大學(xué)英語四級(jí)聽力應(yīng)試教學(xué)的改進(jìn)策略分析

1、    大學(xué)英語四級(jí)聽力應(yīng)試教學(xué)的改進(jìn)策略分析    李歡+王顏+鄭美靜【摘要】學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語聽力是非常重要的，而且，學(xué)生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。為了讓學(xué)生能夠順利通過四級(jí)考試，教師必須不斷摸索、不斷嘗試，尋找更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的英語成績(jī)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)英語;四級(jí)聽力;教學(xué)英語四級(jí)考試中，英語聽力非常重要。學(xué)生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。本文從擴(kuò)大英語背景知識(shí)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)速記和預(yù)測(cè)能力以克服心理障礙、幫助學(xué)生掌握好語音、詞匯、語法基本功等幾個(gè)方面探討大學(xué)英語四級(jí)聽力應(yīng)試教學(xué)

2、的改進(jìn)策略。一、擴(kuò)大英語背景知識(shí)學(xué)習(xí)眾所周知，學(xué)習(xí)英語對(duì)于大學(xué)生非常重要，然而，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的背景知識(shí)，如果想要讓大學(xué)生更加熟練地掌握英語，就必須讓大學(xué)生充分了解這些英語國家的文化背景。第一，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛速地發(fā)展，作為英語教師，要充分發(fā)揮多媒體的作用，利用多媒體制作課件，在上英語課的時(shí)候，應(yīng)該先為學(xué)生灌輸英語背景知識(shí)，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。這樣，可以鍛煉學(xué)生的英語練習(xí)思維，可以按照英語國家的思維方式進(jìn)行思考，提高答題的正確率。在多媒體的聽力訓(xùn)練中，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，而且，通過多媒體，教師和學(xué)生可以增加交流和溝通，有助于學(xué)生英

3、語的學(xué)習(xí)。筆者在促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)采用軟件教學(xué)，把英語國家的風(fēng)情和習(xí)俗通過圖片的當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生通過這些圖片，加強(qiáng)對(duì)英語國家的文化了解，這樣有利于提高學(xué)生的上課效率。除此之外，教室還要讓學(xué)生利用課余的時(shí)間多接觸一些英文電影和書籍，這樣，學(xué)生能夠更好地吸收英語國家的文化，對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。只有了解才會(huì)感興趣，只有感興趣才會(huì)有成績(jī)。英語學(xué)習(xí)亦是如此，只有讓學(xué)生真正了解英語國家的文化，他們才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能夠促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，讓他們?cè)谒募?jí)和六級(jí)考試中嶄露頭角。二、培養(yǎng)速記和預(yù)測(cè)能力以克服心理障礙很多大學(xué)生在面臨四級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)感到焦慮不安，原因就是他

4、們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)里沒有掌握英語聽力的技巧。只有技藝達(dá)到一定水平，才會(huì)敢于做事，為了讓這些學(xué)生在面臨四級(jí)考試的時(shí)候能夠擁有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，就要提高這些學(xué)生的預(yù)測(cè)能力和速記能力。首先，在培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力的時(shí)候，教師應(yīng)該讓學(xué)生使用一些簡(jiǎn)單快捷的方法把聽力內(nèi)容的重點(diǎn)和重點(diǎn)迅速記下來，比如，可以使用符號(hào)法或者簡(jiǎn)略單詞法，這樣，當(dāng)一段聽力內(nèi)容結(jié)束之后，學(xué)生就可以迅速根據(jù)自己的記憶方法選擇正確的答案。在對(duì)學(xué)生平時(shí)進(jìn)行聽力練習(xí)的時(shí)候，教師不應(yīng)該讓學(xué)生只是單純記憶單詞，而是習(xí)慣性地記憶意群，這樣有助于學(xué)生對(duì)于聽力內(nèi)容的理解。教師還要注意鍛煉學(xué)生的速記能力。筆者在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練的時(shí)候，尤其重視培養(yǎng)

5、學(xué)生的速記能力，先讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行速記，然后讓學(xué)生們分別回答自己的速記內(nèi)容，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生怎樣才能夠在速記的時(shí)候抓住重點(diǎn)，像時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、因果，還有一些專有名詞等。在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，要特別注意鍛煉學(xué)生的速記能力，對(duì)于提高學(xué)生的四級(jí)成績(jī)有非常顯著的作用。在聽力播放第一遍的時(shí)候，要掌握內(nèi)容的整體思想和一些顯而易見的信息，在聽力播放第二遍的時(shí)候，學(xué)生要把自己想要得到的其他信息從聽力內(nèi)容中挖掘出來。除此之外，教師還要給學(xué)生布置一些課外的聽力訓(xùn)練，比如，可以讓學(xué)生們看一些英文電影或者聽一些英文歌曲，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能夠大大提高學(xué)生的英語聽力能力。其次，教師還要專門

6、對(duì)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力進(jìn)行訓(xùn)練。在實(shí)際的交往過程中，人們會(huì)根據(jù)一定的語境或者說話的語氣等對(duì)將要表達(dá)的意思做出合理的推測(cè)。培養(yǎng)預(yù)測(cè)能力要包含很多內(nèi)容。在聽力開始之前，教師可以為學(xué)生講解一些背景，不斷引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠明白聽力的目的和具體要求，給學(xué)生留下懸念，讓學(xué)生帶著懸念聽力。除此之外，教師還可以通過語音語調(diào)的變化培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力，像“但是”、“然而”等關(guān)鍵詞一定要抓住。學(xué)生要根據(jù)上下文的關(guān)系、教師給出的背景燈對(duì)聽力的內(nèi)容做出合理的預(yù)測(cè)。對(duì)于一些生詞的詞義，學(xué)生必須要學(xué)會(huì)猜測(cè)，因?yàn)樯~對(duì)于聽力內(nèi)容具有非常大的影響作用。學(xué)生在面臨四級(jí)考試的時(shí)候，應(yīng)該先把四個(gè)選項(xiàng)了解一下，根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容再去聽力

7、，這樣有利于學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，提高聽力的正確率。三、幫助學(xué)生掌握好語音、詞匯、語法基本功在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候，要抓住一字兒容易混淆的單詞發(fā)音，為學(xué)生講解一些單詞的發(fā)音常識(shí)，讓學(xué)生了解這些單詞的發(fā)音區(qū)別，還有一些連讀的效果也要讓學(xué)生進(jìn)行了解。對(duì)于一些不容易辨識(shí)的語句，教師應(yīng)該多放幾次，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。在課下的時(shí)候，教師要為學(xué)生布置聽力的任務(wù)每天課外訓(xùn)練30分鐘左右，讓學(xué)生根據(jù)聽力發(fā)音進(jìn)行模仿，有助于提高學(xué)生的聽力能力。除此之外，學(xué)生必須掌握大量的詞匯量，單詞是答對(duì)題的基礎(chǔ)，也是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本功。在四級(jí)考試過程中，生詞的出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重拉低學(xué)生的分?jǐn)?shù)。教師應(yīng)該要求學(xué)生熟記在平時(shí)的訓(xùn)練過程中經(jīng)

8、常遇到的單詞以及四級(jí)書籍中的單詞，只有掌握單詞，才能夠理解聽力的內(nèi)容。閱讀和聽力的思維方式基本上是一樣的，都需要學(xué)生進(jìn)行速記和預(yù)測(cè)，在閱讀的時(shí)候，學(xué)生可以擴(kuò)大自己的詞匯量，增加自己對(duì)于知識(shí)的了解，了解更多的語法知識(shí)，這樣有利于理解聽力材料的內(nèi)容。除了單詞之外，學(xué)生還要掌握大量的短語或者語法，這關(guān)系到四級(jí)考試能否順利通過。教師在平時(shí)對(duì)學(xué)生的聽力進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生語法知識(shí)的鍛煉?？偠灾?，在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的過程中，英語聽力是非常重要的，而且，學(xué)生要想很好地掌握英語這門語言，就必須提高自己的英語聽力能力。為了讓學(xué)生能夠順利通過四級(jí)考試，教師必須不斷摸索、不斷嘗試，尋找更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的英語成績(jī)。【參考文獻(xiàn)】1 段文婷. 構(gòu)式語法視角下大學(xué)英語四級(jí)翻譯教學(xué)研究j. 海外英語， 2016（11）.2 萬訊而. 大學(xué)英語四級(jí)翻譯考試新題型以及答題策略j. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與