背影教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 背影教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過理解關(guān)鍵詞語和句子的含義，體會文章樸實(shí)的語言風(fēng)格。 2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 3.領(lǐng)會本文表現(xiàn)的父子間的濃濃親情，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.閱讀重點(diǎn)文段，體會新穎獨(dú)特的描寫角度，學(xué)習(xí)文中的細(xì)致描寫，體會其 中深沉的父子情。 2. 理解文中關(guān)鍵句的含義，體會樸實(shí)語言中飽含的深情。 教材分析 背影選自朱自清散文集，是朱自清早期散文代表作，是一篇敘事性散文。此文通過描寫父親的"背影'來歌頌父親，把父親對兒子的關(guān)愛之情展現(xiàn)得淋漓盡致。本文從不同的角度去贊

2、美愛，能夠使學(xué)生在其中深刻的體會這種相憐相愛的感情。 學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)方法上，對于初中生而言，接觸到記敘性散文的文章并不多，領(lǐng)會散文的能力是不足的，多數(shù)學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;在思想情感上，當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，對于生活他們在很大程度上還仍是"生在福中難知福'，所以，本課情感態(tài)度價值觀的教育是重中之重，并且不能停留于課堂，而應(yīng)走入家庭，走向社會。 學(xué)法指導(dǎo) 新大綱明確指出："要貫徹啟發(fā)原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性，引導(dǎo)他們動腦、動口、動手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。'據(jù)此，教學(xué)該課，我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力

3、培養(yǎng)。 1.自主互助，合作探究。 2.圈點(diǎn)、勾畫、批注的方法。 3.動口、動手、動腦，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識的能力。 4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活。 課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)母愛、父愛的古詩詞。 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍 (配樂曲：致愛麗絲) "慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。'這是孟郊的游子吟。這是一首歌頌?zāi)笎鄣墓旁?。千百年來歌頌?zāi)赣H的作品層出不窮，而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛自己的子女嗎?當(dāng)然不是，只是父愛可能比母愛更深沉，含蓄。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文背影。(板書課題) 二、介紹： 朱自清其人、其文，同學(xué)們

4、已經(jīng)不陌生了，請哪位同學(xué)來介紹一下。其他同學(xué)補(bǔ)充。 師點(diǎn)撥：朱自清(1898-1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人。現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡，散文集歐游雜記等，收在朱自清文集里 。我們在去年學(xué)過他的散文名篇春，另外他還有其他散文代表作品匆匆、荷塘月色、綠等。 師：同學(xué)們了解得可真多，介紹得很全面。(屏幕展示介紹) 三、學(xué)生聽課文錄音，完成兩個任務(wù)： 1.標(biāo)段序 2.圈點(diǎn)勾畫生字詞，借助課后解釋和手中的工具書自主、互助掃清本文的文字障礙。 檢查生字詞，齊讀兩遍。 四.整體感知，合作探究：(小組討論，推薦代表發(fā)言。) 跳讀課文，完成兩個任務(wù)： 1.本文幾次寫到"背影&

5、#39;?本文四次寫到"背影'。 每次"背影'各是在什么情況下出現(xiàn)的? (請同學(xué)們用筆將原文勾畫出來) 第一次在開頭，"最不能忘記的是他的背影'。 第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。 第三次在車門話別，望著父親的"背影混入來來往往的人群里'。 第四次在結(jié)尾，"在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影'。 2、哪一次"背影'寫得最具體、最感人?第二次。(望父買橘) 齊讀精彩片段。 為什么要把這一次的背影寫得那么詳細(xì)具體呢? 最能反映出父親對兒子的愛。 下面你就試著讀

6、一讀，看怎樣就能讀出那種深摯的愛子之情來?？蓮恼Z調(diào)、語速、重音等方面來考慮。小組討論交流，推薦一個讀得最好的來展示，咱來看一看哪一組讀的最好。 朗讀，望父買橘見背影 父親的穿戴：黑、深青穿著樸素，心情沉重 (黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影!) 走路的姿勢：蹣跚年紀(jì)較大，腿腳不便 (這是一個蹣跚的背影!) 爬月臺動作：攀縮傾行動不便，步履艱難(動作描寫， "攀'，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力;"縮'，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致;"傾'，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。 (這是一個艱難的背影!) 作用

7、：突出父親行動的艱難，表現(xiàn)父親的愛子之情。 讓我們再次感受一下父子情深的片段。放影片 當(dāng)時朱自清看到父親的背影有什么反應(yīng)?用原文回答。 "這時我看到他的背影，我的淚很快地流下來了。' 過渡語：我們的父母都為我們買過水果，可是能夠感動得流下眼淚的可以說是微乎其微。文中父親的背影為什么會令兒子感動得掉下眼淚來 生合作探究，小組討論，推薦代表發(fā)言。 同學(xué)們說的都有道理。但最主要的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。朗讀二三段，看一看是怎樣的背景。 "祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。' "家中光景很是慘淡。' 師：失去親人，父親

8、的內(nèi)心是悲痛的;失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在這慘淡的光景中父親為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會感動得多次掉下眼淚。 截取了在不平常的背景下父親的背影這個精彩獨(dú)特的畫面，將父愛淋漓盡致得表現(xiàn)了出來。 3.父親對兒子的關(guān)懷，除了從外貌和動作描寫體現(xiàn)外，還用什么描寫方法表達(dá)這種關(guān)愛? 父親的語言 這些樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情呢? "事已如此，不必難過，天無絕人之路!'父親甘愿承受家庭重負(fù)，但愿兒子能輕松愉快的享受其天真生活。 "不要緊，他們?nèi)ゲ缓?'父親不放心，

9、怕別人照顧不周到，勞碌費(fèi)神，在所不計(jì)。這表明父親對兒子無微不至的關(guān)心。 "我買幾個橘子，你就在此地，不要走動。'對兒子的關(guān)懷體貼十分周到。 "我走了，到那邊來信!'惦記兒子是否旅途平安，反映父親對兒子深切的惦念和細(xì)心的關(guān)照。 "進(jìn)去吧，里邊沒人。'怕兒子離開座位丟失行李，反映父親對兒子細(xì)心的關(guān)照。 4.師：人非草木，孰能無情。文中的兒子理解了父親的關(guān)愛了嗎?你能從文中找出依據(jù)嗎? 兒子的幾次流淚，淚水說明了一切，淚水表達(dá)了對父愛的理解、感激。 人非草木，孰能無情。兒子的兩次自責(zé)也表明兒子從不理解到理解、感動、思念父親。 確實(shí)，父愛子，子愛父

10、父子情深就是這篇文章所表現(xiàn)的中心。 五、拓展延伸，感受真情： 你也一定被你的父母深深的感動過，也許是一次送別，也許是一次談話，也許是一份特殊的禮物，也許是請你敘述一次最讓你感動的事，與大家一起分享。 六、感恩親情(配樂曲：致愛麗絲) 至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)感動著我們。請同學(xué)們回到家中，不妨用自己獨(dú)特的方式，向父母、親人表示理解、感恩，比如給父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗 今天，我想用一首歌來結(jié)束這堂課 ，歌曲的名字叫懂你。讓我們都能對父母、對親人說一聲：

11、我愛你們，我理解你們。 (播放歌曲懂你) 當(dāng)堂檢測 一、根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音 1.交卸( ) 2.狼j( ) 3.妥帖( ) 4.tu唐( ) 5.瑣xi( ) 6.晶瑩( ) 7.躊躇( ) 8.pn shn( ) 二、根據(jù)所給的拼音，為下列多音字組詞 1.差：chi( )ch( )ch( ) 2.喪：sng( )sng( ) 3.禁：jn( )jn( ) 4.奔：bn( )bn( ) 5.柵：zh( )shn( ) 三、解釋加粗字的意思 1.不能自已( ) 2.情郁于中( ) 3.觸目傷懷( ) 4.舉箸( ) 四、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語 1.亂七八糟的樣子。_ 2.凄慘

12、暗淡，不景氣。_ 3.看到心里感到悲傷。_ 4.感情聚積在心里不得發(fā)泄。_ 5.細(xì)小而繁多(的事)。_ 6.不幸的事接連發(fā)生。_ 五、選詞填空 1.這些日子，家中光景很是( )，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。 a.慘淡 b.凄慘 c.暗淡 2.父親終于不放心，怕茶房不( );頗躊躇了一會。 a.牢靠 b.妥帖 c.可靠 六、選擇出下列說法正確的一項(xiàng)( ) a.朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。 b.背影一文中共提到"背影'三次，其中重點(diǎn)描寫了父親離開車站時的"背影'。 c.背影一文開始寫"背影&#

13、39;，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。 d.背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。 參考答案： 一、1.xi 2.藉 3.tu 4.頹 5.屑 6.yng 7.chu ch 8.蹣跚 二、1.差：差使;差別;差不多 2.喪：奔喪;喪失 3.禁：情不自禁;禁止4.奔：奔喪;投奔 5.柵：柵欄;柵極 三、1.控制 2.聚積 3.心 4.筷子 四、1.狼藉 2.慘淡 3.觸目傷懷 4.情郁于中 5.瑣屑 6.禍不單行 五、1.a 2.b 六、d 反饋糾正 典型習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 1.給下列加粗的字注音。 差使( ) 奔

14、喪( ) 狼藉( ) 妥貼( ) 躊躇( ) 柵欄( ) 2.書寫完全正確的一組是( ) a.悲哀衰弱 妥帖 諸多 b.慘淡蹤跡 柵欄 鉤留 c.晶螢交御 奔喪 狼藉 d.虧空賦閑 謀事 躊躇 3.選出加粗字解釋完全正確的一組( ) a.變賣典質(zhì)(抵押) 妥貼(恰當(dāng)，合適) b.頹唐(失敗的樣子) 不能自已(控制，抑制住) c.瑣屑(細(xì)小而繁多) 家中光景(時光) d.舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心) 4.判斷題。(對的打"'，錯的打"') 本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。 ( ) 本文共有四次寫"背影'，首

15、尾兩次詳寫，中間略寫。 ( ) 本文以"背影'為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的真摯都濃縮在"背影'這一特殊的外貌上，留給讀者自由想像的天地。 ( ) 本文表面上是以的行蹤為線索，實(shí)則是以"背影'為主線貫穿全文。 ( ) 二、課內(nèi)閱讀分析 (一)我說道："爸爸，你走吧。'他往車外看了看說："我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。'我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_(a.走 b.跑 c.跳 d.穿)過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本

16、來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_(a.抓 b.揪 c.攀 d.握)著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說："我走了，到那

17、邊來信!'我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進(jìn)去吧，里邊沒人。'丙 1.在文中兩個空缺處選詞填空(只填序號)。 2."等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。'這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在甲、乙、丙中的_處(只填序號)。3.寫送子上車時，父親對兒子說："我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。'這話表達(dá)了父親對兒子的心情是 ( ) a.怕兒子力氣小不堪重負(fù)，便由自己外出張羅，表達(dá)了父親對兒子的理解。 b.怕給兒子添麻煩，便由自己去買橘子，表達(dá)了父親對兒子的關(guān)懷。 c

18、.怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計(jì)，表達(dá)了父親對兒子的擔(dān)心。 d.怕兒子無知受騙，便由自己包下活計(jì)，表達(dá)了父親對兒子的愛護(hù)。 4."我趕緊拭干了淚'的原因是 ( ) a.怕父親因"我'流淚而傷心。 b.為自己這么大還流淚而羞愧。 c.怕父親說"我'不堅(jiān)強(qiáng)。 d.怕別人笑"我'幼稚。 5."我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。'這句話從哪兩方面描繪父親的形象?答案正確的一項(xiàng)是 ( ) a.外貌心理 b.動作 語言 c.外貌動作 d.語言 心理 6

19、.聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是 ( ) a.表達(dá)對父親的深摯的懷念。 b.表達(dá)了對父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。 c.表達(dá)了對父親自暴自棄的惋惜。 d.表達(dá)了對父親碌碌無為的感慨。 (二)我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己

20、么?唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了! 1."我那時真是聰明過分'中的"聰明過分'是什么意思? 2.如何理解"總覺他說話不大漂亮'中的"漂亮'一詞? 3.概括這段文字的段意。 (三)我說道："爸爸，你走吧。'他往車外看了看說："我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。'我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他_(戴著、帶著、代著)黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍

21、，_(慢慢、輕輕、蹣跚)地走到鐵道邊，慢慢_(掀身、探身、彎身)下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要_(趴上、登上、爬上)那邊月臺，就不容易了。他用兩手_(扒、攀、抓)著上面，兩腳再向上(抬、縮、提);他肥胖的身子向左微傾，顯出_(用力、努力、吃力)的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢_(溜、爬、趴)下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：" '我望

22、著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：" '等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 回答下列問題： 1.選擇括號中正確的詞語，填在文中的空白處。 2.父親告別時說的兩次話，從下列句子中選擇正確的序號，填在空白處。 a.再見了，好好保重! b.我走了，到那邊來信! c.進(jìn)去吧，里邊沒人。 d.小心自己，注意安全。 3.注音。 微傾 拭干 4.解詞。 蹣跚 5.寫出以下幾個形聲字的結(jié)構(gòu)類型。 爸 欄 泥 影 6.看見父親的背影，為什么"我的淚很快地流下來了'?選出理解正確的一項(xiàng) 。 a.因?yàn)?quot;我'看到父親不顧

23、年邁體弱，親自為"我'買橘子，百感交集，深深理解了父親的愛子之心。 b.因?yàn)?quot;我'覺得父親太固執(zhí)，對他表示不滿卻又無可奈何。 c.因?yàn)?quot;我'就要和父親分手了，"我'為離別而傷心難過。 d.因?yàn)?quot;我'為離別而傷心難過，同時也為有這樣一個好父親而激動、喜悅。 7.為什么說父親"心里很輕松似的'?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng) 。 a.因?yàn)楦赣H總算把橘子買回來了，實(shí)在不容易，所以現(xiàn)在"心里很輕松'。 b.因?yàn)楦赣H終于為兒子安排妥貼了，父親可以放心和兒子分別了。 c.因?yàn)楦赣H面對生活的重壓

24、，心里并不輕松，但為了兒子，裝出輕松來安慰他，不讓他擔(dān)心。 d.因?yàn)楦赣H買橘子很艱難，裝出輕松的樣子表示自己并不老，身體還不錯。 8.上文最后一句"我的眼淚又來了'中的"又'字用得好，為什么? 請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說明理由。 理由： 9.對這段文字理解正確的一項(xiàng)是 。 a.這段文字具有強(qiáng)烈的抒情色彩，表現(xiàn)了父子相互關(guān)愛的深情。 b.這段文字記敘了父親送我上火車給我買橘子的經(jīng)過，通過對父親背影的白描表現(xiàn)出了深摯的父愛，以及兒子對這種感情的理解。 c.通過對往事的追憶，寫出了我對父親的思念之情。 d.對父親"背影'的描寫細(xì)致、生動、感人，很好地

25、展現(xiàn)了父子之情。 三、課外拓展訓(xùn)練 背影圖 朱自清的背影早已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫。 而在我眼前，我的心中，還有一幅鮮活的背影圖。 那是星期天的下午，我從城里中學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒有為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來到山上。 砍倒一棵大松樹時已經(jīng)日落西山了。父親削去樹枝，叫我和他一起抬回家。松樹根部大，梢部小，我想自己一米八的大個兒，抬根部沒問題，就要去抬。父親攔著說"不行，你抬不起，骨頭太嫩，等我來抬根，你抬梢。'父親說完便蹲下身子，準(zhǔn)備把樹扶上肩頭，可是試了幾次都扶不上。我走到他面前，說："爸爸，我來吧。'父親卻不同意。他掏

26、出一袋旱煙抽起來，吩咐我先歇會兒，"天還早呢。'父親說。 一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，"嗨'了一聲，使勁抱起松樹扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩一口的旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。 父親終于站直了，雖然大樹壓著他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。 我盯著他的背影，眼眶濕潤了。幾十年來，父親為了我們兄妹幾個的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起 淚水模糊了我的眼睛。我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中"背影圖'懸掛在我心中的高處。 回答下列問題： 1.為下列加粗字選擇正確的讀音。 鑲嵌 a.qi4n b.g1n 永恒 a.hu2n