【精選】初三教師個人工作參考總結(jié) (2)

1、初三教師個人工作參考總結(jié) (2)初三教師個人工作總結(jié)一本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，謙虛學習。通過一個學期的努力，獲取了特別多寶貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課。教學確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不明白得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是特別容易碰釘子的。在上課前要理解明晰學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的

2、才能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較爽朗，上課氣氛積極，盡管優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細征詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當阻礙。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻阻礙課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花

3、費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸中有數(shù)了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直截了當阻礙課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就特別講究方法了。上

4、課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。因此，教師每天都要有充足的精神，讓學生感遭到一種自然氣氛。如此，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，確實是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學特別有好處。由于英語的特別情況，學生在

5、不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的計劃和目的。對這部分同學進展有計劃的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面開展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，覺察征詢題及時糾正。課后覺察學生作業(yè)征詢題也及時處理，及時講明晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。期中考和期末考是調(diào)查每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以注重?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，

6、特別是(4)班，以縮短差距。另外，還覺察學生的綜合才能不夠強，因此以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有特別大協(xié)助。通過一個學期的努力，期末考確實是一種考驗。不管成績高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會接著努力，多征詢，多想，多向別人學習，爭取進步。初三教師個人工作總結(jié)二本學期我擔任初三的政治教學。對教學工作不斷不敢怠慢，要求認真學習，深化研究教法，共同討論，謙虛學習成功的教學經(jīng)歷。通過一個學期的努力，獲取了許多寶貴的

7、教學積累。以下是我們在本學期的教學情況總結(jié)。教學確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，理解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。我們就覺察：一方面，差班的學生聽課，理解的才能相對較弱，課堂紀律也差。另一方面，有的同學比較爽朗，上課氣氛積極，但根底差的學生占大多數(shù)，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細征詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當阻礙。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。一、備課充分。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻阻礙課堂氣

8、氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則確實是白費心機。明白到備課的重要性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。二、課堂調(diào)動學生的積極性。要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直截了當阻礙課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就特別講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。每天要有充足的精神，讓學生感遭到一種自然氣氛。要有駕馭教材的才能，政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進展了改編之后，增

9、加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種情況之下，要教好政治，就要讓學生喜歡政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我們采取了一些方法，確實是盡量多講一些社會時事和四周的事，讓他們更多地理解社會和聯(lián)絡本人，更喜歡學習生活化的政治。由于只有如此才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解才能，特別是對成績優(yōu)秀的同學特別有好處。三、強化目的關(guān)注學生，培養(yǎng)才能。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的計劃和目的。對這部分同學進展有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓舞他們慢慢提高政治本人的成績，不能操之過急，且要多鼓舞加強他們學習的決心。，課堂授課的效果特別好，成績也有所提高。學生從初一不斷以來都是認為政治好學，即要考得高分確實是在考試前下點功夫就得了。因此上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們本人做題他們就體會到，初三政治的學習