XX年初三班主任工作計劃優(yōu)秀

1、XX年初三班主任工作計劃優(yōu)秀一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變”要我學(xué)“為” 我要學(xué)“1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心 國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同 特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng) 濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦 難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能 喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的 信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他 的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人 生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要

2、宏楊正氣, 是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生 以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺 性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工 作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的 榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取 得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別 是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)， 取長補(bǔ)短。3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的 道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人 不應(yīng)只重

3、視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清 一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信 是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常 的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí) 方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué) 習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)， 適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個 學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué) 習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的 休息法，記憶法，科學(xué)的身

4、體燉煉，營養(yǎng)裕配，腦科學(xué)最新 成果。3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，總之要讓他感受到老師在同 全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生， 提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自 身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦， 只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué) 生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課 堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生 能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級管理1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的

5、思想，學(xué)習(xí)，生活 的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映 教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生 學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo), 修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修 正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課， 以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況, 向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手 這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不 等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打 牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教 育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣 跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報 學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時 讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅 持按保證書執(zhí)行，迫使他懸