人教版小學(xué)四年級下冊語文第一到第四單元復(fù)習(xí)（課堂PPT）

1、.1復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)第一單元心得體會(huì)心得體會(huì)學(xué)習(xí)了第學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。的奇妙無比，引人入勝。v學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了桂林山水桂林山水，我感受到了桂林的山是多么，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！v學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞，我感受到了雙龍洞是，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇?。《嗝葱蹅?、驚險(xiǎn)、神奇?。學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了七月的天山七月的天山，我感受到了七月的天山是，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝?。《嗝吹钠婷顭o比，引人入勝??！.2作者

2、及要點(diǎn)：作者及要點(diǎn)：1 1、獨(dú)坐敬亭山、獨(dú)坐敬亭山 后人稱后人稱為為 ，是唐代偉大的浪漫主義詩人。，是唐代偉大的浪漫主義詩人。2 2、望洞庭、望洞庭 ， 字夢得，唐代文學(xué)家、字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白劉白”。3 3、憶江南、憶江南 。這是一首。這是一首 ，“憶江南憶江南”是是4 4、桂林山水、桂林山水桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在畫中桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在畫中游。游。 桂林水：桂林水： 桂林山：桂林山：5 5、記金華的雙龍洞、記金華的雙龍洞葉圣陶葉圣陶 游覽順序游覽順序：6 6、七月的天山、七月的天山碧野碧野 （壯觀）、（壯觀）、 （幽靜）、

3、（幽靜）、 （綿延）（綿延）唐唐 李白，李白， 字太白，字太白，唐唐 劉禹錫劉禹錫唐唐 白居易白居易詞詞詞牌名詞牌名靜、清、綠靜、清、綠奇、秀、險(xiǎn)奇、秀、險(xiǎn)途中途中外洞外洞-孔隙孔隙-內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞水水樹樹花花詩仙詩仙.3第第1 1課的古詩分析課的古詩分析1 1、獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭山（唐（唐 李白）李白）詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。2 2、望洞庭望洞庭（唐（唐 劉禹錫）劉禹錫）詩句：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺詩句：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一

4、青螺詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。青青的田螺。3 3、憶江南憶江南 詞詞 （唐（唐 白居易）白居易）詩句：日出江花紅勝火詩句：日出江花紅勝火, , 春來江水綠如藍(lán)。春來江水綠如藍(lán)。詞意：太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧詞意：太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。表達(dá)

5、了詩人贊美和懷念江南美景之情。.4古詩名句總匯古詩名句總匯 相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 日出江花紅勝火日出江花紅勝火, , 春來江水綠如藍(lán)。春來江水綠如藍(lán)。擬人：可以讓句子變得生動(dòng)活潑，有趣！擬人：可以讓句子變得生動(dòng)活潑，有趣！對比：可以對比：可以突出突出所描繪的事物的所描繪的事物的特點(diǎn)特點(diǎn)！比喻：能讓句子變得比喻：能讓句子變得生動(dòng)、形象生動(dòng)、形象！ 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺 把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（洞庭湖）比作（白銀盤）； 把（君山）比作（青螺）把（君山）比作（

6、青螺） 潭面無風(fēng)鏡未磨潭面無風(fēng)鏡未磨 把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡） 擬人擬人比喻比喻對比對比.5古詩詞語解釋古詩詞語解釋（1）獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭山（2）望洞庭望洞庭 1、洞庭、洞庭2、和、和3、青螺、青螺4、相、相5、未、未6、磨、磨7、兩相和、兩相和8、山、山1、敬亭山敬亭山2、閑閑3、厭厭4、獨(dú)坐獨(dú)坐5、盡盡6、相看相看表示詩人獨(dú)坐時(shí)孤寂之情。表示詩人獨(dú)坐時(shí)孤寂之情?；ハ嗫??；ハ嗫?。從前從前（3）憶江南憶江南 1、憶江南、憶江南2、諳、諳3、藍(lán)、藍(lán)4、舊、舊5、曾、曾6、勝、勝完。完。滿足。滿足。形容云彩飄來飄去悠閑形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。自

7、在的樣子。在今安徽省宣州市郊。在今安徽省宣州市郊。詞牌名。詞牌名。超過、勝過。超過、勝過。和諧，這里指水色月色和諧，這里指水色月色融為一體融為一體曾經(jīng)。曾經(jīng)。一種植物。一種植物。熟悉。熟悉。磨拭、打磨。磨拭、打磨。相互相互沒有。沒有。這里用來形容洞庭湖這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏中的君山。君山的顏色像青色的螺色像青色的螺湖水和月光融合在一起，湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。顯得非常和諧。湖名，在湖南省北部湖名，在湖南省北部這里指君山。這里指君山。.6精讀課文重點(diǎn)精讀課文重點(diǎn)開頭開頭引用名句引用名句“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，一個(gè)，一個(gè)“甲甲”字高度字高度概括了桂林山水的奇景堪

8、稱天下第一，概括了桂林山水的奇景堪稱天下第一，總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文。2、桂林山水、桂林山水第二、三自然段圍繞這一名句，以相似的結(jié)構(gòu)、手法分第二、三自然段圍繞這一名句，以相似的結(jié)構(gòu)、手法分別從別從山山和和水水兩個(gè)方面具體描繪，運(yùn)用兩個(gè)方面具體描繪，運(yùn)用排比排比、比喻比喻、對比對比修辭修辭方法和恰當(dāng)?shù)男稳?，?zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的方法和恰當(dāng)?shù)男稳荩瑴?zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的靜、清、靜、清、綠綠和桂林山的和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)，奇、秀、險(xiǎn)，給人以親臨其境的感覺。給人以親臨其境的感覺。末段描繪了山和水交相輝映，交織成一幅絕妙的山水末段描繪了山和水交相輝映，交織成一幅絕妙的山水畫。最后以畫。最后以“舟行碧波

9、上，人在畫中游舟行碧波上，人在畫中游”的的詩句收尾詩句收尾，既，既畫畫龍點(diǎn)睛龍點(diǎn)睛的概括全文，又與首句的概括全文，又與首句“甲天下甲天下”遙相呼應(yīng)遙相呼應(yīng)。.71、因?yàn)樗潜扔骶?，、因?yàn)樗潜扔骶?，比喻比喻能讓句子變得能讓句子變得生?dòng)、形象生動(dòng)、形象！你喜歡這些句子嗎？為什么？你喜歡這些句子嗎？為什么？2、因?yàn)樗菙M人句，、因?yàn)樗菙M人句，擬人擬人可以讓句子變得可以讓句子變得生動(dòng)活潑，有趣生動(dòng)活潑，有趣。3、因?yàn)樗?、因?yàn)樗桥疟扰疟染?，可以增?qiáng)句子的句，可以增強(qiáng)句子的氣勢氣勢和和表達(dá)效表達(dá)效果果。4、因?yàn)樗\(yùn)用了、因?yàn)樗\(yùn)用了對比對比的手法，可以的手法，可以突出突出所描繪的事物所描繪的事物的

10、的特點(diǎn)特點(diǎn)！.8本文是葉圣陶先生的一篇游記。本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按作者按游覽的先后順序游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞，先寫了去雙龍洞途中途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口洞口和來到和來到外洞外洞；再寫怎樣；再寫怎樣通過通過孔隙孔隙來到來到內(nèi)洞內(nèi)洞；最后寫；最后寫出洞出洞。文中另一條線索，即作者多次寫到的文中另一條線索，即作者多次寫到的水水。3、記金華的雙龍洞、記金華的雙龍洞作者作者語言樸實(shí)，真實(shí)可感語言樸實(shí)，真實(shí)可感。如寫外洞的寬敞，。如寫外洞的寬敞，用用“在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠得擁擠”來說明，寫內(nèi)洞的大

11、，用來說明，寫內(nèi)洞的大，用“大概有十來進(jìn)大概有十來進(jìn)房子那么大房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓擠壓”的感覺，真實(shí)寫出窄小的特點(diǎn)。的感覺，真實(shí)寫出窄小的特點(diǎn)。.9作者用作者用抒情抒情的筆調(diào)，抓住的筆調(diào)，抓住天山的夏天天山的夏天有著秋天有著秋天般的涼爽、春天般的美麗這一地方特色，濃墨重彩般的涼爽、春天般的美麗這一地方特色，濃墨重彩描繪了天山夏天描繪了天山夏天獨(dú)具風(fēng)韻獨(dú)具風(fēng)韻的奇異風(fēng)光。的奇異風(fēng)光。4、七月的天山、七月的天山作者用作者用移步換景移步換景的方法，重點(diǎn)從天山的的方法，重點(diǎn)從天山的水、樹、水、樹、花花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文中流淌著大三

12、個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文中流淌著大自然的美，洋溢著作者的自然的美，洋溢著作者的贊美之情贊美之情。.10詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)洞庭洞庭江南江南玩賞玩賞無暇無暇擴(kuò)散擴(kuò)散攀登攀登泰山泰山駱駝駱駝屏障屏障浙江浙江油桐油桐擁擠擁擠孔隙孔隙仰臥仰臥臀部臀部稍微稍微額角額角擦傷擦傷蜿蜒蜿蜒依據(jù)依據(jù)翡翠翡翠涼爽涼爽高聳高聳山澗山澗投射投射寂靜寂靜增添增添細(xì)碎細(xì)碎馬蹄馬蹄柔嫩柔嫩錦緞錦緞綿延綿延燦爛燦爛白皚皚白皚皚波瀾壯闊波瀾壯闊水平如鏡水平如鏡峰巒雄偉峰巒雄偉紅葉似火紅葉似火拔地而起拔地而起奇峰羅列奇峰羅列形態(tài)萬千形態(tài)萬千色彩明麗色彩明麗危峰兀立危峰兀立連綿不斷連綿不斷突兀森郁突兀森郁重重疊疊重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)

13、斑斑點(diǎn)點(diǎn).11詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)洞洞庭庭江南江南玩賞玩賞無無暇暇擴(kuò)散擴(kuò)散攀登攀登泰泰山山駱駝駱駝屏屏障障浙浙江江油桐油桐擁擠擁擠孔孔隙隙仰仰臥臥臀臀部部稍微稍微額角額角擦傷擦傷蜿蜒蜿蜒依據(jù)依據(jù)翡翠翡翠涼爽涼爽高聳高聳山山澗澗投射投射寂靜寂靜增添增添細(xì)碎細(xì)碎馬蹄馬蹄柔嫩柔嫩錦緞錦緞綿延綿延燦爛燦爛白白皚皚皚皚波波瀾瀾壯壯闊闊水平如鏡水平如鏡峰巒雄偉峰巒雄偉紅葉似火紅葉似火拔拔地而起地而起奇峰羅奇峰羅列列形形態(tài)萬千態(tài)萬千色彩明麗色彩明麗危峰危峰兀兀立立連連綿綿不斷不斷突兀突兀森郁森郁重重疊疊重重疊疊斑斑斑斑點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn).12日積月累日積月累描寫自然風(fēng)光的古詩名句描寫自然風(fēng)光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日

14、圓。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（張若虛）.13古詩異同古詩異同同：同：1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南）、景物地點(diǎn)同（都屬于江南）3、詩詞內(nèi)容同（都是寫景抒情的）、詩詞內(nèi)容同（都是寫景抒情的）異：異：1、體裁形式不同

15、（前兩首是詩，后一首是詞）、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）首熱情頌景抒情。）3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強(qiáng)烈。）第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強(qiáng)烈。）.14關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句1、采菊東南下，悠然見南山。、采菊東南下，悠然見南山。（秋天）（陶淵明）（秋天）（陶淵明）2、人閑桂花落，夜靜春山空。、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）（秋天）（王維）3、竹外桃花三兩枝，

16、春江水暖鴨先知。、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）（春天）（蘇軾）4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）（夏天）（趙師秀）5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）（王駕）6、獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。、獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）（白居易）.15第第二二單單元元.16v課文為什么以課文為什么以“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”為題為題?v一方面概括了哈默的品格，說明人是要有一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜

17、尊重他人，看重人品的長也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。者風(fēng)范。 .17v面對需要幫助的老人，你會(huì)想起什么名言？面對需要幫助的老人，你會(huì)想起什么名言？v當(dāng)面對一個(gè)缺乏愛心的人的時(shí)候，你會(huì)用什當(dāng)面對一個(gè)缺乏愛心的人的時(shí)候，你會(huì)用什么名言勸他？么名言勸他？ .18第第三三單單元元.19讀讀寫寫：旅游 沙灘 偵察 企圖 蠢事 海鷗 補(bǔ)救 蝙蝠 清朗 捕捉 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進(jìn) 障礙物 熒 光屏 .20爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 .21讀讀記記:筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營 掃帚 腐爛

18、 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機(jī)翼 慘禍 關(guān)鍵.22欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機(jī)毀人亡 輕而易舉 231、異想天開形容想法非常奇怪。 2、隨心所欲隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 3、爭先恐后爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。 4、魚貫而出像魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。 5、愚不可及指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。6、無遮無攔點(diǎn)也沒有阻擋。 241、異想天開形容想法非常奇怪。 2、隨心所欲隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 3、爭先恐后爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。 4、魚貫而出像魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。 5、愚不可及指為了應(yīng)付不利局

19、面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。6、無遮無攔點(diǎn)也沒有阻擋。 .25“道道”是指道理，事物的規(guī)律。是指道理，事物的規(guī)律?！白匀恢雷匀恢馈笔鞘亲匀唤绲目陀^規(guī)律，是不經(jīng)人力干預(yù)的自然自然界的客觀規(guī)律，是不經(jīng)人力干預(yù)的自然規(guī)律。規(guī)律。自然之道自然之道聯(lián)系課文理解自然之道： 幼龜“偵察兵”出巢穴看外邊的環(huán)境是否安全是太平洋綠龜保護(hù)自己的手段，而我們不懂這一自然規(guī)律，人為幫助“偵察兵”安全到達(dá)大海，以至于產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。.26v“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。的?！眝這是一只幼龜探頭偵察突然被一這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)辜钡挠慰?/p>

20、們只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)辜钡挠慰蛡冋f的話，言下之意是說，這是大自然說的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的規(guī)律，是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。的手段。.27向?qū)O不情愿地抱起那只小烏龜v極不情愿：向?qū)е肋@是大自然的規(guī)律，違背了可能會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果，但是面對我們的強(qiáng)烈要求，又不想我們不高興，所以是極不情愿的去做。.28悲嘆：比感嘆表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，悲嘆：比感嘆表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧摹㈦y過。表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧?、難過。.299自然之道v課文按照課文按照的順序，講述了一個(gè)的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。發(fā)人深省的故事。v這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)故事告

21、訴我們，。課文按照課文按照事情發(fā)展事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。人深省的故事。這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。.3010黃河是怎樣變化的v課文介紹了課文介紹了、及其及其，告訴人們要告訴人們要，否則就，否則就會(huì)會(huì)。課文介紹了課文介紹了黃河變化的過程黃河變化的過程、變化的原變化的原因因及其及其治理的方案治理的方案，告訴人們要，告訴人們要保護(hù)大自保護(hù)大自然然，保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)，否則就會(huì)受到大自然的懲受到大自然的懲罰罰。.31一是自然的原因一是自然

22、的原因，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中，黃土結(jié)構(gòu)松散，引起水土流失，雨集中，黃土結(jié)構(gòu)松散，引起水土流失，二是人類自身的原因二是人類自身的原因，人口迅速增長，無，人口迅速增長，無限制地開墾放牧（人類對自然的破壞），限制地開墾放牧（人類對自然的破壞），引起水土流失。引起水土流失。黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的是黃河發(fā)生變化的核心問題，是黃河發(fā)生變化的核心問題，水土流失水土流失要把黃河治理好，關(guān)鍵是要把要把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住泥沙管住。中國青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立了中國青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立了人人參與人人參與“保護(hù)母親河保護(hù)母親河綠色希望工程基金綠色希望工程基金”“保護(hù)母親河

23、行動(dòng)保護(hù)母親河行動(dòng)”.3211蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)v課文主要講科學(xué)家通過課文主要講科學(xué)家通過，揭開，揭開了了，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上上，解決了，解決了。課文主要講科學(xué)家通過課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)試驗(yàn)，揭開，揭開了了蝙蝠能在夜間飛行的原因蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)雷達(dá)，解決了，解決了飛機(jī)飛機(jī)在夜間安全飛行的問題在夜間安全飛行的問題。.33v在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。示。v1選擇正確的說法，在括號(hào)里

24、打選擇正確的說法，在括號(hào)里打“”。v這句是反問句。（這句是反問句。（）這句這句是疑問句。（是疑問句。（）這句是設(shè)問句。這句是設(shè)問句。（）.34蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)講人類從蝙蝠身上得到啟講人類從蝙蝠身上得到啟示，使飛機(jī)能在夜間飛行。示，使飛機(jī)能在夜間飛行。發(fā)出一種超聲波，超聲波向前推進(jìn)時(shí)遇到障發(fā)出一種超聲波，超聲波向前推進(jìn)時(shí)遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就改變方向飛行。就改變方向飛行。蝙蝠是這樣探路的：蝙蝠是這樣探路的：它一邊飛，一邊從嘴里它一邊飛，一邊從嘴里飛機(jī)裝上雷達(dá)，雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電飛機(jī)裝上雷達(dá)，雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇

25、到障礙物就反射回來，顯波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上就知道示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上就知道前方有沒有障礙物了。前方有沒有障礙物了。.35仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了了“電子蛙眼電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了示發(fā)明了“雷達(dá)雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了示發(fā)明了“飛機(jī)飛機(jī)”船和潛艇來自人們船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅對魚類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的覺制成了用于偵緝的“電子警犬電子警犬”。 飛機(jī)上的雷達(dá)就象是蝙蝠的（飛機(jī)上的雷達(dá)就象是

26、蝙蝠的（）。）。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就象是蝙蝠的（雷達(dá)發(fā)出的無線電波就象是蝙蝠的（）。）。雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的（雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的（）。）。嘴超聲波耳朵.36“打掃打掃”森林森林主要講了林務(wù)官命令護(hù)林主要講了林務(wù)官命令護(hù)林工人把森林工人把森林“打掃打掃”干凈，結(jié)果卻破壞了大干凈，結(jié)果卻破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，樹林漸自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，樹林漸漸給毀了。漸給毀了。告訴我們，大自然中的一切事物都是聯(lián)系的，告訴我們，大自然中的一切事物都是聯(lián)系的，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。教育我們要樹立愛護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。教育我們要樹立愛護(hù)和保護(hù)

27、大自然的觀念。.37生物真是人類的好老師，生物真是人類的好老師，人類的老師人類的老師文中列舉出人類的文中列舉出人類的”老師老師“都有都有蜻蜓、鯨蜻蜓、鯨等等?？茖W(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得、?？茖W(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得、到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。.38魚兒魚兒潛水艇潛水艇.39蜻蜓蜻蜓防震飛機(jī)防震飛機(jī).40鳥兒鳥兒飛機(jī)飛機(jī).41鯨鯨航行速度快的輪船航行速度快的輪船.42雞蛋雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”建筑建筑.43袋鼠袋鼠越野汽車越野汽車.44貝殼貝殼坦克坦克.45蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī)新式飛機(jī).46蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣

28、體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子.47我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。的秘密。、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于終于揭開了蝙蝠能在夜里揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。飛行的秘密。第第一一組組.48如果不是我們，這些海龜如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜如果不是我們，這些海龜根本根本就不會(huì)受到就不會(huì)受到那樣的那樣的傷害。傷害。第第二二組組.49、令人難以相信的是，它、令人難以相信的是，它們之中有的能夠朝夕與共，們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。和睦相處。、令人難以相信的是，它、令人難以相信的是，它們之中有的們之中有的居然居然能夠朝夕與能夠朝夕與共，和睦相處。共，和睦相處。第第三三組組.50第三組的第二句加了第三組的第二句加了“居然居然”,“居然居然”有意想不到的意思有意想不到的意思.加加上上“居然居然”是對前面是對前面“令人難令人難以相信以相信”程度的加深和強(qiáng)調(diào)程度的加深和強(qiáng)調(diào).51第四單元第四