中班美術(shù)公開課教案

1、中班美術(shù)公開課教案：小人國(guó)（手指點(diǎn)畫）中班美術(shù)公開課教案：小人國(guó)（手指點(diǎn)畫）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、看看說說“小人國(guó)”的故事。1、回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事 小人國(guó)嗎？故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在， 讓我們?cè)趤砜纯葱∪藝?guó)的故事吧！2、出示課

2、件，教師復(fù)述故事。（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事小人國(guó)。（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由講述）（3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？二、觀察嘗試表現(xiàn)1、教師示范印畫小人的方法。（1）教師通過兒歌示范印畫小人。教師：“現(xiàn)在， 金老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种?，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么?。俊保?）添畫人物細(xì)節(jié)。教師： “接下來， 我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我， 打開小黑哥哥， “小手彎一彎， 小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴

3、巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”（4）個(gè)別幼兒示范。教師： “小人國(guó)里還有許多小人呢， 你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。四、分享交流。你教師： “哇， 格利佛身上又來了這么多小人！ 誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。五、結(jié)束。教師：小

4、人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！中班美術(shù)教案：撕紙七彩雪花中班美術(shù)教案：撕紙七彩雪花活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種顏色的彩紙。2、課前學(xué)會(huì)歌曲小雪花。3、人手一個(gè)操作盒?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程1、復(fù)習(xí)歌曲小雪花老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師：你見過的冬天是什么樣子的？老師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過的小雪花你們還記得嗎？老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？老師：某某寶寶，雪

5、花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看?。ㄟ@時(shí)老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？（依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色）老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？老

6、師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！3、玩“下雪了”的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。（師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束）中班美術(shù)教案：小手變什么中班美術(shù)教案：小手變什么活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆若干。2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙?；顒?dòng)過程活

7、動(dòng)過程1、觀察與嘗試教師介紹用手敲印的方法： 教師在小白紙上向幼兒分別示范， 用手的不同部位敲印時(shí)， 如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印， 如手掌、 手指、 拳頭等部位。教師與幼兒共同敲印出“螃蟹” （兩只手掌并列， 掌心向下平放， 兩拇指根并攏） 、 “腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲??？2、操作（l）教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。 教師應(yīng)參與幼兒的操作， 與幼兒一起