上期大四班班級工作計劃

1、xx年上期大四班班級工作方案 一、指導思想 （一）樹立兩個觀念： 執(zhí)行任務-沒有借口 保教工作-細節(jié)決定成敗 （二）強化八種意識： 責任意識、競爭意識、協作意識、學習意識、法制意識、效勞意識、效益意識、示范意識 本學期我們班將以“綱要”為指導，以“健康又活潑、聰穎會思考、文明能合作、自信善表現”為培養(yǎng)目標,結合本班孩子的年齡特點及實際情況,為孩子們的健康成長制定了切實可行的班級方案. 二、班級情況分析 1、幼兒自然狀況及家長概況： 本班共有幼兒30名，男生10名，女生20名，其中轉走幼兒4名，楊佩琪轉到株洲，錢紫昕隨父母轉到廈門，楊嘉瑜住在城郊，就近入學，蒲學芳父母外出打工，隨爺爺奶奶在鄉(xiāng)下就

2、學，3名幼兒為非獨生子女；有4名幼兒年齡偏小，有個別幼兒能力較弱；本班家長大專以上學歷的占85%，高中學歷的占15%。 2、健康狀況： 本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有瞿暢、吳靜煬等；性格較內向的幼兒有劉小東、姚俊婕等；以自我為中心比擬要強的幼兒有鐘彥騁、楊郡怡等；體質較弱的幼兒有姚雅文、尹雅萱等。 3、品德開展情況分析： 本班幼兒能遵守班級常規(guī)，聽教師的口令，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；對待有困難的同伴能夠主動地關心；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；保護花草樹木，不搖晃、攀折樹枝。 4、獨立生活能力： 本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有楊欣穎、楊穎等；生活自理能力較弱的

3、幼兒有郭敬罡、楊糧瑜等。 5、智力開展情況分析： （1）語言：開展好的幼兒有姚應欽、楊奇銳等。 （2）數學：能力較強的幼兒有陳灝、尹文遠等。 （3）觀察力：較強的幼兒的有瞿暢，田婉伶。 （4）記憶力：較強的幼兒有姚雅文、白藝。 （5）創(chuàng)造力：較強的幼兒有楊新穎、楊穎。 6、特殊幼兒分析： 本班在各方面開展較好的有姚應欽、楊穎等；有個別幼兒不愿意參加集體活動，有自己的個性，每次都要教師給予特別的關注，如：陳嘉羽、郭敬罡等，要經常與其談心，使其能與同伴一起正常地活動；瞿暢、楊湘均需加強其自控能力，較好地遵守活動規(guī)那么。 經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力

4、、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在語言表達、體能、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。因為我們班孩子年齡相差很大，男女比例不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。所以，我們在開展本班活動時要因材施教、注重不同能力幼兒的培養(yǎng)，多開展小組活動，拉進相互之間的距離，使每個幼兒都得到全面開展。由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。鑒于以上缺乏，也鑒于家長的要求，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強

5、幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。 2、教師方面: 我作為本班的班主任,是新提拔起來的年輕班主任，我有多年配班基層的工作經驗，通過自己不懈的努力和較高的工作積極性搏的了園領導的信任，本人熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)，對待幼兒永遠都有“愛心、耐心、童心”三心級的效勞。姚珊珊老師擔任本班的配班老師，工作十多年，擅長計算和音樂教學，但在工作中還需細心一些。史淑園老師做為本班的生活老師，工作20幾年，保教工作經驗都非常豐富。我們三個能團結協作，班級凝聚力較強，能認真開展好班級工作，嚴格按方案實施教育教學工作。 3、家長方面： 家長文化程度大都為高

6、中以上水平，有一局部大專和本科學歷，也有小局部家長為高中以下水平。還有局部家長只顧做生意，忽略孩子的教育。甚至有些孩子是爺爺奶奶帶大的，他們也很少與老師交流，只是負責接送孩子入離園。盡管如此，班級中大局部家長還是能積極參加班級和園里的各項活動。 三、班級工作總目標 1、全面落實“健康又活潑、聰穎會思考、自信善表現、文明能合作”培養(yǎng)目標。 2、出勤率達標。 3、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 4、平安第一，爭取無平安事故發(fā)生。 5、加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率到達90%以上，無家長投訴。 措施： 1、按照雙常規(guī)的要求，與班上幾位老師共同抓好幼兒的一日活動常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 2

7、、從本班幼兒的興趣需要出發(fā)，制定教育主題內容，在整合的課程活動中進行自主、探索性學習，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給他們自行解決問題的能力。 3、開展好家園活動，出好每期家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識，做好開學家訪工作，和家長共同配合，來豐富幼兒的詞匯量，加強幼兒的語言表達能力。 4、團結協作，努力把班級工作有條不紊的開展好。 5、嚴格做好班級消毒工作及幼兒的護理工作。降低幼兒發(fā)病率，提高幼兒出勤率。 責任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時間：全學期 四、班級常規(guī) （一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 目標：幼兒能認真聽別人的講話，不隨便插話或打斷別人的說話。 措施： 1、多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造時機

8、與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、餐前給幼兒播放故事及兒歌，讓孩子養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。 3、在語言活動中開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。 責任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時間：全學期 （二）提高幼兒的合作意識和交往能力 目標：幼兒能在各項活動中都能團結、互助，并能大膽表現自己。 措施: 1、通過交換書籍，分享食物、合作游戲，學會互助、分享、合作、謙讓。 2、和同伴友好相處，不欺負小朋友，有同情心。 3、與他人相處時能表現大方有禮貌，能向大人問好，主動與大人或

9、小朋友交談。 4、懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。 責任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時間：全學期 （三）提高平安意識 目標： 1、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生平安事故。 2、幼兒懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識。 措施： 1、三位教師高度重視平安教育工作，有方案地對幼兒進行平安預防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的平安防范意識和自我保護能力。 2、及時發(fā)現各類事故隱患，并向辦公室報告。 3、堅持每日晨檢，防止幼兒攜帶危險小物品進教室。 4、加強體育活動的平安防范工作，幼兒在使用體育器材時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。 5、嚴格遵守教師道德標準，嚴禁體罰或變相體罰幼兒

10、。 6、幼兒離園后，教師檢查電源是否切斷，并關好門窗。 7、加強交通平安教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)那么，知道過馬路應走斑馬線，不單獨過馬路。 8、戶外活動時保證幼兒在教師的視線范圍內活動，杜絕平安事故發(fā)生。 9、嚴格按上下樓制度，防止幼兒因擁擠造成跌傷摔傷等平安事故發(fā)生。 責任人：楊九九、姚珊珊、史淑園 完成時間：全學期 五、教育教學工作 （一）五大領域教育目標 健康： 1、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力和良好的學習習慣。 2、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法；了解防齲齒及換牙的有關知識。 3、引導幼兒積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗。 4、在具有平安的條件下培

11、養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協調性。 5、能聽信號和口令做出相應的動作，能按信號迅速變換隊形，有精神地做徒手操和輕器械操。 6、能按動作要領,持久地進行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等根本動作練習,動作靈敏、協調。 措施： 1、教會幼兒初步學會使用筷子就餐，盡量做到不掉飯菜，培養(yǎng)良好的飲食習慣 2、教師講述小故事讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成愛惜糧食、不挑食的習慣。 3、通過觀看圖片教師講述，了解身體各器官的作用以及如何保護它們。尤其是提醒幼兒少吃甜食糖果防止蛀牙。 4、在戶外活動或者體育教學中以豐富多彩的游戲形式讓幼兒喜歡身體運動。 5、多組織合作游戲，并在游戲前強調必須遵守規(guī)那

12、么，讓幼兒體驗合作的樂趣的同時懂得遵守規(guī)那么。 6、在活動中多照顧膽小的幼兒，給他們表現和鍛煉的時機。 語言： 1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，開展語言理解能力。 3、培養(yǎng)幼兒有條理地表達日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為，有一定的口語表達能力。 4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能初步了解其中表現的情感和內容。 5、學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的筆畫和名字等。 6、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 措施： 1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。 2、教師以身作那么，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。 3、通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣 科學： 1、學習序數，單、雙數等知識，學習1-6以內數的分解、組成初步學習加減運算。 2、學習按物體兩個或兩個以上特征進行分類，認識常見的立體圖