小學(xué)音樂《賣報(bào)歌》教案

1、賣報(bào)歌教案教學(xué)內(nèi)容： 一、聽  中華人民共和國國歌二、唱賣報(bào)歌教學(xué)目的:1  通過學(xué)唱賣報(bào)歌使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2 介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂形象。重點(diǎn)難點(diǎn) :1賣報(bào)歌旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。 2重點(diǎn)介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。 課

2、前準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好，檢查坐姿。 二、發(fā)聲練習(xí) 1=F  2/4 5  4  3   2   1  -  1  0   yi  ya  yi  ya  yi   三、簡介聶耳 1、導(dǎo)入（聽國歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí)，腦海里一定閃現(xiàn)出

3、一個(gè)個(gè)畫面，你仿佛看見什么？ 總結(jié)：國歌原名義勇軍進(jìn)行曲，是聶耳叔叔為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題歌。 現(xiàn)在我們一起敬隊(duì)禮，唱國歌！2、簡介聶耳：欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國歌，你們一定想認(rèn)識這首歌的曲聶耳叔叔吧。（出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔） 我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。 板書：聶耳。指讀：聶耳（1912-1935），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜 愛民間音樂，會演奏多種民間樂器。他創(chuàng)作了開礦歌賣報(bào)歌大路歌畢業(yè)歌金蛇狂舞義勇軍進(jìn)行曲共創(chuàng)作了四十一首音樂作品。 1935年到日本，準(zhǔn)備經(jīng)歐洲去蘇聯(lián)求學(xué)，不幸于游泳時(shí)溺死。 4、 學(xué)唱賣報(bào)歌1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還

4、在傳唱的歌，這首被列入20世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答） 2、簡介報(bào)童“小毛頭” 3、欣賞歌曲錄音： 請同學(xué)們說出歌曲音樂情緒是怎樣的 。4、出示歌曲名稱。 簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報(bào)童的痛苦生活，但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對明天充滿了希望。 2、引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個(gè)音。（do re mi sol la） 4、在學(xué)生默唱后，請個(gè)別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。 5、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成幾個(gè)樂句。 唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。 6、難點(diǎn)訓(xùn)練： A、5&#

5、160;3 5 3 2  1 3 2  B、3 3 2  6 1 2 不能唱成3 3 2· 1  6 1 2  7、 在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。 8、 在老師的琴聲伴奏下演唱三段歌詞。 第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。9、 加入身勢動(dòng)作完整演唱。10、 一生領(lǐng)唱，男女對唱二、三段。5、 思考：小毛頭（小報(bào)童）生活在萬惡的舊社會，過著饑寒交迫的生活，而作為生活在新時(shí)代的我們會有怎樣的感想呢？ 師：同學(xué)們，你們今天不會為生活所迫，可以坐在寬敞明亮的教室里無憂無慮的學(xué)習(xí)，享受著父母老師和同學(xué)的關(guān)愛。希望你們一