2022年2022年蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載熟悉乘法蔣飛教學(xué)內(nèi)容： 二年級(jí)上冊(cè)第20 頁及相應(yīng)的練習(xí)；教學(xué)目標(biāo)：1. 在熟悉幾個(gè)幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會(huì)讀.寫乘法算式；2. 能初步用乘法概念觀看現(xiàn)象,在與加法的比較中體會(huì)用乘法寫比較簡便；3. 培育同學(xué)的觀看推理才能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好及合作意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：師預(yù)備交互式多媒體課件.卡片.實(shí)物等, 生預(yù)備 20 根小棒；教學(xué)過程：一.引入新課師：今日我們一起到動(dòng)物學(xué)校去參觀；（大門上寫著一些加法算式）2365553 7 84 44 49 1 62 2 222師：你喜愛做哪道就挑選哪道題！生：（自由挑選算式并運(yùn)算）師：觀看這些加法算

2、式中的加數(shù),誰能把這些算式分成兩類？生：（到黑板上把算式卡片分成兩類）我覺得“55 5 ,4 4 44 ,22 2 2 2”每道算式中的加數(shù)都為一樣的；二.熟悉“幾個(gè)幾”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：（出示主題圖）看,小動(dòng)物們正在活動(dòng)呢！師：從圖中你明白到兔子有幾只？雞呢？你為怎樣數(shù)的？生 1：我數(shù)兔時(shí)為2 個(gè) 2 個(gè)數(shù)的,由于它們?yōu)? 只 2 只地站在一起的；生 2：我數(shù)雞時(shí)為3 個(gè) 3 個(gè)數(shù)的,它們都為3 只 3 只地圍在一起的；師：（板書 2 2263 3 3312）（引導(dǎo)同學(xué)數(shù)一數(shù)各為幾個(gè)幾）3 個(gè) 24 個(gè) 3師：兩個(gè)加法算式有什么共同的地方？生：第一個(gè)算式中加數(shù)

3、都為2,其次個(gè)算式中加數(shù)都為3； 師：請(qǐng)大家拿出小棒擺一擺；每堆擺 2 根小棒,擺 5 堆；擺了幾個(gè)2？求一共擺了幾根小棒,用加法怎樣列式？ 生：為 5 個(gè) 2,列式為 22222 10；師：再請(qǐng)每堆擺4 根小棒,擺 3 堆；看一看為擺了幾個(gè)4？怎樣列式求擺了多少根小棒？生：為 3 個(gè) 4,列式為44412； 師：請(qǐng)大家任意擺出幾個(gè)幾,說給同桌聽；生：（略）三.熟悉乘法師：我們?cè)偃⒂^動(dòng)物學(xué)校的電腦教室；（出示電腦圖片）一共有多少臺(tái)電腦？你為怎么知道的？生 1：我為一個(gè)一個(gè)數(shù)的,一共有8 臺(tái)電腦；生 2：我為 2 個(gè) 2 個(gè)數(shù)的, 2.4.6.8,一共有 8 臺(tái)電腦；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

4、- - - 歡迎下載生 3：我為用加法算的,2222 8；師：（板書 22228）師：求 4 個(gè) 2 為多少,仍可以用一種新的運(yùn)算方法乘法來運(yùn)算；（板書 : 乘法）師：乘法像我們以前學(xué)過的加法和減法一樣,也有表示乘法的符號(hào),乘法算式各部分也有自己的名稱,請(qǐng)大家看課本后先相互 說一說,再說給全班同學(xué)聽；生：（自學(xué)課本,爭論溝通）師：（結(jié)合同學(xué)的匯報(bào)溝通形成板書）4×2=8（讀作“ 4 乘 2”）或 2×4=8（讀作“ 2 乘 4”） 乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積師：求幾個(gè)幾個(gè)相加,列乘法算式比較便利；師：出示小雞圖,假如有6 堆這樣的小雞,怎么樣列加法算式？為幾個(gè)幾相加？四.練習(xí)應(yīng)用3. “想想做做”第 1 題；師：葡萄每串有幾顆？一共有幾個(gè)幾顆？怎么樣列出加法算式和乘法算式？鮮花每束有幾朵？一共有幾個(gè)幾朵？怎么樣列出加法算式和乘法算式？生：（填書.匯報(bào).溝通） （略）4. 溝通聯(lián)系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資