異類：用軟實力思維解決人生發(fā)展問題

1、書名：異類副標(biāo)題：用軟實力思維解決人生發(fā)展問題作者：劉興奇出版時間： 2013 年內(nèi)容簡介1、中國教育界犀利、現(xiàn)實的人生發(fā)展規(guī)劃著作。2、該套叢書闡述了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等軟實力的具體培養(yǎng)方式。3、它提出了知識的價值層次理論，回答了“為什么讀書改變不了命運”這樣一個普遍性困惑。4、它從新的角度解讀了自我認(rèn)識方式、目標(biāo)導(dǎo)向思維、職業(yè)定位步驟、創(chuàng)業(yè)觀察力培養(yǎng)等系列人生發(fā)展理論。作者簡介劉興奇，現(xiàn)任軟實力公司總裁，80 后創(chuàng)業(yè)人物，著大學(xué)生的墳、 異類等書籍，研究集中于商業(yè)模式、營銷管理、品牌戰(zhàn)略等領(lǐng)域。作者經(jīng)歷曲折，業(yè)界跨度堪稱奇跡。高中因貧困每餐用一個辣椒下飯，后來他創(chuàng)辦的軟實力

2、公司是中國第一家軟實力教育企業(yè)；大學(xué)因內(nèi)向而躲在門后面看同學(xué)們開班會，現(xiàn)全國演講上千場，為上百萬人答疑解惑；他大學(xué)選錯專業(yè)、 考錯研、去錯公司， 最后創(chuàng)業(yè)。 曲折的人生經(jīng)歷， 給了他豐富的人生感悟和思想，并極大提升了事業(yè)能力，他搞教育、拍電影、做投資，自稱人生目標(biāo)是集“企業(yè)家、教育家演講家、主持家、作家、導(dǎo)演家”等多家于一體的“雜家”。書的目錄第一章教育我們犯的最嚴(yán)重的錯誤，就是對分?jǐn)?shù)、對大學(xué)、對文憑的畸形認(rèn)知。讓我們來數(shù)數(shù)我們幾十年來在中小學(xué)、大學(xué)教育中犯下的種種罪惡。第二章軟實力大部分人只是游離在知識和技能之間，永遠(yuǎn)也體會不到擁有軟實力的美好。你十多年來學(xué)了一堆知識，但沒有價值。第三章認(rèn)識

3、你自己自我認(rèn)識的兩種具體方式。做一些艱難決定的三種方法。找到合適工作的兩個步驟。第四章目標(biāo)什么是目標(biāo)導(dǎo)向思維？怎么找到你的目標(biāo)？如何把目標(biāo)計劃分解為現(xiàn)實？第五章情商情商之于求職面試。情商之于銷售管理。提高情商的具體步驟。第六章大學(xué)悲劇人生都是后知后覺，走在了人生的后面。“大學(xué)到底讀什么”的精確回答。第七章人生發(fā)展改變現(xiàn)在生活狀態(tài)的四種方法。只需四步就可做好人生規(guī)劃。走向社會后的三個發(fā)展步驟。第八章情感情感萬言大總結(jié)。擁有穩(wěn)定情感的五個前提。第九章人生感悟防墮心經(jīng)之動力來源：產(chǎn)生自驅(qū)力的五種方式。為什么有些人一輩子沒發(fā)展起來？用什么來衡量生命？書中犀利語句這種“不懂就問”的人，在小學(xué)被認(rèn)為是好學(xué)

4、生，在社會上就被認(rèn)為是白癡了為什么很多人不讀書？因為他們從小到大一輩子從未感受過學(xué)習(xí)的力量不是讀書改變不了命運，是讀了那些沒用的書改變不了命運讀書就是隔時空與作者交流思想。我們犯的最嚴(yán)重的錯誤，就是對分?jǐn)?shù)、 對大學(xué)、 對文憑的畸形認(rèn)知差生這個詞語幾十年來扼殺了無數(shù)人才中學(xué)是很多人人生悲劇的起源在這個時代，精英存在于社會學(xué)生，他們離電腦越來越近，離信息越來越遠(yuǎn)；離娛樂越來越近，離書本越來越遠(yuǎn)；會死記硬背的越來越多，會搜索信息的越來越少；會娛樂的越來越多，具有獨立思考辨別能力的越來越少。大部分人只是游離在知識和技能之間，永遠(yuǎn)也體會不到擁有軟實力的美好如果以下棋來做比喻，識字、算數(shù)、學(xué)電腦和英語等，

5、只不過是在獲得一種工具性能力，就相當(dāng)于你在學(xué)“馬走日象走田”這些基本規(guī)則，至于“布局、判斷、預(yù)測、應(yīng)變”等能力，才是高手真正具備的能力，也就是軟實力的精妙所在。大學(xué)生的人際關(guān)系概括為：富裕者跟貧困者玩不到一塊，有思想者看不慣幼稚者，“學(xué)術(shù)派”看不慣“活動派”， “創(chuàng)業(yè)派”看不慣“死讀派”，頹廢者看不慣上進者，呆板者看不慣世故者，上進者找不到共鳴者。經(jīng)歷少的人一般比較幼稚如果你不想被別人騙，你就得經(jīng)歷各種事情，直到什么東西都騙不了你。一個有趣的現(xiàn)象是，這些沒目標(biāo)的人會傻不啦嘰地去考級，考完四級考六級，考完六級考八級，如果下面還有級，他會傻不啦嘰地一直考下去，直到?jīng)]得考為止。因為他自己確實不知道要

6、學(xué)到哪個狀態(tài)才能達成什么目標(biāo)。你的目標(biāo)決定了你現(xiàn)在要做的事情，而不是你現(xiàn)在在做的事情，決定了你的目標(biāo)。這個社會的規(guī)則是：挑戰(zhàn)越大，成長越快，競爭越小，廢的越多有些人整天想著創(chuàng)業(yè)發(fā)財當(dāng)老板， 基本的銷售經(jīng)驗和能力都沒有，我覺得還不如去歌廳多點幾首“夢醒時分” 。夫妻相處就不需要情商了嗎？多少夫妻都抱怨對方不體貼不細(xì)膩不浪漫像木頭然后被外人橫劈一腿溫柔一刀給結(jié)果了。大學(xué)生們在享受著人生最快樂的時光：每月有月薪，睡到自然醒，醒了看電影，餓了去吃飯，飽了玩游戲，孤獨的時候看小說，寂寞的時候談戀愛，人間極樂，莫過于此富二代們都出國讀書去了，留下一堆平二代：小學(xué)沒學(xué)才藝，大學(xué)受盡憋屈；大學(xué)沒能出國，盡享垃

7、圾教育。畢業(yè)茫然四顧之際，一個聲音傳來：到西部去、到基層去、到農(nóng)村去，那里大有可為。于是孩子們?nèi)呵椤半u糞”：從哪里來，到哪里去。這個社會， 相當(dāng)一部分人都是靠專業(yè)技能生存的，他們也確實不需要有什么強悍的思維能力來整合六合八荒，或指點江山氣吞萬里如虎。說大學(xué)很多空余時間不知道干什么的，一看就知道是大一的，他們起碼還知道什么是課余時間，大二大三大四的人是不知道什么叫課余時間的，對于他們來說， 每天都是課余時間。很多大學(xué)生都喜歡活在自己的世界里，把自己封閉起來，自得其樂，比如活在qq里覺得不爽，因為畢竟有些“異類”，于是就搬到人人網(wǎng)里去了，因為里面都是“同類”。什么人都有得救， 孤陋寡聞的人肯定沒得

8、救很多人悲嘆人生：為什么別人不努力都比我混得好？原因很簡單，因為你是努力的苦逼很多時候，苦逼者的結(jié)果不一定比頹廢者好，因為“努力不在點上”。我要很現(xiàn)實地告訴部分考研的同學(xué)：如果你考的是個爛專業(yè)，三年下來你會比專業(yè)更爛；如果你考的是個爛學(xué)校，好的工作單位基本輪不到你；如果你去了個爛地方，那孤陋寡聞這四個字基本跟你劃等號。部分人一輩子就在無數(shù)次“激動、頹廢、再激動、再頹廢”中輪回，直至老去。有一天你會發(fā)現(xiàn)，如果你對未來失去了信心或充滿了恐懼，那是因為你放棄了學(xué)習(xí)。只有無知會讓你絕望，其他都不會。很多人老是抱怨社會不公，這個社會的各種資源都被少數(shù)人壟斷了，所以窮人再也沒有翻身的機會。但他們還是忽略了一點，那就是沒人限制你學(xué)習(xí)，沒人阻攔你變得更智慧，沒人阻攔你以智慧的方式實現(xiàn)逆襲。書的內(nèi)容簡介1、中國教育界犀利、現(xiàn)實的人生發(fā)展規(guī)劃著作。2