中學語文教師評職稱工作總結

1、自我總結時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經奮戰(zhàn)了 20來年。我自1994年8 月任毛公義校中學二級教師以來，一直從事初中語文教學、信息技術教學及班主 任工作，還從事過美術、地理、歷史等學科的教學，同時擔任過文科組教研組組 長和學校遠程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來，我盡職盡責完成本 職工作，取得可喜的成績。得到了學校領導的好評，也贏得了家長、學生贊譽。 下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結。一、政治思想和職業(yè)道德方面我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。我積極擁護 中國共產黨的領導，積極擁護黨的方針政策，堅決執(zhí)行黨的方針路線。積極參加 政治學習，

2、并認真做好學習筆記，寫心得體會；遵紀守法，依法執(zhí)教，全面貫徹 黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和教師行為 十不準及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人， 為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風， 熱愛、關心學生。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局 ，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第 一線。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對 做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。二，教育教學能力方面1、任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自 己的專業(yè)知識水平，不斷增強

3、自己的業(yè)務素養(yǎng)，經常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關 教育教學書籍、網站，從中了解教育教改的新動態(tài)，新方向，以科學的理論指導 自己的教學行為。深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探 究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學生為主 導，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度， 切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，堅持教學“六認真”，特別是備、輔、考三個 環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 備教材、備學生、備重點、 備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣” 學生；考一一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、

4、迅速反饋、及時補漏。在 教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神， 對學生不 強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我針對農村初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主 體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生 參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網 絡及現代教學手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中， 寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍， 起了很好的導向作用。在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色， 積

5、極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動， 我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。為了教學的需要，我積極開展各種形式的語文活動，激發(fā)了學生的學習興趣、 寫作興趣，使學生學語文愛語文，并取得了良好的教學效果。作為學校文科組教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、 學生，充分對我校的教學情況進行調研， 并主持進行了全校的教研活動，廣泛的 發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高。在信息教學上，我根據我校學生及設施的實際進行教學， 使學生在信息技術 上學習到了新知識，掌握了信息基本技術。在從事遠程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面，

6、我積極收集整理遠程教育信 息，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源，贏得教師們的好評。在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗，善于根 據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學 生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的 時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學 生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制 定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所 采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。任職以來，我對學校布置的各項

7、工作都能認真按時地完成， 教育管理也卓有 成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生， 并注意以情動 人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴。三、教學業(yè)績方面任職以來，通過不斷努力，我取得了一定的成績。1996年春的年段過關考試中我 教的語文獲兩河學區(qū)第一位，1998年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第 一位，2001年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2009年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2010年春年段過關考試中我教的語文獲 兩河學區(qū)第一位，2011年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位。2003年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師” ，2007年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師” ，2008 年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀” ，2009年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀” ，2010 年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”。在工