淺論電子閱覽室在未成年人教育中的引導(dǎo)作用

1、    淺論電子閱覽室在未成年人教育中的引導(dǎo)作用    蔡小洪【摘 要】作者通過對圖書館電子閱覽室的閱讀環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)閱讀空間的凈化、圖書館員素質(zhì)的提升和學(xué)校、家長、圖書館三位一體聯(lián)合教育等各方面的論述，說明圖書館電子閱覽室在對未成年人教育中要主動發(fā)揮社會教育的職能，讓他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！娟P(guān)鍵詞】電子閱覽室;未成年人;教育;引導(dǎo)作用： g259.27： a： 2095-2457（2019）18-0244-002doi：10.19694/ki.issn2095-2457.2019.18.114on the guiding role o

2、f electronic reading room in education for minorscai xiao-hong（guizhou zunyi library，zunyi guizhou 563000，china）【abstract】through the discussion on the reading environment of the library's electronmentic reading room and the purification of the online reading space，the improvement of librarians&

3、#39; quality and the trinity education of schools， parents and libraries，the author explains that the library's electronic reading room should take the initiative to play the role of social education in the education of minors，so that they can set up a correct world outlook，outlook on life and v

4、alues from an early age.values.【key words】electronic reading room;minors;education;guiding function著名教育學(xué)家蔡元培說過：“教育不僅在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機關(guān)，第一是圖書館?！痹诮ㄔO(shè)有中國特色社會主義文化事業(yè)中，圖書館事業(yè)是一個重要組成部分。圖書館是社會的信息樞紐和公民的終身學(xué)校，是科教興國和精神文明建設(shè)的重要力量。同時圖書館也是公益性的文化教育機構(gòu)，它具有傳播知識、傳承文明、傳遞信息、組織全民閱讀的社會職能，是一個對未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場所。2012年2月3日，文化部、財政部以文社

5、文發(fā)20125號印發(fā)“公共電子閱覽室建設(shè)計劃”實施方案，該方案規(guī)定電子閱覽室要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障人民群眾基本文化權(quán)益為宗旨，以未成年人、老年人、進(jìn)城務(wù)工人員等群體為重點服務(wù)對象，并且要在城鄉(xiāng)基層大力推進(jìn)公共電子閱覽室建設(shè)，努力構(gòu)建內(nèi)容安全、服務(wù)規(guī)范、環(huán)境良好、覆蓋廣泛的公益性互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)體系。青少年電子閱覽室作為一個對未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場所，在對未成年人教育中如何發(fā)揮它的優(yōu)勢和功能，正確引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)已勢在必行。1 營造一個優(yōu)雅和諧的閱讀環(huán)境美國心理學(xué)家諾爾蒂曾經(jīng)說過這樣一段名言：如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會指責(zé);如果孩子生活在恐懼的環(huán)境中，他就學(xué)會憂心

6、忡忡;如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會自信;如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他就學(xué)會關(guān)愛別人;如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會信任;如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會自愛;如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會在這個世界上尋找愛。由此可見，環(huán)境對人的影響是非常巨大的，尤其在人的幼年時期，環(huán)境的影響更為敏感。電子閱覽室由于信息量大、檢索快捷等優(yōu)點深受廣大讀者特別是青少年讀者的喜愛，尤其在周末，青少年朋友們經(jīng)過一周緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)，到了周末也放松下來，三五成群相約到圖書館電子閱覽室，他們有的在網(wǎng)上查詢一些對學(xué)習(xí)有幫助的課外閱讀書籍，有的下載對

7、自己有幫助的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的在網(wǎng)上觀看一些自己喜歡的影視節(jié)目，還有的放松放松自己，打打游戲，聊聊天，總之小讀者們都心情愉快，陶醉在自己的世界里。當(dāng)然，這一切都需要有一個舒適的閱讀環(huán)境，才能讓小讀者們靜下心來認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。閱讀環(huán)境設(shè)置中，無論是名人名言的張貼、還是電腦桌椅的擺放，從名人書法、字畫的宣傳到綠色植物的布置，每一項都要用心和盡心，閱讀環(huán)境的設(shè)置直接影響讀者的閱讀心情和閱讀心理。因此，圖書館應(yīng)用心營造一個優(yōu)雅和諧的閱讀環(huán)境，只有提供給小讀者一個寬敞、舒適的閱讀環(huán)境，才能讓小朋友們在閱覽室里充分感受圖書館的文化氣息和學(xué)習(xí)氛圍，也只有營造一個良好的上網(wǎng)閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能事半功倍達(dá)到良好的學(xué)習(xí)

8、效果。2 嚴(yán)格對信息內(nèi)容的把關(guān)圖書館電子閱覽室是利用現(xiàn)代信息技術(shù)向讀者提供信息服務(wù)的窗口，它的目的是引導(dǎo)讀者，特別是未成年人正確、科學(xué)、健康、文明的使用網(wǎng)絡(luò)資源。由于網(wǎng)上信息資源豐富多彩、浩如煙海，其中健康和不健康的信息也大量存在，這就要求圖書館電子閱覽室在網(wǎng)上信息傳播中要取其精華、去其糟粕，要為讀者營造和培育一個健康有益的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，對網(wǎng)上信息內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，對弘揚社會主義核心價值觀、宣傳黨的方針、政策等等正能量方面的知識信息要大力宣傳，并引導(dǎo)未成年人在網(wǎng)上利用這些健康向上、陶冶情操、提升品位的知識信息。由于未成年人還不完全具備辨別是非的能力，對不健康、不文明的信息和網(wǎng)站，圖書館要進(jìn)行屏蔽

9、，對具有損害他人利益、擾亂社會秩序和治安、缺乏社會公共道德等等方面的信息要堅決抵制，要正確引導(dǎo)未成年人在健康、文明、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接受新知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3 提高圖書館員的素質(zhì)修養(yǎng)新的時代賦予了圖書館員新的使命。在新的技術(shù)、經(jīng)濟和環(huán)境下，圖書館員不僅是信息的管理者和傳播者，是民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)人，還是知識的導(dǎo)航員和咨詢?nèi)藛T，也是終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。以上這么多的身份就決定了圖書館員不僅要掌握圖書館基礎(chǔ)理論和基本技能，還要不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，提高在新環(huán)境中的競爭力，這是每個圖書館員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在電子閱覽室的工作人員要充分發(fā)揮管理者和傳播者的職責(zé)，對

10、未成年人的網(wǎng)絡(luò)閱讀，圖書館員要耐心的引導(dǎo)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，這就要求圖書館員不僅要熟悉圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能，還要熟悉本館的藏書建設(shè)以及圖書分編、情報咨詢等館藏情況，以便能在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)未成年人如何查找圖書館的藏書，比如自己想要借閱的圖書在什么地方？復(fù)本量是多少？現(xiàn)在還有幾本在館？它們分別在哪一個借閱室？這都要求圖書館員要對小讀者們進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們能了解圖書館借閱圖書的一些基本流程。另外，圖書館員還要掌握一些網(wǎng)絡(luò)的基本技能，以便指導(dǎo)小讀者們?nèi)绾紊暇W(wǎng)？如何查找自己所需要的學(xué)習(xí)資料？由此可見，圖書館員只有通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充電，才能提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能，跟上時代的潮流，與時代同步前進(jìn)。4 學(xué)

11、校、家長和圖書館要相互聯(lián)系，組成三位一體的教育在對未成年人的教育中，學(xué)校、家長和圖書館要相互聯(lián)系，共同牽手，組成三位一體的教育。其中家長的教育起主導(dǎo)作用，學(xué)校和圖書館應(yīng)配合家長對未成年人進(jìn)行教育。電子閱覽室應(yīng)發(fā)揮信息窗口的優(yōu)勢，除了提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的場所外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，豐富未成年人的課外業(yè)余生活。如在網(wǎng)上開展一些知識競賽活動，在“春節(jié)”、“五.一勞動節(jié)”、“六.一兒童節(jié)”、“七.一建黨節(jié)”、“八.一建軍節(jié)”、“十.一國慶節(jié)”等等節(jié)日來臨之際，舉辦與本節(jié)日有關(guān)的知識點的競賽，豐富他們的業(yè)余生活;又如，在寒假和暑假期間舉辦“紅色經(jīng)典影片展播”活動，從小培養(yǎng)他們的愛國主義思想，讓他們感受到

12、今天的幸福生活得來是不容易的，是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血、前赴后繼換來的，要更加珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個對國家和人民有用的人;還如，電子閱覽室開辦“四點半學(xué)校”。“四點半學(xué)?！笔菆D書館以其得天獨厚的條件，依托館內(nèi)文化資源，優(yōu)化拓展服務(wù)內(nèi)容，全方位向前來學(xué)習(xí)的未成年人提供個性化、人性化的輔導(dǎo)，免費為留守、流動兒童提供學(xué)習(xí)場所，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、綠色上網(wǎng)、興趣培養(yǎng)、親情陪護(hù)等志愿服務(wù)，解決孩子下午4：30放學(xué)后“學(xué)校管不到，家長沒空管，學(xué)生管不住”的突出社會問題，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，切實解決留守、流動兒童離校不離教的問題?？偟膩碚f，在教育未成年人的問題上，學(xué)校、家長和圖書館要攜起手來，共同為未成年人的教育營造一個綠色的環(huán)境。總之，圖書館是一所沒