人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精美的郵票教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。2、利用各種類型的圖案設(shè)計(jì)一枚或一套郵票。3、通過對(duì)郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美的郵票。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：1、查找有關(guān)郵票的歷史知識(shí)、以及相關(guān)資料。2、收集、分類各種類型的郵票，特別是對(duì)郵票圖案的歸類以及整理。一謎語導(dǎo)入，趣味引題師: 我們班的同學(xué)很聰明，今天老師這里有個(gè)謎語讓大家猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。揭示課題：精美的郵票（課件展示

2、）（課堂教學(xué)的開始 , 用猜謎的形式引入正題：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒”，在謎語中已讓學(xué)生明白郵票的外形征，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并激發(fā)出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣與愿望。）師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通寄信來傳遞信息。現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，寄信的人少了，但是人們還是喜歡郵票，那是因?yàn)猷]票既有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)精美。今天，就讓我們一起走進(jìn)郵票的世界，領(lǐng)略一下郵票的無窮魅力。（點(diǎn)擊課件）二講授新課，激活思維（一）、欣賞播放課件（各種主題的郵票、各種方式制作的郵票）師：看了這些精美的郵票，同學(xué)們心中一定有很多話想告訴老師，瞧，那位同學(xué)，小臉紅撲撲的，一定有好多的話想說，對(duì)嗎？（學(xué)生回答）（教師提示學(xué)生從郵

3、票的圖案、色彩、形狀、主題方面回答）（運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生有一個(gè)直觀的視覺感受，讓學(xué)生觀察老師帶來的郵票并說出自己的感受，從而激發(fā)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)作力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛）（二）、了解郵票的歷史、種類1、了解郵票的種類師：同學(xué)們說得太好了，老師真為你們感到自豪。今天好多同學(xué)也帶了郵票，拿出來給老師欣賞，好嗎？師細(xì)看（適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們帶的郵票很多都是普通郵票，它也是我們最常見的郵票。（點(diǎn)擊課件出示普通郵票）（課件分別出示紀(jì)念郵票、特種郵票）2、了解郵票的歷史師：這些知識(shí)同學(xué)們以前知道嗎？師：郵票的知識(shí)可多了，在浩如煙海的郵票歷史中，最令世人瞻目的當(dāng)屬“黑便士”郵票

4、和“大龍”郵票了。（課件展示“黑便士”和“大龍”郵票）師結(jié)合課件文字講解。（三）、了解郵票的特點(diǎn)師：欣賞了這么多精美的郵票，了解了郵票這么多的知識(shí)，同學(xué)們想不想也來當(dāng)一回郵票設(shè)計(jì)師呢？師：其實(shí)設(shè)計(jì)郵票并不難，只要了解了郵票的組成特點(diǎn)，設(shè)計(jì)要點(diǎn)，再加上大膽想象，就可以設(shè)計(jì)出精美的郵票，同學(xué)們有沒有信心？師：好。我們班的同學(xué)就是自信，真令老師刮目相看！來，讓我們先仔細(xì)觀察手中的郵票，說說它們和一般的畫有什么不同？（小組討論，推選代表回答，老師鼓勵(lì)評(píng)價(jià)）（師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)在課件中點(diǎn)擊：郵票的齒孔、面值、發(fā)行單位、發(fā)行時(shí)間等）帶領(lǐng)學(xué)生欣賞齒孔的故事，欣賞完后教師示范（四）、教師示范師：同學(xué)們觀察得

5、可真仔細(xì)！今天老師也設(shè)計(jì)了一張郵票，想看看老師是怎么設(shè)計(jì)的嗎？（師邊點(diǎn)擊課件邊講解）師：先用鉛筆畫底稿，再寫上中國(guó)郵政、面值、發(fā)行時(shí)間，加上齒孔，最后涂上我喜歡的鮮艷的顏色。師：這張郵票好看嗎？下面我們就以四人小組成立郵票設(shè)計(jì)小組，組長(zhǎng)任總設(shè)計(jì)師。 各小組討論一下： 你們想設(shè)計(jì)什么主題？用什么形狀的畫紙？準(zhǔn)備選用什么顏色？（圍繞教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)以及學(xué)生的能力水平，設(shè)計(jì)的這樣一個(gè)具有很強(qiáng)針對(duì)性的當(dāng)堂合作演示，不僅加深了學(xué)生對(duì)郵票創(chuàng)作過程的認(rèn)識(shí)和了解。還通過演示、 模仿的學(xué)習(xí)過程， 積極捕捉和歸納學(xué)生自學(xué)過程中的有關(guān)信息，抓住重點(diǎn)、 難點(diǎn)和傾向性問題，適時(shí)點(diǎn)撥。）（五）、討論創(chuàng)意師：哪

6、一組的同學(xué)愿意先把你們的創(chuàng)意和我們大家分享？（學(xué)生回答）師：好，現(xiàn)在萬事具備只欠東風(fēng)，同學(xué)們，讓我們一起合作做出最精美的郵票吧。三、學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡指導(dǎo)。（播放背景音樂）教師行間巡視， 及時(shí)指出學(xué)生設(shè)計(jì)中存在的問題，對(duì)構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)精巧的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。（美術(shù)課應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能， 達(dá)到實(shí)際將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力）四、作品展示，相互評(píng)價(jià)師：下面請(qǐng)各設(shè)計(jì)小組推選一下，選一幅你們最滿意的作品到前面來展示，比一比哪一組是最棒的設(shè)計(jì)小組。師：你們覺得這組的作品怎樣？為什么？有什么改進(jìn)的地方？（評(píng)價(jià)的目的不僅是評(píng)出“好”“壞”，重要的是讓學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)制作帽子的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的審美情趣。）五、拓展延伸，收拾整理師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美。面對(duì)眼前精美的郵票， 面對(duì)我們班可愛的同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)，今天，雖然只跟大家相處了區(qū)區(qū)四十分鐘，但我卻從同學(xué)們身上學(xué)到了許多做人的道理，那就是自信勇敢、團(tuán)結(jié)合作，謝謝你們?。◣熅瞎┩瑢W(xué)們，讓我們把這些精美的作品裝訂成冊(cè)，作為明天美好的回憶，好嗎？師：各小組課后把每組的郵票也收集起來，做一