（二）說(shuō)出各題的運(yùn)算次序并運(yùn)算45×7（ 7218）÷ 924÷42（ 4 5）× 772 18÷924÷（ 42）問(wèn)題：每組中上.下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：算式里有括號(hào)的,要先算括號(hào)里面的小結(jié)：（四）在數(shù)字間填寫(xiě)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立2222=2問(wèn)題：1. 你觀察什么了？2. 你能在前三個(gè)“ 2”之間填上合適的運(yùn)算符號(hào),使這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

16、載學(xué)習(xí)必備歡迎下載有小括號(hào)的混合運(yùn)算第四課時(shí)解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中, 學(xué)會(huì)用色條圖（線段圖的鄒形）分析數(shù)量關(guān)系, 感受其使問(wèn)題簡(jiǎn)明. 直觀.便于分析的作用, 滲透數(shù)形結(jié)合思想, 豐富解決問(wèn)題的策略；2. 過(guò)程與方法：在分步列式解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決問(wèn)題,會(huì)合理運(yùn)用小括號(hào)轉(zhuǎn)變運(yùn)算次序；3 過(guò)程與方法：在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)展同學(xué)的“四能,體會(huì)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用； 同時(shí)培育同學(xué)認(rèn)真觀看.獨(dú)立摸索. 合作溝通等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感；教學(xué)重點(diǎn)： 利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系,把握解決需要兩步解決的問(wèn)題的步驟和方法教學(xué)難點(diǎn) :會(huì)找出隱

17、匿的中間問(wèn)題,并合理利用小括號(hào)列綜合算式解決問(wèn)題；教學(xué)預(yù)備 : 主題圖. ppt 課件教學(xué)方法 : 啟示式教學(xué)教學(xué)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)舊知口算；（ 3020）÷ 5 72÷（ 189） 658×5 207×5 問(wèn)題：先算什么？再算什么？二.探究新知精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）認(rèn)真觀看,收集信息剩下的仍要烤幾次？問(wèn)題：1. 認(rèn)真觀看,你知道了什么？2. 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的意思？3. 要求“剩下的仍要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？（二）嘗試解決,體會(huì)方法分步列式：綜合算式：（ 90 36）÷ 954÷ 990

18、36 54（個(gè)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載54÷96（次）6（次）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你為怎么想的；（二）嘗試解決,體會(huì)方法問(wèn)題：1. 綜合算式先算什么？求出的為圖上的哪個(gè)部分？2. 要求“剩下的仍要烤幾次” ,需要知道什么？3. 這兩個(gè)在題目中,哪個(gè)告知我們了？哪個(gè)沒(méi)告知我們？4. 要先求出“剩下多少面包需要烤” ,需要知道什么？5. 誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)你為怎么想的？（三）檢查反思,歸納總結(jié)問(wèn)題：1. 解答正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法；2. 今日爭(zhēng)論的問(wèn)題為什么必需兩步解答？小結(jié)：解決一個(gè)問(wèn)題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息,假如其中的一個(gè)信息直接

19、給了,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載另一個(gè)信息沒(méi)有直接告知我們,我們要先求出它來(lái),再解決最終的問(wèn)題；三.鞏固練習(xí)（ 1 ）. 問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 想求“平均每個(gè)籠子放幾只”你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)；3. 說(shuō)一說(shuō)你為怎么做的,也可以用畫(huà)圖的方法來(lái)幫忙說(shuō)明；4. 為什么要先求“一共有多少只兔子”？5. 解答正確嗎？你為怎么知道的？（ 2 ）剩下的要用5 天挖完,平均每天挖多少米？問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 要求“平均每天挖多少米”你會(huì)解答嗎？畫(huà)一畫(huà),算一算,把你的想法表示出來(lái)；（ 6015）÷ 54.解答正確嗎？你為怎么知道的？3.為什么這道題要用兩步來(lái)解決？剩下的要用5 天挖完,平均每天挖多少米？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們?cè)谧霾?假如9 個(gè)人一排,可以站幾排？問(wèn)題：1. 你知道了什么？2. 你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)出來(lái)；6×3÷93. 為什么這道題要用兩步來(lái)解決？4. 這道題的綜合算式不需要加小括號(hào)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì) :解決問(wèn)題第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 在回憶中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算次序；2. 用列綜合算式的方法解決問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn) : 對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)；教學(xué)難點(diǎn) : 所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)；教學(xué)預(yù)備 :