



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 探討微視頻在高中物理教學(xué)中的實踐意義 摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,學(xué)習(xí)者教育資源的需求越來越大。怎樣合理的運用先進的科學(xué)技術(shù)為教師以及學(xué)生提供更好的服務(wù)越來越受到人們的關(guān)注,尤其是近幾年,微視頻作為一種新興的課堂教學(xué)模式,已經(jīng)成為熱門的教學(xué)模式。作為一名高中物理教師,我開始思考微視頻對高中物理教學(xué)的實踐意義,希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可以產(chǎn)生一定的作用。關(guān)鍵詞:微視頻;微視頻的特點;微視頻的意義g633.7;g434微視頻也就是微型視頻課程,它主要就是以短小視頻的形式,把課程的重要知識點,習(xí)題解答,實驗的操作過程等以視頻的形式展現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。一、
2、微視頻教學(xué)需要注意的幾點關(guān)鍵問題:1.要對微視頻與課堂實錄進行區(qū)分微視頻與課堂實錄有本質(zhì)上的區(qū)別,課堂實錄是按照一定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)劃分出來的教學(xué)視頻,這個視頻是相對完整的教學(xué)視頻。必須包含教師,學(xué)生,環(huán)境,以及多媒體工具和師生之間教與學(xué)的行為。而微視頻主要是指一種碎片化的學(xué)習(xí)方式,它是針對某個知識點而精心設(shè)計的有助于學(xué)生理解的短小視頻,是輔助與教學(xué)的。主要包含教學(xué)設(shè)計,習(xí)題解答難點分析等,可以提高一門課程的趣味性。2.微視頻的選題要恰當(dāng)一段微視頻是否設(shè)計的合理,是否有利于教學(xué)效果,選題是非常重要的。因此,在設(shè)計每一段微視頻的時候,要慎重選擇知識點,要看是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。想要使微視頻在教學(xué)過程
3、中起到事半功倍的效果,在選題是應(yīng)注意一下幾點:第一點,嘗試選擇一個熱門的知識點,典型的教學(xué)或難點,一些在傳統(tǒng)教學(xué)中不能很好的解決的一些考點,它可以是題型精講,也可以是考點歸納以及教學(xué)經(jīng)驗和技能的講解和示范。第二點,選題要適合用多媒體表達(dá)。微視頻是一種媒體形式,在選題設(shè)計師行要符合多媒體特征,尤其是對于物理教學(xué),要適合加入圖形描述,聲色兼?zhèn)洳趴梢?。這樣制作起來簡單,學(xué)生易學(xué),可以提高學(xué)生的觀看興趣。對于一些不適合用多媒體表達(dá)的的教學(xué)內(nèi)容,或許更適合傳統(tǒng)的教學(xué)方式。第三點,在知識點的選擇上要盡可能的精細(xì)。知識點的選擇要細(xì),510分鐘內(nèi)能夠講解透徹?,F(xiàn)在是快節(jié)奏時代,好比微博,追求快捷精煉;學(xué)生課程
4、多,疑問多,微視頻時間過長,學(xué)生沒有那么多時間看,也不利于學(xué)生集中注意力。選題不能太大,學(xué)生要通過學(xué)習(xí)微課來徹底弄懂一個知識點。因此,要引發(fā)學(xué)生深度思考,不能走馬觀花,知識呈現(xiàn)密度不能太高。3.教師在制作微視頻事要轉(zhuǎn)換立場始終堅持學(xué)生第一的原則,教學(xué)目的以及教學(xué)方向都應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)。物理是一個發(fā)散思維的學(xué)科,嘗試著給學(xué)生留一些思維空間,鍛煉學(xué)生自主思考的能力,并且鼓勵學(xué)生通過觀看微視頻自主去探究,給與機會讓學(xué)生去表達(dá)自己的想法,真正的培養(yǎng)學(xué)生“解法多元化”的思想。老師還應(yīng)該做到充分審視學(xué)生的想法,做到與學(xué)生的想法同步。通過觀看微視頻,在課堂中提出問題,讓學(xué)生自主討論,自己試著找出答案。二、微視
5、頻對高中物理教學(xué)實踐意義1.微視頻可以作為學(xué)生的自學(xué)資料,較好地幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。微視頻可以讓學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí),可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有選擇,有目的的對難點疑點進行多次觀看。懂得地方可以快進,跳過,不懂得可以反復(fù),多次觀看。同時,微視頻對學(xué)生的課外知識拓展也是很好的途徑。我所設(shè)計的微視頻,一般沒有教師出鏡,都是加入一些教師對知識點的講解,對一些公式或者定理進行詳細(xì)的推導(dǎo)。這既與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合,也會使學(xué)生專注于教學(xué)重點,而非一些其他的環(huán)境人為因素。并且,也減少了學(xué)生的壓力感,使學(xué)生能自主發(fā)揮。另外,這些微視頻都可以可以保存下來,供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.微視頻可以更好的促進教師的專業(yè)發(fā)展制作微
6、視頻,需要選題,設(shè)計,然后考慮到同步練習(xí),都需要教師認(rèn)真思考。在錄制微視頻時,對物理專業(yè)的教師更是一種考驗,為了使自己完全可以從錄音到字幕包辦一個微視頻,為了使視頻效果更加完美,在普通話以及文字功底上更要下足功夫。在選題上,需要找到一個教學(xué)點,這就促使教師對物理教學(xué)的每個知識點都要逐一攻破。因為微視頻時間較短,在設(shè)計上要突出重點,語言講解言簡意賅。同時,微視頻可以促進同行業(yè)教師之間的交流,給教師提供自我學(xué)習(xí)的機會。3.利于師生,生生之間的交流,保證學(xué)生的主體地位素質(zhì)教育已經(jīng)實施了很多年,但是高中物理教學(xué)過程中,很多教師依舊根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)模式在進行授課,這就與新時代中學(xué)生的認(rèn)知相違背。將微視頻應(yīng)用
7、到應(yīng)用中學(xué)物理教學(xué)中,學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況,利用微視頻在輕松的氛圍下調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。在課堂上融入微視頻,可以實現(xiàn)與學(xué)生之間的互動,提高學(xué)習(xí)興趣,激起學(xué)生的求知欲。 觀看微視頻后可以讓學(xué)生組建自己的討論小組,既可以使學(xué)生對自己的觀點暢所欲言,也可以打破傳統(tǒng)的師生之間的交流,保證了學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生的團體意識,合作精神以及對物理的學(xué)習(xí)興趣。課堂應(yīng)該是有生命活力的,學(xué)習(xí)的主人應(yīng)該是學(xué)生自己。一個具備創(chuàng)造能力的人才,首先要具備扎實的基礎(chǔ)知識,還要具備獨立創(chuàng)新和拓展的能力。新課改要求教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、情感上的感悟以及實際運用能力。把學(xué)生發(fā)展當(dāng)作根本,重視學(xué)生的主體地位。
8、小結(jié):綜上所述,無論是對于學(xué)生、教師,還是對于教育部門,微視頻都是一次有著巨大影響力的教育改革。它形成了一種自主學(xué)習(xí)模式,同時,還讓教師有了自我發(fā)展的機會。最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長的目標(biāo)。應(yīng)用微視頻輔助中學(xué)物理教學(xué),有著其他教學(xué)手段所無法替代的好處,所以,身為時代的教師,我們應(yīng)該善于把微視頻這種新的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合。這樣必然會對高中物理教學(xué)效果起到重要的實踐意義。參考文獻:1.陳衛(wèi)春,新課程理念下初中物理網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的理論與實踐探索(d),南京師范大學(xué),2004.2.盛晟,微課的設(shè)計與制作(j),計算機光盤軟件與應(yīng)用,2014(24).3.蘇美菊,對微課學(xué)習(xí)的見解(j),考試周刊,2014(92).4.李永育,翻轉(zhuǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力設(shè)備采購合同終止及電力系統(tǒng)穩(wěn)定性保障函
- 能源科技人才代理招聘與節(jié)能減排合同
- 城市廣場場地租賃安全管理合同
- 茶藝文化交流與合作發(fā)展協(xié)議
- 餐飲店員工勞動合同及職業(yè)健康管理協(xié)議
- 定制絲綢制品的個性化設(shè)計在時尚產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用前景分析考核試卷
- 培訓(xùn)效果與組織績效的關(guān)聯(lián)研究考核試卷
- 智能制造與供應(yīng)鏈數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)化研究考核試卷
- 企業(yè)并購與整合策略考核試卷
- 心理輔導(dǎo)在初等教育課堂管理中的應(yīng)用考核試卷
- 2025新課標(biāo)教師培訓(xùn)
- 檢驗科實習(xí)生培訓(xùn)
- 顧問銷售培訓(xùn)課件
- 儲量知識考試題及答案
- 成都市住宅工程質(zhì)量常見問題防治措施
- 2025年經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識測試試題及答案
- 2025年7月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試押題模擬暨選考意向?qū)б須v史學(xué)科試題(原卷版)
- 貴州省黔西南州、黔東南州、黔南州2025年八年級英語第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含答案
- 杭州市公安局濱江區(qū)分局招聘警務(wù)輔助人員筆試真題2024
- 2025年江蘇省高考物理試卷真題(含答案)
- DB31/ 638-2012鑄鋼件單位產(chǎn)品能源消耗限額
評論
0/150
提交評論