中介語石化現(xiàn)象對翻譯的影響

1、    中介語石化現(xiàn)象對翻譯的影響    胥瑾龍何羊子摘 要：隨著全球化的發(fā)展，不同國家之間的文化傳播也更為頻繁與密切。由于語言的不同，對翻譯的需求應(yīng)運(yùn)而生。眾所周知，要想將一種語言準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)換成另一種語言，且符合目的語的用語習(xí)慣，并不是一件容易的事情。所以，在這樣一種語言轉(zhuǎn)換活動(dòng)的過程中，對于譯者的外語語言水平有著很高的要求。然而大多數(shù)譯者的第二外語都是借助母語來學(xué)習(xí)的，由于種種因素的影響，很難將第二外語運(yùn)用自如。在二語習(xí)得過程中，常常容易出現(xiàn)石化現(xiàn)象。而這種石化現(xiàn)象也常常會(huì)在翻譯中有所體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：中介語石化現(xiàn)象；翻譯；中國幽默故事選；中國古代寓言

2、選；中國歷代微型小說選：h315.9 ：a：1002-2139（2016）-06-041.引言大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者都會(huì)感覺到，學(xué)習(xí)之初進(jìn)步明顯，到一定階段就會(huì)感覺止步不前。其實(shí)這就是一種石化現(xiàn)象（fossilization），大多人都難以避免。除了學(xué)習(xí)者本身的學(xué)習(xí)能力水平不同之外，許多方面的因素都會(huì)對學(xué)習(xí)者更好的掌握所學(xué)外語造成阻礙。石化現(xiàn)象以各種不同的形式表現(xiàn)出來，日常生活，學(xué)習(xí)交流，乃至一些翻譯文本中間，都會(huì)出現(xiàn)石化現(xiàn)象。本文分別從定義、原因、表現(xiàn)、例證、以及啟示方面對石化現(xiàn)象進(jìn)行了闡述，旨在探究中介語石化現(xiàn)象對于翻譯活動(dòng)產(chǎn)生的影響，并分 析中介語石化現(xiàn)象形成的原因及對策。2.中介語的石化現(xiàn)象

3、中介語（interlanguage）是由美國語言學(xué)家selinker首創(chuàng)于1969年劍橋國際會(huì)議。之后，1972年selinker在其名為“interlanguage”論文中正式使用了這個(gè)概念：即學(xué)習(xí)者在某一階段所建立起來的目標(biāo)與知識系統(tǒng)和由此相互連接而引起的一種連續(xù)體。他明確提出：“中介語是一個(gè)獨(dú)立的語言系統(tǒng)，它產(chǎn)生于學(xué)習(xí)者試圖掌握第二語言所作出的努力?！币虼?，可以說中介語是外語學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者使用的介于母語和目的語之間的語言體系，它兼有學(xué)習(xí)者母語和目的語的特征，并逐漸向目的語靠近，卻并不是目的語。根據(jù)中介語的定義，從理論上來說，隨著知識的不斷積累，中介語最終應(yīng)該會(huì)與目的語相等。然而事實(shí)并不

4、是這樣。大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過一段時(shí)間后，都會(huì)覺得想要像母語一樣自如的運(yùn)用外語仍舊欠缺某些東西，但想要繼續(xù)提升彌補(bǔ)這種欠缺卻又似乎無從下手。這就是中介語石化現(xiàn)象。selinker對中介語石化現(xiàn)象的闡述為：“語言的石化現(xiàn)象是指外語學(xué)習(xí)者的中介語的一些語言項(xiàng)目，語法規(guī)則和系統(tǒng)性知識趨向與固定下來的狀態(tài)，年齡的增長和學(xué)習(xí)量的變化對改變這種固定狀態(tài)不起作用。”3.中介語石化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?qū)е轮薪檎Z石化現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，selinker&lashmanan認(rèn)為中介語石化現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在語言結(jié)構(gòu)的所有層面和語境中。錯(cuò)誤石化是外語學(xué)習(xí)中不可避免的現(xiàn)象。在所有的導(dǎo)致石化的因素中，母語遷移是最重要的因素。

5、selinker（1972）將石化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因歸納為5個(gè)過程，簡言之如下：（1）母語遷移：即在目的語并沒有完全掌握的情況下，有意或無意的用母語的規(guī)則來處理某些用法與表達(dá)。例如，中文表達(dá)“他喜歡蘋果”，與“我喜歡蘋果”，動(dòng)詞都是“喜歡”。但若是用英文表達(dá)，則要注意第三人稱單數(shù)的表達(dá)，分別應(yīng)當(dāng)用“he likes apples.”，以及“i like apples”。如果某個(gè)人第三人稱單數(shù)掌握的不熟練，則很有可能說成“he like apples.”因?yàn)樵谥形牡呐c語法里，無論是你我他，動(dòng)詞都是用“喜歡”一詞，而不會(huì)根據(jù)人稱的不同發(fā)生變化。（2）培訓(xùn)轉(zhuǎn)移：即如果教師本身處于中介語石化階段，在教學(xué)過

6、程中可能會(huì)使用一些不地道甚至不正確的表達(dá)，而使得學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤地理解。例如：如果老師在上課舉例時(shí)，無論男女，老師總是用he來造句，久而久之，學(xué)生對于he與she的區(qū)分也會(huì)漸漸模糊，正真使用英語時(shí)，常常忽略he與she的區(qū)別。（3）學(xué)習(xí)策略：即在學(xué)習(xí)過程中，特別是學(xué)習(xí)初期，很多學(xué)生會(huì)借助一些方式和手段來學(xué)習(xí)。但其中的一些方式并不是正確的方式。例如：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)第二語言初期，由于記不住單詞的正確發(fā)音，常常會(huì)在母語中尋找相似讀音的字來標(biāo)注。例如：how are you？（好啊優(yōu)）。im happy.（愛門哈皮）等等。然而大多時(shí)候，很多音是無法完全對等的。久而久之，對于這個(gè)單詞的讀音就很難再扭轉(zhuǎn)。（4

7、）交際策略：指當(dāng)學(xué)習(xí)者具備一定的語言能力之后，會(huì)使用各種策略來進(jìn)行交際，包括回避，簡化，求助權(quán)威等等。使得學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱，或者停止繼續(xù)學(xué)習(xí)。例如：當(dāng)一個(gè)人的英文能夠達(dá)到日常普通交流時(shí)，當(dāng)他遇到一個(gè)生僻詞，不知如何表達(dá)時(shí)，會(huì)將其轉(zhuǎn)換成另一種他知道的方式表達(dá)出來。但是，雖然意思表達(dá)出來了，但對于這個(gè)生僻詞，他還是不知道。所以英語水平也一直難以提高。（5）目的語籠統(tǒng)化：指學(xué)習(xí)者將所學(xué)過的語法規(guī)則或某個(gè)詞語的用法錯(cuò)誤地應(yīng)用到其他語境中去。例如，如果學(xué)習(xí)了drive a car，就認(rèn)為所有的交通的工具都可以用drive（例如：drive a bike就是不正確的用法）。4.中介語石化在翻譯中的表現(xiàn)石化現(xiàn)象

8、在翻譯中十分常見。很多譯者在翻譯過程中，由于對于譯入語的了解不夠深入，時(shí)常會(huì)根據(jù)母語的規(guī)則進(jìn)行翻譯，照搬照抄的表達(dá)。翻譯中的石化現(xiàn)象主要表現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號，詞匯，語法，表達(dá)方式等方面。標(biāo)點(diǎn)符號方面的石化：在兩種不同的語言中，有些符號并不是同時(shí)對應(yīng)存在，或是完全相同的書寫方式。除此之外，由于句子結(jié)構(gòu)的不同，標(biāo)點(diǎn)的使用方式也是不同的。如此，就容易導(dǎo)致翻譯過程中出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號方面的石化現(xiàn)象。例如：句號中文中的句號為空心的圓圈“。”，而英文的句號為實(shí)心點(diǎn)“.”；頓號頓號在漢語中起分割句子中的并列成分的作用；英語中沒有頓號，分割句中的并列成分多用逗號。如：she carefully， slowly，delib

9、erately moved the box.書名號英文沒有書名號，書名、報(bào)刊名用斜體或者下劃線表示。如：hamlet 哈姆雷特詞匯方面的石化：主要是由于翻譯者詞匯量的缺乏或者沒有理解詞匯的內(nèi)涵，在運(yùn)用詞匯的過程中可能縮小，擴(kuò)大，錯(cuò)誤理解或外延而產(chǎn)生的。例1 there are many views in beijing.事實(shí)上，view所表達(dá)的景色是scenery中的一部分，往往指自然景色。view是指從某一角度看到的風(fēng)景。所以此處用scenery表達(dá)不管是否映入眼簾的風(fēng)景。指某地總的自然風(fēng)景或景色。例2 animal一詞在英文中是不包括鳥類、魚類、昆蟲和人類的動(dòng)物，但是在中文表達(dá)中，鳥、魚、

10、昆蟲都是屬于動(dòng)物的。這樣的詞匯差別就很容易造成翻譯過程的石化現(xiàn)象。語法方面的石化：語法方面的石化也十分常見，最具代表性的有：名詞單復(fù)形式，倒裝，時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致，復(fù)合句，動(dòng)詞非謂語形式，詞性的正確表達(dá)等。例1：as for me， she is most attraction.此句中存在詞性使用錯(cuò)誤，它想表達(dá)北京對我最有吸引力。在這個(gè)句子中，吸引力用的是名詞形式，正確的表達(dá)應(yīng)該用形容詞attractive。例2：there are so many apple.詞句中存在名詞單復(fù)數(shù)形式的錯(cuò)誤，很多蘋果應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式apples。例3：由于受到漢語的影響，在翻譯“因?yàn)樗浴本涫綍r(shí)，直接翻譯成“

11、becauseso”，但是在英語中because與so是不可以同時(shí)使用的“although與but”也是如此。5.中華傳統(tǒng)文化精粹叢書譯本中存在的石化現(xiàn)象本文所研究的盧允中編選、英譯中國幽默故事選；喬車潔玲編選、英譯的中國古代寓言選；馬家駒編選、英譯的中國歷代微型小說選，三者都屬于“中華傳統(tǒng)文化精粹”叢書。前者收錄了一百則選自王利器輯錄的歷代笑話集（上海古籍出版社1981年出版），涵蓋了自三國直至清末的各類笑話70種以上，基本上反映了各個(gè)朝代笑話作品的概貌。笑話的作用之一就是針砭時(shí)弊，所以該書收錄的雖然都是笑話，但卻是當(dāng)時(shí)人們生活的寫照。中者則收錄了先秦至兩漢之間的寓言，其中蘊(yùn)含的道理，諷刺的

12、時(shí)事都很值得深究。后者包含先秦至清代各個(gè)時(shí)期具有一定代表性和一定情節(jié)的作品一百篇，每一篇微型小說都能讓讀者了解到中國古代文化的一個(gè)側(cè)面。所以無論是笑話還是寓言，亦或是微型小說，作者通過精簡的語言，犀利的文字描繪出了各種不同的人生百態(tài)偽善，迂腐，貪婪，愚昧，無能，欺詐，怠惰等等。要將這種種人生臉譜，加上背后的時(shí)代背景，各種不同的語言風(fēng)格通過譯者全部準(zhǔn)確完善的表達(dá)出來，讓國外讀者完全理解其背后真正的含義，所要表達(dá)的真正內(nèi)容，其中的艱辛與考驗(yàn)可想而知。某種程度地石化現(xiàn)象也難以避免，例如：5.1標(biāo)點(diǎn)符號方面的石化：例1：元方曰：“君與家君期日中時(shí)，過中不來，則是無信；對子罵父，則是無禮?！保ㄒ笫|殷蕓小

13、說）yuanfang retored， “you had an appointment with my father and yet youre late： this shows youre not trustworthy. whats more： you pour abuse on a person in front of his son： this is impudence！”該句話意思為“陳元方回答說：你跟我父親約好的是中午，過了中午還沒有來，就是不講信用；你對著兒子罵他的父親，就是無禮?！弊g文的直接引語中，譯者使用了三個(gè)“：”。根據(jù)英語語法大全（下）：“冒號有以下用法：1.用在一個(gè)嚴(yán)肅

14、的長引語前（在一般短的引語前用逗號） 2.用在正式信函的稱呼語后 3.用在總稱之后，后面跟有例子 4.用在舉例后，后面跟總稱 5.用在表示著作、時(shí)間等的詞語內(nèi)，把較大和較小的單位分開 6.用在比例中 7.用在標(biāo)題和副標(biāo)題之間”（張道真&溫志達(dá)，1995：515）。譯文中的直接引語并不符合以上7條用法。引語中只是表示句子的停頓，用“，”即可。例2：“唐儉輕我，我欲殺之，卿為我證驗(yàn)有怨言指斥?！保◤堹|朝野僉載）“i lost my face in front of tang jian， i want to have him killed.you must provide evidence

15、that he was conspiring to rub my name in the dirt.”該句意思為“唐儉對我傲慢無禮，我想殺死他，你要證明他對我有怨恨不敬之辭?！弊g文中有三個(gè)完整的句子。但是在第一句和第二句之間譯者用的逗號。根據(jù)大學(xué)英語深層語法：“英文逗號除了有明顯對比意義外一般不能連接兩個(gè)句子”（王國棟，2015：565）。譯文中的前兩句并不是對比句，因此應(yīng)改為句號表示這一小句已經(jīng)結(jié)束。5.2 詞匯方面的石化：例1.一人家貧而不善飲。（明/許自昌撰笑林）there was a poor man who did not drink.該句意思為“從前有個(gè)人酒量不大，但家境貧寒?！闭?/p>

16、因如此，才有了后文他每天都要吃兩個(gè)酒糟餅以讓自己有醉醺醺的感覺。原文中的不善飲是說這個(gè)人喝的不多，并不是完全不喝。而譯者直接用did not drink顯然更改了原文的意思。did not drink強(qiáng)調(diào)的是不喝酒。如果完全不喝酒，那他又為什么要去吃酒糟餅讓自己有醉熏熏的感覺呢。明顯這樣翻譯也會(huì)造成前后矛盾，并不符合邏輯。此處可譯為there was a man who enjoyed drinking but not too much.例2. 賊是小人，智過君子。（明/江盈科撰雪濤諧史）a thief is a person of low position， but he can outwi

17、t a man of noble character.此句出自增廣賢文之四百八十五：“賊是小人，智過君子?！痹摼湟馑紴椤百\雖然屬小人，但在某些方面的智慧卻勝過正人君子?！睂τ谛∪说姆g，譯者采用的low position。根據(jù)當(dāng)代英語用法大辭典：“position做名詞意思為位置、地位、主張、狀況等；作動(dòng)詞意思為把放在某位置上”（劉世同，1991：1117）。low position強(qiáng)調(diào)的地位低，并不是強(qiáng)調(diào)品德敗壞的小人之意。難道，地位高的就一定君子嗎？所以此處譯法，并不符合原文之意?？勺g為：a thief is a person of poor morality， but he can ou

18、twit a man of noble character.5.3 語法方面的石化：例1. 朱拍手笑曰：“我已誘汝出戶矣?！保?許自昌撰雅謔）“ive already lured you outdoors，”said he.該句意思為“朱古民拍著手笑著說：我已經(jīng)引誘你到戶外了！”此句譯文中引語在前，某某人說在后。根據(jù)高階英語語法：“主句帶有直接引語，而且是放置在直接引語的后面，如果主句的主語是名詞，則主語和謂語既可以用正常詞序，也可以用倒裝詞序；如果主句的主語是人稱代詞（i、you、he、we.），通常主語和謂語動(dòng)詞不用倒裝詞序，而用正常詞序”（杜永文，2007：1104）。所以譯文中的sa

19、id he應(yīng)為he said.例2. 不獨(dú)不臭，還有一種異樣的香味。（清/石成金撰笑得好）not only it doesnt stink， it has in fact an exotic fragrance.該句意思為“不僅不臭，還有一種異樣的香味呢！”譯者采用了not only.but also的句式，將not only放在句首，省略了but also.根據(jù)劉毅語法寶典：“為了加強(qiáng)語氣將not only置于句首時(shí)一定要把be動(dòng)詞或助動(dòng)詞放在主語前面倒裝。例如：not only is he dependable， but also he is trustworthy”（劉毅，2009：52

20、0）。因此，該處應(yīng)進(jìn)行倒裝譯成not only does it not stink，it has in fact an exotic.例3.“此不為遠(yuǎn)者小而進(jìn)者大乎？”列子·湯問“the nearer object must look bigger than the one farther away，mustnt it？”該句意思為“這不是因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)的看起來小，而距離近的看起來大嗎？”該譯文中包涵反義疑問句。根據(jù)大學(xué)英語深層語法12：“陳述句謂語含有must時(shí)有四種情況。1.當(dāng)must表示“必須”時(shí)，反意疑問句的謂語用mustnt。2.當(dāng)must表示“必要”時(shí)，反意疑問句用needn

21、t。3. 當(dāng)mustnt表示“禁止”時(shí)，反意疑問句用must。4.當(dāng)must be表示“猜測、準(zhǔn)是”時(shí)，反意疑問句謂語視情況可適當(dāng)改用be，have，do等”（王國棟，2015：22）。根據(jù)句譯可知must在該句中表示推測。因此，后面的翻譯疑問句不應(yīng)用mustnt it，而應(yīng)用doesnt it？例4. 客曰：“此乃勇士頭也。當(dāng)于湯鑊煮之?！保ǜ蓪毸焉裼洠﹖he stranger said， “its the head of a hero， you should boil in a pot.”該句意思為“行客說：這就是勇士頭，應(yīng)當(dāng)在熱水中煮它?！痹闹械摹坝率俊笔侵傅拇笸跸铝钜窔⒌挠率?，行客

22、所帶來的人頭就是被大王下令鏟除勇士的人頭。因此，這名勇士并不是任意的一名，而是大家都知道的，確定的那位。根據(jù)朗文英語語法：“a/an有不確定的意義（即：所說的人，動(dòng)物或東西對聽著或者讀者來說可能是不知道的）；the通常有明確所指（即：以說話人或聽話人已知的人或物為前提）”（l.g.亞歷山大，2013：103，110）。原文中的勇士是大家都知道的勇士，所以譯文應(yīng)改為“its the head of the hero， you should boil in a pot.”6.石化現(xiàn)象分析對于翻譯的啟示中介語石化現(xiàn)象在不同水平的翻譯者身上都會(huì)有所體現(xiàn)。根據(jù)以上的成因探究與示例探究，在翻譯中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）理性地對待翻譯中的石化現(xiàn)象及錯(cuò)誤，關(guān)注導(dǎo)致錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。（2）堅(jiān)持持續(xù)有效地目的語輸入，只有依靠充足的語言攝入，才能夠降低錯(cuò)誤，提高翻譯水平。（3）翻譯要注重流暢與準(zhǔn)確的結(jié)合，單獨(dú)的只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，無法翻譯出好的作品。（4）注重兩種語言間不同點(diǎn)的比較，歸納總結(jié)差異明顯的特點(diǎn)，在翻譯時(shí)才能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行兩種語言的轉(zhuǎn)換?？偠灾g水平的提高不是朝夕就可以實(shí)現(xiàn)，石化現(xiàn)象也不是輕易就能夠消除。翻譯