【精選】關于描寫星空的作文精選

1、關于描寫星空的作文 篇一：寫星空遐想的作文 寫星空遐想的作文 星空遐想 閃閃發(fā)光的星星和彎彎的月兒高高地掛在夜空中，把夜空點綴成一幅多姿多彩的畫卷。我從小就有賞夜空的適應，常常對著夜空遐想，夜空是多么奇異呀！ 在一個月朗星稀的晚上，我像往常一樣，搬了一個小凳子，坐在樓頂上賞夜空。開場時，星星和月亮都高歡樂興地在空中談天說笑，忽然，不明白為什么，天空暗下來了，月亮戴上了面紗，星星也不眨眼睛了。不一會兒，空中出現一道閃光，緊接著還發(fā)出一陣轟鳴聲，糟了，一定是星星和月亮在爭吵，還打起來了呢！如何辦呢？我在樓頂走來走去，正當我焦急時，天空下起雨來了?！八鼈?yōu)槭裁礌幊嘲。渴切切强蘖巳匀辉铝量蘖?？”我急?/p>

2、沖下樓征詢媽媽。媽媽撫摸著我的頭說：“傻小孩，星星沒有哭，月亮也沒有哭，它們沒有打架，昨晚的天氣預告說今晚會下雨，看，果然下起雨來了?！蔽宜泼靼追敲靼?，看著夜空中的雨發(fā)愣，內心仍然認定是星星和月亮在打架。大概過了半小時，雨停了，月亮和星星又重新出如今夜空中，它們又像往常一樣友好相處，我真歡樂，心想：它們一定是和好了！ 小時候的我確實是那么愛夢想，后來長大了，才明白那確實不是星星和月亮打架，而是一場過云雨。如今回想起那一次童年里大膽的夢想，仍然那么經歷猶新。而今，星星和月亮照舊是那么亮堂。 星空遐想 今晚的夜色真美??！ 吃過晚飯，我從家里拿出一張椅子，在奶奶家的樓頂上坐下來，看著這漂亮的夜空，我

3、不知不覺地進入了夢想世界? 我變成了一位仙女，我東張西望，欣賞著天空的漂亮風光。忽然，一陣震耳的聲音在我耳邊響起，“你是什么人，敢在天庭上搗亂！”原來是如來佛祖在跟我說話，聽到這話，我急了，生氣地對他說：“你神經病呀，想把我的耳朵震聾了啊，我告訴你，你是如來佛祖我確實是王母娘娘！”“放肆，你竟敢在我的地盤上撒野，來人，把她送到玉帝那吧！”就如此，我被一個金剛羅漢抱到玉帝那了。 ?來到靈霄寶殿，那個金剛羅漢把我狠狠地摔到地上，正在休息玉帝和王母娘娘被這摔跤聲音驚醒了，“什么事啊，大師？這人是？”玉帝征詢道，“哦，這仙女在天庭宮上搗亂，就連我的師傅如來佛祖也敢頂嘴，只好叫我把她送到你這了?！庇竦壅f

4、：“各位大臣們，你們有什么方法？”這時，太上老君出了一個妙計：“不如把她的心挖出來吧，做成靈心丹?！薄岸鳒??！睉K了，我的心要被太上老君做成靈心丹了? 就在這時，媽媽把我從夢想世界中給拉出來，一切都變了，變回原來的模樣，原來的世界。 我望著夜空，進入了沉思? 星空遐想 八月十五晚上，圓圓的月亮掛在夜空中，人們都說月亮圓圓的，大大的，真好看。月亮聽了特別歡樂，心想：我在夜晚這么漂亮，我是夜之女王了，哈哈哈? 月亮正歡樂沒幾天，她就瘦了下來，變成了月牙兒。一個小星星對她說：“哈哈，瞧你那模樣，瘦了這么多，真像個鉤子，難看死了！”月亮不信，對星星說：“我這么漂亮，如何可能是個鉤子？”“那你摸摸本人的臉

5、?！痹铝撩嗣救说哪槪€真變成了一個鉤子。月亮怕這件事情傳出去，便把星星給吃了。她吃了星星后，還在考慮如何樣變回原來那樣漂亮，她煩躁地摸著本人的臉，忽然，她覺察本人胖了一些，便大量地捕食星星。天上的星星越來越少了，月亮也變回了圓月。銀河伯伯明白了，便趁月亮睡著的時候，把星星從月亮肚子里放了出來，月亮又變成了月牙兒。 如此的事，每月都在發(fā)生?篇二：寫夏天的夜空的作文800字 寫夏天的夜空的作文800字 夏天的夜空 夏天的夜空，是最令我沉醉的。由于晚上，天上的一切，給了我無限的歡樂與遐想。 晚上，太陽披著五彩絢麗的衣裳，在天空上盡情地放射出光輝。終于，太陽經不住月亮的嚷嚷，丟下一團熊熊大火，依依

6、不舍地落下了地平線。就如此，夜，便悄悄地走來了。 夜幕降臨，天上先是湛藍色的，但大地卻慢慢變暗。那是由于沒有了太陽的光輝。慢慢地，天空由湛藍變成了深藍，再由深藍變成了灰藍。接著，天空就像是潑了墨似的，烏黑一片。 如今的我，正坐在陽臺上，仰望著夏夜的星空。 天上繁星點點，星星淘氣地眨著它那雙可愛的大眼睛，圓圓的月亮像一盞金黃色的燈，高高地掛在夜空中，安詳地吐灑著清輝，把金光灑在我的陽臺上。它們，為這個誘人的夜空增添了一道亮麗的風景線。 深夜已降臨，昆蟲們的“沙沙”聲，奏成了一首優(yōu)美的夜曲。一縷縷和風吹過臉蛋，讓人感到絲絲涼意。這時，風把樹葉吹得更響了，在這寧靜的夜晚里，聲音顯得格外洪亮。我倒抽一

7、口涼氣，細細品味著涼風的滋味。還沒等我品味過癮，風便早已消失得無影無蹤。 瞧！不遠處，一顆流星拖著它那條銀白色的長尾巴從天空中劃過。多么美的流星??！我又驚又喜，用雙手托著腮，用向往的眼神凝望著它。我慢慢地閉上眼睛，許下了一個美妙的心愿。流星，在向人們訴說著明天的希望。 慢慢地，夜，更靜了，靜得連本人的呼吸聲都能聽得到。月亮也變淡了許多，最后，它害羞地鉆人云層，不見了。 夜，靜悄悄的，靜悄悄的?沒有了剛剛的生氣。 夏天，沒有春天的鳥語花香，沒有秋天的金黃落葉，也沒有冬天的雪花紛飛，卻擁有一片誘人的夜空。篇三：夜空想象作文 師：同學們，你們看過夜空嗎？那么你們都看見了那些景象？ （學生一定能說出，

8、看到了月亮、星星、云彩、銀河。） 老師順著學生的話題征詢：“你是在什么時候看到的月亮，月亮是什么樣的？” 學生描繪：“圓圓的”，“彎彎的”，“亮亮的”。 師：那么你們能想象一下月亮象什么呢？ （學生發(fā)揮想象。） （由于學生說的簡單）老師再引導：你能如此說嗎？月亮像什么在做什么呢？ 學生越說越豐富，越說越完好。 師：那么你們看到的星星是什么樣的？ 學生：“一閃一閃的”“雪花狀的”“像五角星”“時隱時現” 師：你都認識那些星星？ 學生：“我認識北斗星，在天空的北方，一共七顆，像蝌蚪。”“我認識牛郎星，在銀河的西側，一共是三顆，中間的大，兩邊的小。我還明白牛郎與織女的傳說。”“我認識獅子座，他的形狀

9、就像兇惡的獅子，張牙舞爪的模樣?！?老師鼓舞學生的覺察。 師：你們在想象一下，你們看到的星星好象在干什么？能不能用有的有的有的句式來說？ 學生發(fā)揮，老師點評。師：天上的星星這么美，你想和他對話嗎？想一想，星星征詢你什么，或你征詢星星什么，都是如何答復的？ 學生發(fā)言。 師：我做個游戲好嗎？下面我們演一演星星和月亮，看誰會想象，演得好？ 小組活動，指派學生表演，老師也參與角色。 師：天上還有一個特別壯觀的風光是什么？ 生：銀河。師：對，那你們來說說看到的銀河是什么樣的，你想到了什么？ 學生七嘴八舌的說。 師：還有一種風光，同學們也不能無視。 生：云彩 師：有時天空中，飄來幾片云，與月亮、星星相輝映

10、也是特別美的。那么你們來說說云彩吧！ 學生說云彩的模樣和想象的情境。 師：通過同學們的對話，對夜空的有了詳細的理解，覺察了特別多漂亮風光，同時也展開了豐富的想象。假設今天的作文以夜空為題，你們想如何寫呀？ 學生討論： 根本方法是：要寫清什么時間，在什么地點？什么樣的天氣，觀察夜空的？看到了那些事物？有什么特點？想象他們在做什么？我有那些樂趣，想到了什么？ 老師尊重學生的討論。但沒有急于讓學生來寫，而是在引導：我們寫好作文的關鍵還要用上優(yōu)美的詞語，句子要完好、連接。那么你們都積累的哪些詞語，我考考你們。 關于寫月亮的 關于寫星星的 關于寫云彩的 學生不明白的，老師可補充。 老師在出示5-8個例句

11、，讓學生讀一讀。 當有了這些鋪墊與預備，再讓學生寫作文。 學生用了20分鐘，根本都完成了，然后，找?guī)讉€有代表的學生讀作文，互相評議。教學目的： 1、營建自由對話的課堂氣氛，讓學生暢談星空的奇異景象，消除學生習作的畏懼感。 2、多角度地拓寬學生寫作的思路，激發(fā)學生的創(chuàng)新認識，開展學生的想象才能和語言表達才能。 3、能自擬標題，展開想象，編寫故事，學寫想象作文，表達本人的感受。 教學過程： 課前游戲 1、上課之前，我們先來做一個游戲，看誰的留意力最集中，反響最快？ 2、預備好了嗎？好，這是幾？這是幾？1+1等于幾？ 3、那想象一下，1+1還能夠等于什么？相機點評，學生特別富有想象力，想得合情合理。

12、 一、勾起學生生活經歷，作好想象的鋪墊 1、通過剛剛的游戲，我覺察同學們都特別喜愛想象。我小時侯，也特別喜愛想象，尤其喜愛在夏天的夜晚，靜靜地坐在自家的院子里，出神地望著夜空，一顆一顆地數著星星，覺得那滿天的星星特別有意思。 2、你們看過夜空嗎?在平時的觀察和閱讀中，夜空中的什么讓你特別感興趣？ 星座。（是的，那是星星組成的最美的圖案） 月亮。（什么樣的月亮吸引過你。） 流星。（是的，那瞬間的漂亮足以讓人難忘） 流星雨。（那但是天空中最耀眼的一場雨） 月蝕。（這是一大天象奇跡，吸引力特別大） （從星星、月亮以及現象兩個角度去說，學生說不出來那么二度啟發(fā)：還有哪些有趣、奇異的現象吸引過你？） 二

13、、感受想象世界里的星空，拓寬想象的思路 1、看得出來，夜空中的星座、月亮、流星（相機板書：星座、月亮、流星）都曾被同學們所吸引。不僅是你們，千百年來，那浩瀚的夜空總是以它奇異的力量，讓許多人神往，浮想聯翩。 2、著名作家葉圣陶爺爺就曾為此寫過一首小詩？（出示：小小的船，配圖）會讀的同學請舉手。 （1）指名讀。感受如何樣？把你感遭到的讀出來。（2）讀得真美，一起讀一讀？聲音輕一點，速度慢一點，再來讀一遍。 （3）夜空中，那彎彎的月亮在葉圣陶爺爺的眼里是什么？（小船、彎彎的小船） 是小船，那深藍的天空確實是（大海，浩瀚的大海） 坐在如此小小的船里，你能夠（干什么）和星星說話，駛向我要去的地點 （3

14、）真是太美妙了，讓我們一起再來讀一讀，悄悄的。 3、小船、大海，乘著月亮船去巡游，這是葉圣陶爺爺看到彎月所產生的想象。那么在小外甥的眼里，月亮又會是什么呢？細心聽，邊聽邊想。 在小外甥的眼里，月亮是什么？ 指名說。 月亮是眼睛。小外甥為什么會說月亮是眼睛呢？ 哦，月缺月圓，在小外甥的眼里，確實是月亮眼睛閉上又睜開。你覺得如此的想象如何樣？ 是的，特別美妙，特別富有詩意。 4、詩意的夜空，給人以詩意的想象。那段立男同學看到誘人的星空，又會產生如何樣的想象？一起將書翻開到143頁，輕聲地讀一讀？（出示） 誰來說說段立男同學想象到了什么？ 當月亮最圓的時候，星星就少了；月亮彎彎時，星星就多起來。這確

15、實是我們平時所說的月朗星稀。而在段立男同學的想象中卻是一個故事。 你覺得如此的想象如何樣？（奇異、合理、大膽。） 三、擔當角色，啟發(fā)學生張開想象的翅膀 1、是的，眼中是月亮，想象中它能夠是小船、能夠是眼睛、能夠是花瓶，還能夠是一個有趣的故事 2、如今你們想看那誘人的夜空嗎？好，如今就讓我們一起瞭望著夜空，靜靜地看，看你看到了什么？它讓你想象到了什么？（相機播放） 3、你看到了什么？你把它想象成了什么？ 4、假設你會飛的話，你想飛向哪兒？會遇到誰？ 5、假設你能像神仙一般會變的話，你最想變成星星仍然月亮？變成它，你想干什么？四、明確習作要求，自由編寫漂亮的故事 1、想象是翅膀，擁有如此翅膀，它能實現我們心中的愿望。 2、這節(jié)課，我們就來寫一篇想象。（出示要求）輕聲讀一讀要求，看看你還有什么要提示