風(fēng)箏與線(共10篇)_第1頁(yè)
風(fēng)箏與線(共10篇)_第2頁(yè)
風(fēng)箏與線(共10篇)_第3頁(yè)
風(fēng)箏與線(共10篇)_第4頁(yè)
風(fēng)箏與線(共10篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線(一)蔚藍(lán)的天空自帶著陽(yáng)光,熟悉的溫暖氣息催促大地趕快恢復(fù)活力。不自覺(jué)的抬頭,向上望,天邊搖曳著的一魅幻影潛入瞳孔,悄悄愉悅著眼球。自由自在的模樣仿佛能沖破一切,它奮力向上渴望更高更遠(yuǎn)的天空。但,身后拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的線,看似無(wú)形卻在有形中控制著它的命運(yùn),當(dāng)風(fēng)送來(lái)向上的力量時(shí),纖細(xì)的線緊緊束縛著,除了搖擺,除了被控制,這脆弱的羈絆卻無(wú)法掙脫。我也像風(fēng)箏,搖搖晃晃飛在天邊。你就像線,緊緊約束著我,我無(wú)法擁有更多的自由,但不會(huì)偏離方向,不會(huì)失去平衡。曾幾何時(shí)我也覺(jué)得自己只是學(xué)習(xí)的機(jī)器,當(dāng)那一股暖陽(yáng)照到書(shū)桌上時(shí),我有氣無(wú)力的趴在桌上,想著每天兩點(diǎn)一線的枯燥的生活,想著老師整日重復(fù)的陳年規(guī)矩

2、,想著家中父母無(wú)盡的嘮叨,“ 依偎” 著滿滿的作業(yè),頭深深埋進(jìn)書(shū)里,拼命吸著周圍的空氣。窗外又出現(xiàn)幾只風(fēng)箏,像天空中的精靈自在無(wú)畏地飛舞著,滿滿的羨慕涌上心頭。一陣風(fēng)與它不期而遇,相互交鋒中,終于風(fēng)箏失去了平衡,找不到自己的方向,即將面臨掉落的危險(xiǎn),緊張的我手中滲出了汗??赡蔷€緊緊的牽制著它,將它緊緊拉離生死線。它安全了。這時(shí)我又想起,那時(shí)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單,得意洋洋的向他們夸耀著自己的能力和運(yùn)氣,拼命貶低著試卷的難度和老師的出題水平,飄飄然的要飛起來(lái)的時(shí)候。他們的臉上卻并沒(méi)有我想象中的滿臉喜悅,轉(zhuǎn)而代替的卻是一張矛盾和凝重的臉。我的心情也從萬(wàn)里晴空陽(yáng)光明媚頃刻變?yōu)闉踉泼懿?,壓抑的氣氛讓我的?/p>

3、眶不自覺(jué)地濕潤(rùn)。片刻的沉默過(guò)后,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道: “ 你有這樣的成績(jī)是因?yàn)槟闩α?,努力就有成果。還因?yàn)槟愕闹t虛和好學(xué),而現(xiàn)在你的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,驕傲總會(huì)讓你失去向前的動(dòng)力。” 忽然感覺(jué)到自己的無(wú)知和幼稚,一點(diǎn)成績(jī)就讓我的上進(jìn)心全部泯滅。一步走錯(cuò),步步錯(cuò),身處萬(wàn)丈懸崖的我被拯救了。飛在天邊搖搖欲墜的我被你們緊緊的約束,維持著正確的方向。雖然有時(shí)我真想掙脫你們的保護(hù),獨(dú)自去闖蕩,自己決定自己的命運(yùn),但我明白現(xiàn)在的我還無(wú)法控制自己的方向,所以現(xiàn)在的我只能在你們的約束下好好成長(zhǎng)。我是線,理想是風(fēng)箏,我謹(jǐn)慎的掌握著線的長(zhǎng)度,一放一收,只希望它能安安全全一點(diǎn)一點(diǎn)的向上,向上。我未來(lái)的夢(mèng)想飛在天上接近

4、天際,遙遠(yuǎn)的距離我卻毫不畏懼,那是我整日盼望追逐的夢(mèng)呀。我在生機(jī)勃勃的春日放飛我的理想,像盼望種子發(fā)芽一般盼望它的實(shí)現(xiàn)。手中緊緊握著那根線,用一天天的積累來(lái)增加它的長(zhǎng)度,用一天天堅(jiān)定的信念來(lái)增加它的韌性,我勇敢一搏,不停增加它的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)。在風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候,在陽(yáng)光明媚的日子,緊緊握住那根線,把握住正確的方向,即使是濃霧圍繞不見(jiàn)天日迷失在荊棘中,即使是白雪皚皚覆蓋了前方的路。在廣闊的天空中,我是風(fēng)箏被約束,我是線約束著理想。在風(fēng)景獨(dú)好的青春之路上,我們都在前進(jìn),我不停歇。風(fēng)箏與線(二)風(fēng)箏不斷線,筆墨等于零。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。題記這是我生命的第十三個(gè)秋天,我在山頂散步,晌午的陽(yáng)光灑在山頂綠茸茸

5、的草地上,不似夏天的焦灼,也勝過(guò)冬日的暖陽(yáng),山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖邊,數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我愜意的仰起頭,感受微風(fēng)的洗禮,此時(shí),我看到了兩只風(fēng)箏,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在高空中冉冉飄著。他們一高一低,俯瞰著整片大地,這個(gè)我生活的地方。突然間,哈桑的聲音在我腦海中響起:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。哈桑,那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)追風(fēng)箏的人。長(zhǎng)久置身于碌碌紅塵中,緣空緣錯(cuò)。從幾何時(shí),恍然發(fā)現(xiàn),那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)高大威嚴(yán)的父親,還有那個(gè)負(fù)罪愧疚的阿米爾,去哪里了?他們藏在書(shū)扉頁(yè)的某一角,靜靜地等待時(shí)光的年輪將他宿醉的記憶重新翻開(kāi)。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些熟悉動(dòng)人的故事,將重又展現(xiàn)在面前。在阿富汗的某個(gè)地方,富家少爺阿米爾

6、與仆人哈桑情同手足。然而一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事情,負(fù)罪,愧疚,深深的罪惡感迫使阿米爾逼走了哈桑。成年后的阿米爾無(wú)法忍受當(dāng)年的背叛,踏上睽違多年的故鄉(xiāng),想為好友盡最后的心力,然而一個(gè)驚天的謊言經(jīng)在此揭開(kāi),兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演。風(fēng)箏將阿米爾與哈桑聯(lián)系在了一起,一人放飛,一人追逐。我還記得那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的情境,當(dāng)最后一只風(fēng)箏留在天上的時(shí)候,那個(gè)兔唇的男孩追風(fēng)箏的背影,那個(gè)屬于阿米爾和哈桑的風(fēng)箏。也許,阿米爾是箏,哈桑是線。華麗的箏永遠(yuǎn)是奪人眼目的阿米爾,而哈桑卻甘愿做線默默陪伴身邊。箏與線,牽牽扯扯,相伴隨離。也許,箏與線的命運(yùn)確實(shí)如此。箏高高的飛在天上,光彩奪目,高高在上,但總也不能如

7、同鳥(niǎo)兒一般在天空中自由翱翔,穿破云層,直通云霄,因?yàn)樗纳砗笥芯€。也許看上去,線好像是風(fēng)箏的累贅,牽制著風(fēng)箏不能自由翱翔,風(fēng)箏也許也曾這樣抱怨過(guò),但假若沒(méi)有線的牽制,風(fēng)的助力,箏也無(wú)法允一飛翔的夢(mèng)想。也許箏的命運(yùn)確實(shí)如此,要么飛,要么墜落,這是生命的規(guī)則。雖不能如雄鷹翱翔萬(wàn)里,如鳥(niǎo)兒隨遇而安,但線有多長(zhǎng),它就能飛多高,看多遠(yuǎn),能夠看遍萬(wàn)里山河,而有線的陪伴,此生也算是無(wú)怨無(wú)悔了。且說(shuō)線,雖不如箏一般華麗,卻能決定著箏的命運(yùn)與自由。若哪一天,線斷了,箏線分離,二者都無(wú)法繼續(xù)相依。命運(yùn)就是如此,相依相伴,相誓相隨,不離不棄,生死與共。渺萬(wàn)里云層,遍觀世事陳淵,千山暮雪,錦瑟當(dāng)年,繁華一場(chǎng)。看遍這塵

8、世間,又有多少箏與線的故事。夢(mèng)回紅樓,不僅感傷。這世界這么大,竟容不下一個(gè)黛玉,一個(gè)寶玉,這又是如此之小。好生一個(gè)多情卻被無(wú)情惱,黛玉似線,牽制著風(fēng)情萬(wàn)種的寶玉,本是一段絕唱,可偏偏歲月無(wú)情,聚散有時(shí),時(shí)光的碎片硬要將線割斷,箏線分離,好一場(chǎng)人去情未了。然而命運(yùn)捉弄于人,“ 堪羨優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣”“玉帶林中掛,金簪雪里埋 ” 。無(wú)數(shù)的箏與線相結(jié)合,卻又分離。糾糾纏纏,哀轉(zhuǎn)不休。最終卻陰差陽(yáng)錯(cuò),嫁與他人之手。多少心愛(ài)之人未能執(zhí)子之手,與子偕老,只得嘆息作罷。死生有命,富貴在天,若真要將箏與線分開(kāi),又能如何,只怕是幾家人不能遂愿,明知要?jiǎng)e離,當(dāng)初又是何苦相遇,無(wú)奈人命中劫數(shù)。天空湛藍(lán),飄飛著

9、數(shù)不清的各色的風(fēng)箏,像放飛的兒時(shí)的夢(mèng)想,在風(fēng)中搖曳,欲墜落又 “ 嗖” 地飛起,似塵世中惶惑的心靈,企圖找尋棲息的安穩(wěn)之地,而又不得不面對(duì)一次次風(fēng)的食言,在歡樂(lè)與失落中交替跌宕。線是風(fēng)箏的懷抱,它讓風(fēng)箏像孩子一樣靜靜地在懷抱中安穩(wěn)地越飛越高??锤吒叩奶炜眨L(fēng)箏在笑!風(fēng)喜怒無(wú)常,線用一生來(lái)牽引著箏,只有線能夠與箏相依相偎,相伴偕老。每個(gè)人的生命中都有一只風(fēng)箏,或在寂寞荒涼的戈壁灘,或在如煙似水的江南,人生而行走,而奔跑,一直追逐著前方的風(fēng)箏。愿我們不要迷失掉屬于自己的風(fēng)箏,免遭回望時(shí),滿眼婆娑的痛。一彩霞,一米陽(yáng),幾縷飛云,一灣逝水,一座城,兩個(gè)人,一只箏。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。風(fēng)箏與線(三)風(fēng)箏怨

10、有一架驕傲的風(fēng)箏,她自命不凡 她由城里最好的工匠精心制成,擁有最美麗的花紋和最有力的翅膀。所以她急切地想到外面的藍(lán)天翱翔,一試身手。終于,風(fēng)箏得到了機(jī)會(huì)。一個(gè)男孩把她放到了空中。風(fēng)箏很滿足地在空中飛翔她是最高的一個(gè),她很享受這種御風(fēng)而行、俯瞰眾生的感覺(jué)。風(fēng)箏想飛得更高,看得更遠(yuǎn),但她發(fā)現(xiàn)自己做不到那風(fēng)箏線已放到了盡頭,無(wú)論如何用力,她都無(wú)法擺脫線的束縛。風(fēng)箏一次次努力,又一次次失敗。她不由得對(duì)線生出不滿,心中無(wú)比憤慨。少年愁男孩的網(wǎng)名是 “cageling ”,譯成中文是 “ 籠中鳥(niǎo) ” 。他覺(jué)得自己就像籠中的雄鷹,本該擁有瀟灑自在的生活,卻因?yàn)榛\子的存在而無(wú)法實(shí)現(xiàn)不能上網(wǎng),不能玩游戲,不能和

11、朋友徹夜地聊天等等。尤其是他的父母,他們制訂了許多的規(guī)矩要他遵守。男孩煩透了這一切。由于對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭倦,男孩對(duì)虛擬世界的迷戀愈發(fā)不可收拾在那里,他可以肆意玩耍,可以狂妄不羈,可以唯我獨(dú)尊,根本不必顧忌生活中那些條條框框。父母發(fā)現(xiàn)了男孩的變化,于是更加嚴(yán)格地限制他的上網(wǎng)時(shí)間。虛擬和現(xiàn)實(shí)的巨大反差激起了男孩對(duì)自由的渴望。他開(kāi)始策劃著逃離。他不要做籠中鳥(niǎo),他要絕對(duì)的自由。風(fēng)箏線斷真是天賜良機(jī)!正當(dāng)風(fēng)箏被失敗打擊得無(wú)比沮喪的時(shí)候,一陣突如其來(lái)的大風(fēng)讓她心愿得償。失落又不甘的風(fēng)箏被風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向,不知自己身在何方??耧L(fēng)撕扯著一切,風(fēng)箏感覺(jué)渾身被刮得生疼。但她驚訝地發(fā)現(xiàn),不知在什么時(shí)候,線的控制已經(jīng)消失不見(jiàn)

12、。頓時(shí),風(fēng)箏欣喜若狂,她不顧疼痛襲來(lái),任由自己被風(fēng)吹走。望著地面上越來(lái)越渺小的人群,她心滿意足地笑了。然而快樂(lè)總是那么短暫。正當(dāng)風(fēng)箏在絕對(duì)的高度俯視一切、驕傲的心被風(fēng)吹得無(wú)限膨脹的時(shí)候,一場(chǎng)接踵而至的大雨澆滅了她對(duì)未來(lái)的幻想。風(fēng)箏感到自己在急速下降,無(wú)助和恐懼占滿了她的心。少年出走一個(gè)普通的早晨,男孩在給父母留下一封信后,開(kāi)始實(shí)施他的逃脫計(jì)劃迎著朝陽(yáng),他離開(kāi)了家。痛快地蹬著單車,男孩大汗淋漓。不久,他來(lái)到了一個(gè)小縣城。晚飯的時(shí)候,男孩開(kāi)了瓶酒,慶祝自己終于可以支配自己的人生。這天晚上,他去了網(wǎng)吧,通宵未眠。離開(kāi)家的日子,男孩過(guò)得很充實(shí),或者說(shuō),他不敢讓自己閑下來(lái)。但夜深人靜時(shí),對(duì)家的思念總會(huì)噴

13、涌而出,無(wú)法遏制。就像窗外的明月,誰(shuí)也無(wú)法阻止它將清輝灑向世界的每個(gè)角落。少年奇怪自己為什么會(huì)思念那個(gè)籠子一般的家。他不停地寬慰自己:這不正是自己夢(mèng)寐以求的自由嗎?自己再也不是“ 籠中鳥(niǎo) ” 了,要好好珍惜這來(lái)之不易的自由。但無(wú)論怎樣回避,男孩都知道,他那與過(guò)去一刀兩斷的決心,已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖。風(fēng)箏毀風(fēng)箏絕望了。她遍體鱗傷,幾乎看不出原來(lái)模樣。她被大雨打落,被樹(shù)枝刮破,落到一塊石頭上,撞得幾乎散了架,最后,掉到了路邊的泥水中,再也不復(fù)在云端的意氣風(fēng)發(fā)?!?想不到,雄心壯志如我,出類拔萃如我,也會(huì)淪落至此?!?帶著滿滿的不甘,風(fēng)箏永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。只是,她始終不知道自己做錯(cuò)了什么。少年歸“ 出去

14、!出去!沒(méi)錢(qián)還來(lái)吃什么飯?!” 男孩被紅光滿面的飯店老板從大堂推搡到了街上,與此同時(shí),一群好事的人“ 唿啦” 一聲圍了過(guò)來(lái)?!?我我不是沒(méi)錢(qián) 我只是把錢(qián)忘在了家里!” 男孩漲紅了臉,努力為自己辯解?!?哼騙誰(shuí)呢?瞧你這一身的臟亂差,八成是個(gè)騙吃騙喝的小混混!”“ 不,我是學(xué)生 ” 男孩囁嚅著。“ 學(xué)生?那你為什么不去上學(xué)?今天可不是周末!”“ 我” 男孩無(wú)言以對(duì)。圍觀的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ),這讓高傲的男孩如芒在背。從小嬌生慣養(yǎng)的他怎么受得了這種侮辱?男孩氣呼呼地推起單車,頭也不回地走開(kāi),不去看背后飯店老板臉上那勝利的、輕蔑的笑。夜深了,男孩獨(dú)自一人推著單車饑腸轆轆地走在搖曳的街燈下,家的溫暖像夢(mèng)境般

15、虛幻,遙不可及。他開(kāi)始明白什么叫世態(tài)炎涼,終于知道誰(shuí)是世界上對(duì)他最好的人。此時(shí)的他是多么思念溫暖的家和嘮叨的爸爸媽媽!回過(guò)神來(lái),男孩發(fā)現(xiàn),他正在向家的方向走去。男孩停下腳步,望著這個(gè)他呆了近一周的小縣城,他忽然明白,之前那些被他所痛恨的約束,恰恰是讓他能夠感受到自由和擁有自由的東西!男孩轉(zhuǎn)身騎上單車,踏上了歸途。約束與自由春天的雨連綿了好久,但總算也是雨過(guò)天晴。公園里的小路上,一個(gè)孩子突然停下腳步?!?媽媽,這是什么? ” 孩子走進(jìn)草地,費(fèi)力地拖出一個(gè)臟兮兮的“ 怪物” ?!?嗯這曾是一架漂亮的風(fēng)箏。 ” 母親細(xì)細(xì)地查看那 “ 怪物” ,她找到了上好的竹篾、一截?cái)嗑€和光滑卻破碎的絹?!?啊?這

16、竟然是風(fēng)箏! ” 孩子吃了一驚,眼前這個(gè)黑乎乎的東西和她記憶中光鮮亮麗的風(fēng)箏相差太遠(yuǎn)?!?它為什么會(huì)變成這樣? ”“ 因?yàn)樗頌轱L(fēng)箏,卻不肯接受風(fēng)箏線的幫助,一心要掙脫線的束縛,追求所謂的自由。殊不知,沒(méi)有線的風(fēng)箏根本就是不完整的孩子,其實(shí)約束不僅僅是為了約束,它也是為了幫你成為更好的自己。記住了嗎?”“ 記住了。 ”“ 那我們走吧。 ”“ 好的,媽媽。 ”風(fēng)箏與線(四)湛藍(lán)的天空,白云靜靜的游走,陣陣涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏跑上云霄,一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏,隨風(fēng)迎合著,在微風(fēng)中起舞,跑向左邊,奔向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。猛然,風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量,那么具有渴望的愿望,掙扎

17、著向天空奔去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線將它硬拉了回來(lái)本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊的天空中自由自在,沒(méi)想到,它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。風(fēng)箏線斷了,它自由了,但卻又陷入了茫然,風(fēng)箏失去了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)把它吹向左邊,一會(huì)又把它吹向右邊,它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn),它支撐不住了,一側(cè)的翼幾乎要斷了,它墜落了,扭曲著的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它卻失去了前進(jìn)的方向,風(fēng)箏又飛翔在天空,一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它,它找回了自我。風(fēng)箏有了線才能使它翱翔天空,獲得成功。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤(pán),給它引導(dǎo)方向,找到正確的道路,是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你

18、帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn),不曾屈服,勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使它不被困難嚇倒。感恩牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是燈,照亮夜行的路;你是路,指引風(fēng)箏走向黎明;你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,讓它越飛越高。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系的是風(fēng)箏,而另一頭,系的是一顆充滿愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。風(fēng)箏與線(五)我是一只美麗華麗的蝴蝶風(fēng)箏,長(zhǎng)著一對(duì)五彩繽紛的翅膀?,F(xiàn)在的我,正在高空飛翔,享受著“ 風(fēng)箏同胞 ” 們羨慕的眼光,我得意極了,不禁舒展一下我那雙夢(mèng)幻的翅膀,準(zhǔn)備飛得更高,直沖云霄。當(dāng)我正在一路狂 “

19、飛” 時(shí),突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來(lái),讓我來(lái)了個(gè)“ 空中翻滾 ” ,令我同胞們哈哈大笑。我覺(jué)得丟了面子,生氣極了,便對(duì)著線大罵道:“ 之前你總是約束我就算了,為什么還要拉住我,我原本是那樣風(fēng)光,就是因?yàn)槟?,我才成為大家的笑柄,我討厭你?” 過(guò)了好一會(huì)兒,線才慢悠悠地說(shuō):“ 如果我不拉你,你就會(huì)喪命的?!薄拔也挪恍拍?” ,我憤憤不平地說(shuō)。這時(shí) “ 黑蝙蝠 ” 來(lái)勸我們道: “ 你們應(yīng)該團(tuán)結(jié),多體諒對(duì)方,這事情也就解決了?!薄?誰(shuí)要與他團(tuán)結(jié),我是一只高翔在空的風(fēng)箏,憑什么被線控制?難道我要永遠(yuǎn)被攥在線的手中嗎?不,我要高飛,一直飛出那根線的羈絆。” 這樣想著,我拼命往上飛呀飛呀,相信飛

20、得越高,就能獲得更多的自由;飛得越高,就越能飛出線的掌控。我越飛越高,我就要掙脫這線的束縛了嗎?這時(shí)線大叫道:“ 快停下,不然你會(huì)后悔的! ” 我并沒(méi)有遲疑,猛得一掙,啊哈,線終于斷了,我自由了!可是,怎么我突然就沒(méi)有方向了呢?我頭重腳輕,悠然下落,一頭栽下,接著便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻,我仿佛聽(tīng)到了線的嘆息我是一只風(fēng)箏,天空是我唯一的向往和歸宿,我曾唱著歌,借著風(fēng),努力去追求我所向往的那種自由,可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。這一刻,我突然明白了自由的真正涵義,所謂的自由是相對(duì)的,沒(méi)有絕對(duì)的自由。誰(shuí)背離了相互的牽絆誰(shuí)就會(huì)脫離生活的軌道,落得傷痕累累,風(fēng)箏自由原來(lái)是在線的牽引間。風(fēng)箏

21、與線(六)“ 我像風(fēng)箏一樣飛翔,即使有太多力量,你我還是匆匆忙忙的向遠(yuǎn)方;不覺(jué)得累黑夜如此漫長(zhǎng),你是否和我一樣風(fēng)吹過(guò)誰(shuí)的臉龐仿佛在說(shuō):你的夢(mèng)想就在前方”題記已入深秋,勉強(qiáng)觸及窗口的老梧桐也無(wú)奈被烈風(fēng)刮彎了腰。幾片恪盡職守的棕葉也似嘆了口氣任由自己的身子沖撞著堅(jiān)硬的玻璃。我像只貓似的懶散的半趴在書(shū)桌上,本來(lái)抓在手中的紅筆早就不知去向,卷子上刺目的紅色分?jǐn)?shù)也仿佛在嘲笑自己懦弱無(wú)能一般,大面積的紅叉撞入視線,仿佛天地間都要變紅了似的?!?媽,你要進(jìn)來(lái)就快點(diǎn)! ” 我有些不耐煩的朝門(mén)口嚷嚷,下一秒母親便推門(mén)而入,臉上還掛著道歉的笑意?!?吵到你學(xué)習(xí)了么? ” 明明溫和如水的關(guān)懷卻被我硬生生的聽(tīng)出了刺激

22、,嘴角不住的向下撇,一臉嫌棄的把試卷朝母親遞去,卻又有些懊悔自己的沖動(dòng)。“ 老師吩咐簽字意見(jiàn)! ”本著女人何苦為難女人的原則,我實(shí)在有些擔(dān)不起老師看卷的嚴(yán)格程度,簡(jiǎn)直就像吹毛求疵般挑卷子里的錯(cuò)誤,就連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的位置都嚴(yán)格批判。這讓原本以為成績(jī)的我心底一下子沒(méi)了這,幾處細(xì)微的錯(cuò)誤霎時(shí)間被放大了好幾倍,壞心情也是如此。母親永遠(yuǎn)本著不驕不躁的性子,手上盛滿水果的托盤(pán)瞬間抓住我的視線,去又裝作毫不在意的樣子正襟危坐起來(lái)。她原本有些駝背的腰滿滿下垂,布滿細(xì)繭子的手掌慢慢理好被我揉搓的不成樣子的試卷。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飄走,小屋里的靜謐持續(xù)了數(shù)刻鐘,沙沙的筆尖滑動(dòng)的聲音似在譜寫(xiě)一章悅耳的樂(lè)曲,母親臉上依舊平靜,只

23、是嘴里不斷低聲念叨著什么,咀嚼著水果的我垂頭,沒(méi)有多想?!?至少比上次進(jìn)步了,不是嗎?” 母親抬頭看來(lái),一只手中儼然是滿布紅叉的試卷,另一只手碰碰我的肩頭,給予無(wú)聲的鼓勵(lì)。她沒(méi)有多說(shuō)什么,依舊給予了我足夠的個(gè)人空間??僧?dāng)我回首觸碰到卷子的粗糙感時(shí),眼眶轉(zhuǎn)瞬間擠滿溫?zé)帷?比起父母,我更愿意做牽引孩子飛翔的線,即使失敗和挫折打傷了她的翅膀,我也足夠支持她翱翔 ”陳卓風(fēng)箏與線(七)在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。春風(fēng)拂過(guò),輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥粒禾斓牡絹?lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這

24、個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說(shuō)話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來(lái),風(fēng)箏的線被樹(shù)枝給劃斷了,你要是知道,沒(méi)有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我,沒(méi)有夢(mèng)想,更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線 夢(mèng)想。在我得到人

25、生中的第一把吉他后,琴弦撥開(kāi)了云霧,我似乎看到了我的未來(lái),看清了自己的路。從那時(shí)起,我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手,離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱,開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。我感覺(jué)風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過(guò)自己的努力,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見(jiàn)的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來(lái),會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。這就是風(fēng)箏與線,這就是未來(lái)與路,這就是我與夢(mèng)想!風(fēng)

26、箏與線(八)以前一直認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,但直到現(xiàn)在才明白,其實(shí)無(wú)論它飛的多高,多遠(yuǎn)也是與鳥(niǎo)兒,蝴蝶不一樣的,他們中間始終是有著薄薄的一層膜。風(fēng)箏早已經(jīng)受夠了這種不自由的,始終被束縛著的生活。只是礙于與線的友情,才一直沒(méi)有說(shuō)。直到聽(tīng)到“ 生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋?!?的詩(shī)句時(shí),才下定決心:“ 線,松開(kāi)你的手吧,我要離開(kāi)這里,離開(kāi)這種生活?!本€卻不答應(yīng): “ 離開(kāi)我,你不可能飛的更高,更遠(yuǎn)。相反,你會(huì)跌在地上,再也無(wú)法飛起來(lái)。 ”風(fēng)箏不依不饒: “ 我就是要離開(kāi),離開(kāi)這熟悉的棕褐色建筑,離開(kāi)這熟悉的景色,離開(kāi)這熟悉的地方。我要自己去尋找,去決定我今后生活的地方!”說(shuō)罷,更加

27、努力的掙脫線的牽引,在風(fēng)箏的堅(jiān)持下,線也只好松開(kāi)手,任由風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方,自己也緩緩落在地上。風(fēng)箏還沒(méi)來(lái)得及高興呢,就被一陣風(fēng)帶走了,徐徐降落在一片瓜田之中。風(fēng)箏努力的想重歸于天空,卻只是在身上徒增了傷口,在外人看來(lái),它并未挪動(dòng)分毫。風(fēng)箏這時(shí)才知道:離開(kāi)了線的牽引,它充其量只是一個(gè)糊了紙的竹架子罷了。但現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,它當(dāng)初的一意孤行造成了它孤獨(dú)后悔的結(jié)局。其他的事物也是如此。有多少風(fēng)箏想要掙脫線的束縛?有多少魚(yú)兒想要離開(kāi)水的牽絆?有多少小舟想要離開(kāi)港的庇護(hù)?又有多少人想要離開(kāi)家的溫暖?結(jié)果呢?風(fēng)箏離開(kāi)線后再也無(wú)法回歸天空的懷抱;魚(yú)兒離開(kāi)了水失去了生命;小舟離開(kāi)港灣后迷失在茫茫大海中;人離開(kāi)家后

28、在外面飽食了苦難;人生就像風(fēng)箏,離開(kāi)了謙遜的束縛,就會(huì)重重跌倒在地;人生就像風(fēng)箏,失去了道德的牽絆,就會(huì)被各種人唾棄;人生就像風(fēng)箏,沒(méi)有了良心的擁抱,就會(huì)遭無(wú)數(shù)的背叛。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,適應(yīng)各種束縛吧!因?yàn)橹挠《仍?shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“ 你如果因?yàn)槭シ毙嵌奁敲茨憬K將失去太陽(yáng)。”風(fēng)箏與線(九)風(fēng)箏,需要線連接自己與天空之間的距離,同時(shí)也需要線引導(dǎo)自己飛翔的方向。只要有了線,風(fēng)箏便能起航,飛向?qū)儆谧约旱囊黄炜?。題記我是一只風(fēng)箏,一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線,一根細(xì)細(xì)的線,但我想:“ 這條線只會(huì)增加我飛翔的負(fù)擔(dān),不會(huì)給我任何好處的?!?于是,在一個(gè)有著微風(fēng)的午后,我掙脫了它,帶著我滿腔的

29、希望,跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠(yuǎn)方。不知飛了多久,天色越變?cè)桨担L(fēng),也越刮越大。我被吹得東搖西晃,像一片孤單的綠葉,栽落在地上,找不到前進(jìn)的方向??謶郑陋?dú)開(kāi)始占據(jù)我的全身,寒意蔓延開(kāi)來(lái)。在這種情況下,我想到了線。突然,遠(yuǎn)方的星星亮起來(lái)了,燈,也亮起來(lái)了。前方一片光明,我感受到了溫暖和力量,又一股作氣,飛上了天空。事實(shí)總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時(shí)候,事實(shí)所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛,因?yàn)樗笳髦M???山裉祜L(fēng)卻非要向北方走。我萬(wàn)般無(wú)奈地跟隨著它。沒(méi)辦法,我的身子輕,容易“ 跟風(fēng)” 。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架,氣的風(fēng)把我掛樹(shù)上了。我在樹(shù)上無(wú)聊的眺望(掙扎也

30、是徒勞),希望能看見(jiàn)那條線。一個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái) ,一不小心碰了樹(shù)枝一下,“ 啪” ,我掉在了地上。我看著重獲自由的自己,實(shí)在不敢相信自己會(huì)有這么好的運(yùn)氣。這讓我既激動(dòng)又苦惱。“ 我該去哪兒呢” ?我陷入了沉思。這時(shí),另一只風(fēng)箏飛了過(guò)來(lái),和我不同的是,它身后還拖著一根細(xì)細(xì)的線,“ 嘿,老兄,和我一起走吧?!?它邀請(qǐng)到。 “ 你也要獨(dú)身一人去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)嗎?” 我問(wèn)?!?不,這是我和我的好朋友線的共同目標(biāo)。有了它,我才能找到我前進(jìn)的方向,從而順利的實(shí)現(xiàn)理想?!甭?tīng)了它的話,我的心顫動(dòng)起來(lái),思念在那一瞬間爆發(fā)出來(lái),我的線,你還好嗎?我不在,你會(huì)怎么樣?我止住淚水 ,告別了那一只風(fēng)箏,匆忙啟程,沿著回家的路。鳥(niǎo)兒一路歡叫,樹(shù)木郁郁蔥蔥,花兒競(jìng)相開(kāi)放,這些美景都沒(méi)有使我停留腳步。林蔭小路上,一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動(dòng)著,再往上看,一只無(wú)線的風(fēng)箏正在飄移。沒(méi)錯(cuò),那就是我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論