2022年2022年海倫凱勒參賽教案設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【教學目標】：海倫 .凱勒教學設計其次課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1正確.流利.有感情地朗讀課文；2結合課文詳細語言材料,體會海倫不屈不撓的學習精神；【教學重點】：憑借課文詳細的語言材料,體會不屈不撓的學習精神；【教學難點】：如何引導同學通過閱讀,走進海倫的精神世界；【教學預備】：ppt課件【教學過程】：一.導入課題,激發(fā)情感課始直接出示 ppt課件,展現(xiàn)海倫的不同時期的照片4 幅 1師談話： 20 世紀,一位宏大的女性,震動了世界,她就為-海倫凱勒 齊讀課題 ；她有著高遠的目

2、標,堅忍不拔的毅力；她奮斗了一生,她用行動告知世人生命的價值.人生的意義【設計意圖：簡潔的幾句導入語,自然地進行情感的熏陶,并在同學心里 印下海倫 .凱勒這個特別了不得的人物, 給同學樹立一個正確的情感態(tài)度和價值觀；】 2通過上節(jié)課的學習,我們初步熟悉了海倫凱勒,你對海倫有那些明白, 在你的眼里她為一個什么樣的人；用一個或者幾個詞來說一說：我熟悉了海倫；假如我們只能用一個詞來形容你心目中的海倫.凱勒, 你會挑選那個詞 ？板書：不屈不撓【設計意圖：通過這個環(huán)節(jié)來復習課文,明白同學對課文的懂得程度,既看重同學各自的特殊體驗,又緊貼文本.思想,仍能讓同學抓住課文的關鍵詞“不屈不撓”；】3. 讓我們捧

3、起書本,重溫一下課文帶給我們的感人故事吧！感受她的不屈不撓；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載二.自學質疑,整體感知1. 課件出示讀文要求文中描寫了海倫 .凱勒的那些事？用簡潔的語言寫在課本上；默讀課文第五自然段,想一想它在文中起到什么作用？海倫 .凱勒的那些行為震動了你的心靈,請畫出有關語句, 寫出你從中感受到什么？2自主學習帶著問題自瀆課文,隨時寫下感受指導讀書方法：讀書就為走進課文,與文中的人物對話,通過人物的語言.動作走進人物的內心,熟悉人物的品行；所以在讀課文時,要做到“字字入目,句句入心” ,對海倫體會要隨時寫下來；【設計意圖： 這里為要讓同學知道怎樣才

4、為真正的讀書,怎樣才能讀好書,讀懂書；仍要讓他們明白：讀書并不為難事,只要我們專心感悟,用真心真情讀進去,就會覺得讀書真為一件歡樂的事,仍有就為要給他們一個自主感悟的機會；】三.溝通展現(xiàn),暢談感悟同學自由地說,最終確定探究內容主要事例那些句子最感人及緣由；四.合作探究,研討課文小組合作探究問題合作要求：每組由組長帶領探究問題；要求每人都說,仍要有專人記錄,選定代表發(fā)言；【設計意圖：小組合作學習必需得到老師的指導,否就課上同學小組合作將得不到好成效； 合作的要求其實就為教給同學合作的技巧,如怎樣組織,怎樣傾聽,怎樣發(fā)言,怎樣質疑等；這樣做的目的,可以使同學的合作探究不流于形式,有實效； 】五.溝

5、通展現(xiàn),品嘗成果1主要大事板書學盲文學說話精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2找出受感動的句子 六.精講點撥,走近人物（一）現(xiàn)在同學們的書本上留下了一道道布滿你聰明的波浪線；誰來說,你找到的第一處句子為什么？品讀句子（依據(jù)同學的回答相機用ppt課件出示句子） a“她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著學問的甘霖；她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子；她為這樣地如饑似渴,以至小小的手指頭都摸出了血”；抓詞懂得：品嘗“不分晝夜吮吸拼命 不停地如饑似渴”等,從時間.態(tài)度.感情.動作.成效等方面感受海倫學習時不屈不撓的形象；深化體驗：讀文想畫面,閉上眼睛,用我們的想象走進海倫的

6、世界；（音樂聲中） 師描述：或許這為一個早晨, 太陽仍沒有升起, 可為你看,海倫已在做什么？她為怎么做的？早過了吃午飯的時間,但海倫呢？她在做什么呢？ 我們連續(xù)看,夜很深很深了,萬物進入夢鄉(xiāng),海倫仍為在干什么, 一陣陣倦意襲來,海倫打起精神,她仍在做著什么？她的手指頭都摸出了血,血一滴滴落在書上,海倫忍住疼痛,她仍在 同學們,你仍看到了些什么？你有什么樣的話要跟老師和同學們說？把它寫出來,然后自由溝通；指導品讀：請大家想著畫面來練習朗讀,讀出你的體會；指生讀,評議；【設計意圖： 這段話集中表現(xiàn)了海倫凱勒的“不屈不撓”,語句凝煉概括,如何讀出其中的包蘊,需要老師創(chuàng)設情境；這里用美麗的音樂做渲染,

7、用真實的語言鋪墊,營造了適合同學想象與說寫的正確氛圍；】為啊,海倫就為這樣刻苦地學習著盲文,最終,她學會了什么（閱讀.書寫和算術,學會了用手指“說話” ；）（板書：用手指“說話” ）看看這里的引號為什么作用？（特別的含義,表示并非真的說話；用手指觸摸盲文,學到學問這樣就可以與別人溝通了?。?b“為使我的伙伴即使為最親熱的伙伴能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復高聲朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,直到精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載自己覺得讀對了為止；我每天堅持著練習,練習,練習又有哪些詞跳入你的眼簾？（依據(jù)同學回答,突出：夜以繼日反復甚至每天堅持）從哪些

8、詞語能夠看出海倫為學說話付出了艱辛的努力？把這些語句用“ -”畫出來；從最終的省略號中你體會到什么？學語文就要有這樣的敏銳,通過關鍵的詞語來懂得句子；這段話該怎么讀好呢？生練讀后齊讀；【設計意圖：這樣的設計流程通過如何懂得詞語,讀懂句段,循序漸進,扎實訓練同學朗讀感悟的才能,給人親切.自然之感,同學也樂于探究；】c.功夫不負有心人,海倫最終勝利了,讓我們一起共享一下她的興奮和歡樂,老師引讀：當假期到來時,海倫的功課也告一段落；課件出示：她回到家中,大聲喊道：爸爸,媽媽,我回來了！誰來讀讀這句話？一歲半就雙耳失聰.雙目失明的海倫,完全靠觸覺學習發(fā)音,現(xiàn)在她說出的每一個字,莫非不都為震動人心的嗎？

9、我們一起來看一段海倫在一次盲人集會上的演講；（視頻播放） 同學們,盡管她的發(fā)音仍不夠清楚,甚至仍需要別人來翻譯,連表情都不夠自然,但為,為了這樣的演講,海倫又付出了多么大的艱辛呀！請大家再來讀這段話,讓老師傾聽你們內心的感動；【設計意圖：演講視頻資料的適時播放,環(huán)繞課文中心,以讀好文本為目的,表達為“語文學習”服務的思想,為一種建設開放而有活力的大語文課程的新理念, 對同學讀好文本, 體悟情感起到了積極的渲染和催化作用；】（二）學習最終一節(jié),升華熟悉海倫學會了說話,這個在她的人生篇章中,仍不算最輝煌的一頁,她仍做出了哪些了不得的事情？齊讀最終一節(jié)師引：海倫在取得成就后,又把她全部的愛奉獻給了殘

10、疾人；升華同學的熟悉；師：海倫之所以永留在世人心中.感動震動世人的除了她不屈不撓的精神,仍有什么？此刻你仍看到了什么樣的海倫？板書 ：無私奉獻精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載七.遷移應用,拓展延長1觀賞海倫的名言；（ ppt出示名言）生齊讀：只要朝著陽光,便不會觀察陰影； 無論處于什么環(huán)境,都要不斷努力；人生最大的災難,不在于過去的創(chuàng)傷,而在于把將來舍棄；我努力求取學問,目的在于期望日后能使用,為社會奉獻一點力氣2讀了這些名言, 對你有什么啟示？請你仿照剛才讀的名言的形式寫一寫好嗎？3. 只讀了關于海倫的一篇文章,大家就有這樣深的感受,假如去讀海倫寫的書,信任大家肯