與華小學支教之科技小實驗

1、第一次支教科學小實驗：（可以先講解一下物理化學的歷史）燒不著的紙教師：教學年級：6年級教學時間：45分鐘教學類型：環(huán)境自然類-自然科學教學目的：1、培養(yǎng)孩子們探究自然現(xiàn)象以及學習自然科學的好奇心和求知欲。2、提高觀察能力和分析問題能力。教學方法：演示法、實驗法教學用具：火柴或打火機，兩只一次性紙杯，一條粗銅絲（或銅匙），紙條教學步驟（及注意事項）：師：a,生：ba：向學生出示紙杯與打火機，同學們，如果我用火來點這個紙杯，會怎么樣呢？ b：會被燒著吧a：是嗎？我們來試試看（點燃紙杯，燒著）注：旁邊放盆水，另備夾子，以免燒傷b：燒著了,，a：拿起另一個紙杯，裝滿水，那么這一只杯子呢？如果我把它放在

2、 火上又會怎么樣呢？ b：,a：那我們來試試看，將裝滿水的杯子放在火上，杯底被熏黑，但紙杯始終不著火。b：啊?!沒著？a：好了，大家都看到了，紙杯沒有被點著，為什么呢？有同學告訴大家嗎？ b：,（七嘴八舌）a：好的，讓我們來觀察一下這只沒有被點著的紙杯，有誰知道燃燒需要的條件嗎？ b：,a：燃燒需要三個條件：首先燃燒的材料，就是能被點著的東匹i；二我們需要空氣；三燃41燒的材料必須達到著火點，就是溫度要足夠高。那我們來看看剛才這 只杯子有什么條件沒達到？（此處可以給學生們討論的時間）a：我 們有燃燒的材料嗎？ b：有a：我們有空氣嗎？ b：有a：那么溫度呢？ b：a：那么溫度可能是唯一的原因了

3、，是不是我們的杯子沒有達到足夠 高的溫度呢？讓我們來好好比較一下剛才這兩只杯子有什么不同。b： 有水a(chǎn)：對，有水，杯子里的水會把火焰的熱量帶走呀！所以紙杯燃燒的溫度就不夠了a：嗯，那么有誰知道剛才第二只杯子的溫度有多高嗎？ b：,a：水開的時候有多少度？ b： 100度a：對，所以剛才的溫度低于一百度，而紙的著火點要300度，這就 是為什么第二只紙杯不能被點著了?，F(xiàn)在大家明白了嗎？（學生消化一點時間后，可以開始一個新實驗）a：出示一張紙條, 大家說這張紙會被點著嗎？ b：當然會a：點著紙條好，燒著了（將另一張紙條纏在銅絲上，給學生看）a：那么，這張呢？ b：不 會嗎？，,，a：那我們試試（置于

4、火焰上，但紙條只是被烤焦，但是沒有被點著）， 看起來這張紙條不能被點著，為什么呢？ b：,a：對，就是因為銅絲把熱量傳遞走了。跟剛才裝水的紙杯一樣，火 焰?zhèn)鬟f給紙條的熱量被帶走了，溫度不夠高，所以這張紙就不能被點 著了。教學反思：學生們對實驗的興趣很高，但并不太熱衷于為什么，志愿者在支教過 程中需要注意和花費時間來改進一個問題：除了向學生展示有趣的科 學現(xiàn)象之外，更重要的是去激發(fā)學生的好奇心，鼓勵他們去探求現(xiàn)象 背后的原理。第二次支教科學小實驗火山爆發(fā)火山噴發(fā)的壯觀景象我們只在電視電影里面見過，如果說在我們身邊也能看見廠 山爆發(fā)，你相信嗎？今天我們一起做一個模擬火山，來重現(xiàn)了一下火山噴發(fā)的過程大家和我一起來看看吧！【實驗前的準備】1. 一個盆子2. 一盆沙子3. 若干小石子4. 一壺醋5. 一瓶洗潔精6. 一杯水7. 一袋小蘇打8一個漏斗9. 一瓶紅墨水10. 一個玻璃瓶【動手做一做】1.在玻璃瓶中倒入占瓶子體積三分之一的小蘇打。2再往瓶子里加入水、洗潔精、紅墨水。3 充分攪拌。4把瓶了放到盆子中間，把沙了和小石了堆在瓶了的周圍，做成一個火山的村 子，露出瓶口，當作火山口。5.小心的往火山口里倒些醋?！咀屑毧匆豢础考t色的液體從瓶子口噴涌出來，同時還能聽到卩茲卩茲的聲音?！局驹刚邆冎v原因】醋是酸性的，小蘇打是堿性的。當它們混合在一起