淺談初中籃球隊(duì)員的選材

1、    淺談初中籃球隊(duì)員的選材    謝益飛摘 要：籃球作為一門競(jìng)技性、對(duì)抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對(duì)全面、綜合地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和人體機(jī)能的全面發(fā)展起著非常重要的作用。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生形成結(jié)實(shí)的身體素質(zhì)作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。但是，并不是所有的人都適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也并不是所有的人都能練好這項(xiàng)技能，所以，做好初中籃球隊(duì)員的選材工作就顯得十分重要了。因此，從籃球隊(duì)員選材的指導(dǎo)思想以及選材的目的、籃球隊(duì)員目前存在的問題，選材需要科學(xué)的規(guī)律和選材過程中需要注意的問題等方面進(jìn)行介紹，以及能夠充分展現(xiàn)籃球隊(duì)員選材的重要性。關(guān)鍵詞：籃球隊(duì)員；選材；指導(dǎo)思想；目的；規(guī)律；問題籃球運(yùn)動(dòng)

2、是一項(xiàng)技能型運(yùn)動(dòng)，它需要隊(duì)員完成一切復(fù)雜、高難、快速、變化多端而又準(zhǔn)確的技術(shù)動(dòng)作。并且，世界籃球的發(fā)展特點(diǎn)趨向高、快、準(zhǔn)、全、變的特點(diǎn)，目的是讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中獲得更好的發(fā)展。然而，農(nóng)村體育教學(xué)并不注重籃球教學(xué)，更不用說籃球隊(duì)員選材了，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些學(xué)生喜歡籃球但得不到發(fā)展的空間。所以，隨著新課程改革的深入實(shí)施，教師要更新教育教學(xué)觀念，從思想上重視籃球?qū)τ谶x材的重要性，進(jìn)而，為高效籃球課的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)如何做好選材工作進(jìn)行概述。一、籃球隊(duì)員選材的指導(dǎo)思想選材是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，它需要我們體育教師具有一定的觀察能力和識(shí)別能力，但是，更重要的是要有正確的選材指

3、導(dǎo)思想，這樣才能真正有效展現(xiàn)選材的重要性?；@球運(yùn)動(dòng)員選材的指導(dǎo)思想主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見精神切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見，以實(shí)現(xiàn)籃球活動(dòng)的“高、快、準(zhǔn)、全、變”為目標(biāo)，以科學(xué)的選材方法和規(guī)律為發(fā)展動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材手冊(cè)，并在明確選材目的的同時(shí)，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，努力為國家輸入高素質(zhì)、高質(zhì)量的籃球隊(duì)員奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、籃球隊(duì)員選材的目的正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，人也是一樣的。在籃球隊(duì)員選材的問題上，并不是每個(gè)喜歡籃球的學(xué)生都能成為籃球運(yùn)動(dòng)員，也并不是每個(gè)高個(gè)子學(xué)生都能成為籃球隊(duì)員等。簡(jiǎn)單地說就是籃球運(yùn)動(dòng)員的

4、選拔就是要尋找“mvp”，即最優(yōu)價(jià)值的球員，這樣才能提高球隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能為我們的籃球事業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。所以，作為籃球教師的我們要做好選材工作，要從多角度、多方面去觀察和判斷一個(gè)學(xué)生是否具有一定的籃球天賦，進(jìn)而為打造一支高素質(zhì)、高水平的籃球團(tuán)隊(duì)做好準(zhǔn)備工作。三、籃球隊(duì)員目前存在的問題1.學(xué)訓(xùn)矛盾問題2.人員組成情況、日常訓(xùn)練情況、管理模式問題3.競(jìng)賽制度問題運(yùn)動(dòng)員要具有敏捷、苦練、頑強(qiáng)、善戰(zhàn)的作風(fēng)，形成一個(gè)勇于克服困難，堅(jiān)忍不拔，敢于拼搏的戰(zhàn)斗集體。強(qiáng)化攻守的轉(zhuǎn)換意識(shí)，在每一次進(jìn)攻結(jié)束或?qū)Ψ綋尩胶髨?chǎng)籃板球后，立即組織防守。加強(qiáng)追防意識(shí)，即使在不可能防守成功的情況下也要努力追蹤防守，干擾進(jìn)攻。

5、提倡與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，在處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生鉆研、探究，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)與教育的環(huán)境。孫子兵法曰：“夫未戰(zhàn)而妙算勝者，得算多也；夫未戰(zhàn)而妙算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣。”這句話意思是說，打仗要有周密的部署安排?；@球比賽好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只有在戰(zhàn)前進(jìn)行周密的部署，有針對(duì)性地安排技戰(zhàn)術(shù)以及可能會(huì)出現(xiàn)的情況，才能在比賽中出現(xiàn)困難與意外時(shí)不會(huì)手足無措，無計(jì)可施；才可能在

6、比賽中攻無不克，戰(zhàn)無不勝；才可能包舉宇內(nèi)，橫掃六合。愛因斯坦曾說：“科學(xué)只鐘愛那些有準(zhǔn)備的頭腦?！痹谶@里我們也可以說：“籃球比賽的勝利屬于那些戰(zhàn)前妙算的球隊(duì)?！彼摹⒒@球隊(duì)員選材應(yīng)遵循的幾個(gè)規(guī)律1.籃球隊(duì)員技術(shù)選材遵循的規(guī)律籃球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是影響選材的重要方面，也是最直接的影響因素。因此，在技術(shù)選材方面，我們應(yīng)該遵循下面幾個(gè)規(guī)律，即：（1）基本技能方面包括：力量、耐力、速度、柔韌度以及反應(yīng)能力。也就是說，在基本素質(zhì)方面應(yīng)該遵循“速度快、耐力強(qiáng)、反應(yīng)敏銳”的規(guī)律，這既是基本也是最關(guān)鍵的。（2）球感方面。主要遵循的規(guī)律是“拋、接、運(yùn)、傳、轉(zhuǎn)，既要穩(wěn)又要自然流暢”，等等。這些方面都應(yīng)該是技術(shù)

7、選材應(yīng)該遵循的規(guī)律。2.籃球隊(duì)員心理選材遵循的規(guī)律良好的心理素質(zhì)是一名籃球隊(duì)員的基本素質(zhì)，也是保證自身技能得以高效發(fā)揮的重要條件。所以，在籃球隊(duì)員選材上，心理選材方面應(yīng)該遵循以下規(guī)律：（1）熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，即我們平時(shí)所說的興趣。（2）具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，不是個(gè)人球技秀，也不是出風(fēng)頭、逞英雄的運(yùn)動(dòng)，一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)則是選材過程必不可少的，等等。所以，從心理選材角度來說，應(yīng)該遵循“堅(jiān)定、沉著、機(jī)智、合作”等原則，進(jìn)而為選材工作指明方向。當(dāng)然，除了技術(shù)和心理方面需要遵循一定的規(guī)律之外，我們還需要在學(xué)生生理方面遵循“最大攝氧量、心功指數(shù)指標(biāo)、血乳酸指標(biāo)”良好等等。所以，我們要從多方面尋找

8、籃球隊(duì)員選材應(yīng)遵循的規(guī)律，以確保選材工作的順利開展。五、籃球隊(duì)員選材中應(yīng)注意的問題在明確了籃球隊(duì)員選材的指導(dǎo)思想、選材的目的以及選材應(yīng)該遵循的規(guī)律之后，接下來，在選材的過程中，我們就要清楚選材中應(yīng)該注意的問題，這既是上述幾點(diǎn)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的前提，也是教師進(jìn)行選材工作的指導(dǎo)，起著承上啟下的作用。因此，本文就從選材的科學(xué)性問題以及全面性問題和選材方法三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，以確保選材工作的高效實(shí)現(xiàn)。1.選材的科學(xué)性問題農(nóng)村籃球教學(xué)效果并不樂觀，一是學(xué)校、教師的不重視，導(dǎo)致籃球教學(xué)的價(jià)值得不到根本的展示；二是應(yīng)試教育的影響，我們過于看重技能的掌握。從這兩方面來講，農(nóng)村籃球教學(xué)根本不注重選材問題，籃球隊(duì)員的組

9、成大部分還是以“興趣”來進(jìn)行選擇了。曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)事情：某農(nóng)村學(xué)校，在春季籃球比賽時(shí)，在選材上按照“興趣”進(jìn)行了選拔，當(dāng)然其中還包括教師的一些主觀因素。所以，在真正比賽時(shí)，輸?shù)煤軕K，就在這時(shí)，該老師臨時(shí)“換將”讓班里一名“個(gè)子比較高”的學(xué)生上場(chǎng)，結(jié)果可想而知。從該事情上可以看出，選材的科學(xué)性直接影響著團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和比賽的結(jié)果。所以，作為教師的我們要認(rèn)識(shí)到該問題的嚴(yán)重性，并借助觀察、調(diào)查、預(yù)測(cè)等科學(xué)的手段來判斷學(xué)生是否符合選材要求，進(jìn)而，做出可靠的選擇。 2.選材的全面性問題全面性是對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的判斷，其中包括：遺傳、形態(tài)、性格以及綜合技能等方面進(jìn)行考慮。但是，在實(shí)際的選材方面我常常不能對(duì)各

10、個(gè)方面都進(jìn)行考慮，這將直接導(dǎo)致選材存在片面性的問題。因此，教師首先要明確各方面中應(yīng)該從哪些地方考慮。如，遺傳方面：對(duì)于初中生來說，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們可以通過一些遺傳因素來判斷學(xué)生是否具有遺傳性較高的疾病，身高遺傳因素等等。在該方面需要注意遺傳度高的性能且又符合籃球運(yùn)動(dòng)自身特點(diǎn)需要的在選材過程中應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注。形態(tài)方面：主要包括：身高、臂長(zhǎng)、體重、體型特征等方面。性格方面：主要針對(duì)的是學(xué)生能否更好地融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。其他方面不再一一介紹。但是，需要說明的是，上述這些方面都需要教師在選材過程中給予重視，都是容易出現(xiàn)問題的地方。比如：一些教師過于看重技能因素，導(dǎo)致部分學(xué)生不能融入集體，成

11、為“獨(dú)俠客”等等?？傊?，在選材問題上教師要注意全面性的考慮，以確保高效團(tuán)隊(duì)的順利建立。3.選材的方法問題傳統(tǒng)選材過程中，在選材方法上我們僅注重基本素質(zhì)的測(cè)試，具體地說就是學(xué)生球技的熟練程度，這從某種程度上來說是片面的，是不能全面衡量隊(duì)員的。因此，在選材方法上，我們要注意多元化，比如，還要包括：反應(yīng)能力測(cè)試、耐力（意志力）測(cè)試、彈跳測(cè)試等等。這些都從不同方面對(duì)選材人員進(jìn)行著考察。所以，在選材方法上教師要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上做好綜合性的評(píng)價(jià)分析，進(jìn)而，為選材做好準(zhǔn)備工作?？傊?，教師要想做好選材工作，明確問題是關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的保證。所以，教師在選材上要盡量避免上述問題的出現(xiàn)，以確保選材工作的高效開展。綜上所述，成功的選材意味著訓(xùn)練的高效與成功。所以，在籃球運(yùn)動(dòng)作為中國最為普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的今天，做好選材工作就至關(guān)重要。但是，需要說明的是，選材不是教師一兩節(jié)課就能決定的，是需要教師長(zhǎng)期用心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)的。因此，在選材的過程中，教師要從思想上認(rèn)識(shí)到選材的重要性，要從行動(dòng)上重視選材活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)