給遠方小朋友的一封信(1)

1、 貴州民居貴州民居失學兒童失學兒童黃果樹瀑布黃果樹瀑布我們的課桌我們的課桌上學的路好艱難上學的路好艱難貴州民房貴州民房說一說說一說 同學們，假如你們要同學們，假如你們要告訴遠方的小朋友一件事或告訴遠方的小朋友一件事或者想要他們?yōu)槟銈冝k一件事者想要他們?yōu)槟銈冝k一件事的話，你們有什么辦法？的話，你們有什么辦法？（“打電話”、“寫信”、“聊QQ”“發(fā)電子郵件”）議一議議一議書信有什么作用？怎樣寫信？怎樣寄信？書信的格式書信的格式 按照通行的習慣，書信的格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。親愛的親愛的XXXXXX： 你好！你好！ 祝你祝你學習進步，天天快樂！學習進步，天天快樂！ 你的朋

2、友：你的朋友：XXXXXX 2011.2.242011.2.24正文：先向?qū)Ψ浇榻B自己的情況。特點，愛好，學習情況，以及自己的一些有趣的事情，還可以告訴對方自己的心愿。 然后寫明這封信的目的是希望和對方建立“手拉手”的關系，做朋友，共同進步。（書信的內(nèi)容要簡明扼要，重點突出，詳略得當，感情真摯，語言得體）能夠認識你非常高興！你知道我是誰嗎？能夠認識你非常高興！你知道我是誰嗎？ “稱呼稱呼”是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。今天是給同學寫信，“稱呼”可以直接寫對方的名字、昵稱或者加上“同學”二字。名字的前面也可以加上“

3、親愛的”字樣。 “正文正文”通常以問候語開頭。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當，有頭有尾，一件事一個段落。 “結尾結尾”被稱做祝頌語或致敬語。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，如：“祝你學習進步！”“身體健康！”等等。 “署名署名”是署上寫信人自己的名字。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學”、“朋友”等字樣。 “日期日期”用以注明寫信的時間，寫在署名之后或下一

4、行。有時還可以加上自己的所在地點。1、介紹自己時，選擇其中的一到二點進行具體的描敘、介紹自己時，選擇其中的一到二點進行具體的描敘（一）、介紹自己的學校生活（一）、介紹自己的學校生活 在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：如在信中寫道：“我是湖南省沅江市桔園小學的一名五年級學生，我們學校是湖南省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園我是湖南省沅江市桔園小學的一名五年級學生，我們學校是湖南

5、省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺會有一種走進家的感覺”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。（二）、（二）、介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠方小朋友來家鄉(xiāng)玩。介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠方小朋友來家鄉(xiāng)玩。 （三）、介紹自己的家庭情況（三）、介紹自己的家庭情況為了能讓對方了解你的情

6、況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。我是一個三口

7、之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭?！保ㄋ模?、介紹自己的個性愛好（四）、介紹自己的個性愛好讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的

8、人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上?？墒侵钡浆F(xiàn)在

9、我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。都覺得很不好意思?！保ㄎ澹?、介紹自己的學習情況（五）、介紹自己的學習情況作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學

10、在信中寫道：寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。 （六）、寫寫最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開心的、煩惱的等。（六）、寫寫最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開心的、煩惱的等。2、介紹手拉手活動的建議及具體方法措施、介

11、紹手拉手活動的建議及具體方法措施根據(jù)對方生活環(huán)境或者學習現(xiàn)狀，為遠方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠方小朋友好好學習。根據(jù)對方生活環(huán)境或者學習現(xiàn)狀，為遠方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠方小朋友好好學習。 我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑、開朗、快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發(fā)，不大不小的嘴，一雙小得不能再小的眼睛，我媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”。雖然長得一般，但令我驕傲的是我的身材很高大，沒人敢欺負我。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），又或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩），讓我們拉起友誼的手，在祖國這個其樂融融的大

12、家庭里快樂地成長吧！ 認真閱讀下面的習作素材，開拓思路，選擇兩項試著填寫。 1.我們的學校很美：( ) 2.我的同學最有趣：( ) 3.我的家庭最 ( ) ，不信你看，( ) 。 4.我的性格：( )。 對了，寫這封信還有一個重要的任務。我們非常希望和你們成為“手拉手”活動的對象！我們小組進行了熱烈的討論，為了能夠和你們長期保持聯(lián)系，我們特意擬訂了如下計劃： 1.建議學校領導在我們學校和你們學校建立校際之間的“手拉手”關系。 2.我們小組的成員和你們學校的學生建立一對一的“手拉手”關系。 3.在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流，還可以建議學校進行校際之間互訪活動。 4.在放假期間，我們可以進行

13、“手拉手”同學的互訪，可以到對方的家庭體驗生活，還可以在學習上進行交流，互相幫助，共同進步。 你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。 給希望小學學生的一封信親愛的同學們：親愛的同學們：你們好！你們好！ 你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。 我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調(diào)皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點是善良、誠懇、有愛心，有正義感。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現(xiàn)代氣息的美麗城市。這里是一座

14、工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！ 我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！ 祝你：祝你：身體健康，學習進步！身體健康，學習進步！ 你的朋友你的朋友 張小明張小明 2006年年5月月18日日 相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周