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文檔簡介
1、 江西中醫(yī)藥高專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)設(shè)計 花婷摘要:通過對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),改革離校教育模式和教育理念,増強大學(xué)生與社會的適應(yīng)能夠力,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,為國家培養(yǎng)離層次創(chuàng)業(yè)發(fā)展人才。有必要利用現(xiàn)代計算機技術(shù)開發(fā)一款大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理系統(tǒng),該系統(tǒng)也將成為項目學(xué)生、指導(dǎo)教師、學(xué)院管理員和學(xué)校教務(wù)處之間有效的溝通平臺。本文將對江西中醫(yī)藥高專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)的設(shè)計進行分析。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;孵化管理系統(tǒng);設(shè)計國家的發(fā)展需要創(chuàng)新型人才,而高校作為高層次人才的培養(yǎng)基地,尤其需要加強在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
2、培養(yǎng)和教育,引導(dǎo)大學(xué)生自我評估,找到自己的市場定位和發(fā)揮自我價值的社會創(chuàng)業(yè)機會,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最基本的知識和技能,增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)的競爭為。實施"創(chuàng)新訓(xùn)練計劃",可推動高等教育教學(xué)改革,探究新的教學(xué)模式,達到發(fā)現(xiàn)為牽引、寓教于研的效果,通過新的教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,提前讓學(xué)生參與諸如科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等等逸些創(chuàng)新活動,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新意識。為化會提供高素質(zhì)的新型人才。一、江西中醫(yī)藥高專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)的需求分析該系統(tǒng)將實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的主要功能模塊,功能貫穿于大學(xué)生創(chuàng)新練項目管理的全部流程,包含時間、參數(shù)
3、設(shè)置模塊、項目申報(審核)模塊、此系統(tǒng)還能實現(xiàn)系統(tǒng)管理功能、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目申報、專家評審功能、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目網(wǎng)上發(fā)布操作功能網(wǎng)上審核并通過操作功能、項目進展情況記錄并檢查功能、項目進展中期匯報操作功能等。利用此系統(tǒng),在項目實施過程中學(xué)生與指導(dǎo)老師可方便進行互動交流,院級專家與校級專家可分別組織項目評審,項目數(shù)據(jù)可自動匯總統(tǒng)計和查詢,項目進度可實時管控。需求分析要將該系統(tǒng)細化為各個子系統(tǒng),形成支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的申報、項目立項、項目運行進展、項目中期檢查、項目經(jīng)費管理、項目成果發(fā)布、項目孵化應(yīng)用等全過程的信息化支撐平臺。在充分理解用戶的需求,包括現(xiàn)有以及將來可增加的需求的情況下,進行數(shù)據(jù)庫設(shè)
4、計,最終進行各個子系統(tǒng)的詳細設(shè)計,實現(xiàn)各個子系統(tǒng)的功能。二、江西中醫(yī)藥高專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)的設(shè)計由于信息不對稱、退出機制不健全等因素,風(fēng)險投資與孵化器合作的有效性不高,雙方具有融合趨勢,其融合的產(chǎn)物即為綜合孵化器。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)是指在傳統(tǒng)孵化器提供物業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)上,以投融資服務(wù)體系為平臺,“孵化+風(fēng)險投資”為經(jīng)營模式具有投融資功能的孵化器,是由風(fēng)險投資部門、孵化服務(wù)部門以及孵化對象構(gòu)成的復(fù)雜社會經(jīng)濟系統(tǒng)。其在一定程度上降低了合作風(fēng)險,改善了合作效率,具體表現(xiàn)為孵化器直接投資、風(fēng)險投資、控股孵化器投資以及組建孵化器管理公司等形式。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)仿真模型中,運行主
5、要分為四大步驟:(1)環(huán)境初始化并為每個主體分配資源等參數(shù);(2)風(fēng)險投資部門(risk)和孵化對象(corporation)作為可移動主體隨機進行搜索匹配過程;(3)根據(jù)匹配對象產(chǎn)生的不同匹配結(jié)果對fund值做相應(yīng)調(diào)整;(4)對模型中所有主體fund值進行檢測判斷以決定是否可以進入下一周期。具體過程可表述如下:首先初始化模型并生成孵化服務(wù)部門、孵化對象、風(fēng)險投資部門三個系統(tǒng)主體并分配相應(yīng)資源值;然后進行搜索匹配過程,當孵化對象與孵化服務(wù)部門匹配時,判斷后者的資源狀態(tài)并對資源fund值做相應(yīng)調(diào)整;當孵化對象與風(fēng)險投資部門匹配時對二者分配合作收益,孵化對象獲得生產(chǎn)收益,險投資獲得的投資收益;接著
6、檢測孵化對象的資源值,當資源豐富時分化出新主體并添加到系統(tǒng)中;最后檢測系統(tǒng)中所有主體的資源值并清除小于零的主體,剩余主體進入下一匹配周期。與外部環(huán)境的合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)組織三個層次中的最高層,因此協(xié)調(diào)好與環(huán)境系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)組織成員的關(guān)系十分重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)要形成整體優(yōu)勢需突破傳統(tǒng)的系統(tǒng)邊界,利用網(wǎng)絡(luò)組織的核心優(yōu)勢來吸引更多的外界資源。在非網(wǎng)絡(luò)組織下,單獨的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)以資源和信息的融合為基本內(nèi)容,主要考慮內(nèi)部運行。在網(wǎng)絡(luò)模式下,需要協(xié)調(diào)多方孵化系統(tǒng)的利益平衡,注重內(nèi)部資源配置的同時,也要注重共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào),只有提高了多方的協(xié)調(diào)效率,才能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化
7、管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)整體獲得更大收益,鞏固合作網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。隨著信息和通訊技術(shù)對于組織變革的影響,以及創(chuàng)新組織的扁平化與網(wǎng)絡(luò)化、業(yè)務(wù)流程重組、企業(yè)資源計劃、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理等管理技術(shù)等組織技術(shù)的出現(xiàn),使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化有了構(gòu)建的基礎(chǔ)。在這樣的技術(shù)基礎(chǔ)上,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點之間的合作更為緊密而有效。結(jié)論隨著互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)的發(fā)展,信息生產(chǎn)的數(shù)量和傳播的速度不斷提高,使得網(wǎng)絡(luò)化的概念逐步滲透到許多領(lǐng)域,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化就是在這一過程中產(chǎn)生的。網(wǎng)絡(luò)化是指網(wǎng)狀系統(tǒng)不斷完善、優(yōu)化、進化的動態(tài)過程,具有共享服務(wù)、優(yōu)化質(zhì)量、提高效率等方面的優(yōu)勢。參考文獻:1蔡君文. 類眾籌眾包形態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)孵化平臺的分析與設(shè)計j. 時代金融,2017,(02):270-271.2于濤,郭秀娟,張朝. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理系統(tǒng)的設(shè)計j. 黑龍江科技信息,2016,(11):55.3熊云龍,張汗?jié)? 基于web的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計j. 科技創(chuàng)業(yè)月刊,201
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