淺談學(xué)校教學(xué)樓樓梯間設(shè)置問題

1、    淺談學(xué)校教學(xué)樓樓梯間設(shè)置問題    摘    要：在實(shí)際的建審、驗(yàn)收和日常消防監(jiān)督檢查工作中，經(jīng)常會遇到5層或5層以下的多層學(xué)校教學(xué)樓樓梯間的設(shè)置形式有封閉樓梯間或敞開樓梯間，對于5層或5層以下的多層教學(xué)樓設(shè)置敞開樓梯間是否符合規(guī)范，在什么情況下必須設(shè)置封閉樓梯間，在這里我談?wù)剛€(gè)人的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：教學(xué)樓;防火分區(qū);封閉樓梯間;敞開樓梯間;設(shè)置1  引言近年來隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，消防法律法規(guī)法規(guī)的不斷完善，新老規(guī)范對教學(xué)樓的封閉樓梯間設(shè)置要求發(fā)生了變化，每個(gè)人對于5層或5層以下的多層教學(xué)樓是否應(yīng)該設(shè)置封閉樓梯間

2、都有不同的理解，而樓梯間設(shè)置形式是否符合規(guī)范要求直接關(guān)系到建設(shè)工程設(shè)計(jì)、驗(yàn)收和消防監(jiān)督檢查是否合格，而且部分建筑由于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題，增設(shè)封閉樓梯間的難度非常大，也會給建設(shè)方造成額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此，搞清楚5層或5層以下的多層教學(xué)樓是否應(yīng)當(dāng)設(shè)置封閉樓梯間十分必要。2  封閉樓梯間設(shè)置的意義從封閉樓梯間的定義來看，封閉樓梯間是在樓梯間入口處設(shè)置門，以防止火災(zāi)的煙和熱氣進(jìn)入的樓梯間，是在火災(zāi)發(fā)生后保障人員安全疏散的建筑構(gòu)件。3  封閉樓梯間的設(shè)置要求首先，我們一起看下2006年和2014年修訂的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范對封閉樓梯間設(shè)置的要求，現(xiàn)行的gb 500162014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范5

3、.5.13條規(guī)定，下列多層公共建筑的疏散樓梯間，除與敞開式外廊直接相連的樓梯間外，均應(yīng)采用封閉樓梯間：（1）醫(yī)療建筑、旅館、老年人建筑及類似使用功能的建筑。（2）設(shè)置歌舞娛樂放映游藝場所的建筑。（3）商店、圖書館、展覽建筑、會議中心及類似使用功能的建筑。（4）6層及以上的其他建筑。gb 500162006建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范第5.3.5條規(guī)定，下列公共建筑的室內(nèi)疏散樓梯應(yīng)采用封閉樓梯間：醫(yī)院、療養(yǎng)院的病房樓;旅館;超過2 層的商店等人員密集的公共建筑;設(shè)置有歌舞娛樂放映游藝場所且建筑層數(shù)超過2 層的建筑;超過5 層的其它公共建筑。4  規(guī)范要求釋義從gb 500162014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)

4、范5.5.13條可以看出，當(dāng)5層或5層以下的多層學(xué)校交樓學(xué)單面布房，樓梯間與敞開式外廊直接相連時(shí)，可不用設(shè)置封閉樓梯間，當(dāng)樓梯間未與敞開式外廊直接相連時(shí)，應(yīng)按照第1-4項(xiàng)的規(guī)定確定是否需要設(shè)置封閉樓梯間，眾所周知，教學(xué)樓屬于公共建筑，教學(xué)樓的使用功能與5.5.13條第一、二、三項(xiàng)所列的建筑功能不符合，教學(xué)樓應(yīng)歸類為5.5.13條第四項(xiàng)所規(guī)定的“其他建筑”，因此，當(dāng)教學(xué)樓的層數(shù)低于或等于5層數(shù)且屬于多層建筑時(shí)，無需設(shè)置封閉樓梯間，疏散樓梯間的形式可為敞開樓梯間。對于設(shè)計(jì)建造時(shí)間在2015年5月1日之前教學(xué)樓，從gb 500162006建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范第5.3.5條來看，教學(xué)樓不屬于本條第一、二、

5、四項(xiàng)所規(guī)定的場所，與第三款和第五款中規(guī)定的超過2層的商店等人員密集的公共建筑和超過5層的其他公共建筑相吻合，那么，教學(xué)樓應(yīng)該定性為人員密集的公共建筑還是其他公共建筑呢？2007年11月12日，國家標(biāo)準(zhǔn)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范管理組關(guān)于規(guī)范第5.1.9條、5.3.5條和5.3.13條有關(guān)問題的復(fù)函（公津建字200792號）中提到，“考慮到辦公樓、教學(xué)樓等火災(zāi)危險(xiǎn)性相對較小場所的使用要求，第5項(xiàng)仍允許該類場所在層數(shù)小于等于5層時(shí)設(shè)置敞開樓梯間”，從此我們可以看出，教學(xué)樓應(yīng)該定性為第五項(xiàng)規(guī)定的其他公共建筑，5層的教學(xué)樓樓梯間形式可以采用敞開樓梯間。5  防火分區(qū)面積超限與封閉樓梯間設(shè)置從上面兩點(diǎn)我

6、們可以看出，5層或5層以下的多層教學(xué)樓可不設(shè)置封閉樓梯間，設(shè)置敞開樓梯間即可，但是在實(shí)際工作中還會遇到涉及到豎向防火分區(qū)超限方面的問題，如果符合上述條件設(shè)置敞開樓梯間的多層教學(xué)樓防火分區(qū)面積小于規(guī)范規(guī)定的最大防火分區(qū)面積，而通過敞開樓梯間相連的上下層疊加后建筑面積超過了規(guī)范規(guī)定的最大防火分區(qū)面積，是否必須通過設(shè)置封閉樓梯間進(jìn)行豎向的防火分區(qū)劃分呢？我們可以看到，gb 500162014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范5.3.2條規(guī)定“建筑內(nèi)設(shè)置自動扶梯，敞開樓梯等上、下層相連通的開口時(shí)，其防火分區(qū)的建筑面積應(yīng)按上、下層相連通的建筑面積疊加計(jì)算;當(dāng)疊加后的建筑面積大于本規(guī)范第5.3.1條的規(guī)定時(shí)，應(yīng)劃分防火分區(qū)

7、”，那么，當(dāng)豎向防火分區(qū)面積疊加超限后，在實(shí)際設(shè)計(jì)和施工中，是否需要將敞開樓梯間更改為封閉樓梯間或者采用相應(yīng)措施劃分防火分區(qū)，從而避免防火分區(qū)最大面積超限？個(gè)人認(rèn)為不需要，在這里，我們需要重點(diǎn)注意的是，gb 500162014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范5.3.2條中提到的是敞開樓梯，而不是敞開樓梯“間”，敞開樓梯和敞開樓梯間有著本質(zhì)的區(qū)別，敞開樓梯是指一面或兩面靠墻，兩面或三面甚至四面無墻的一種樓梯，應(yīng)視為建筑內(nèi)上下層連通的開口，此處大家可以將在商場中常見自動扶梯假想為普通樓梯，此種樓梯即為敞開樓梯，而敞開樓梯“間”指三面為墻，一面為走道圍合而成的樓梯間。gb 500162014建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范5.3.

8、2的條文解釋中說明：“對于本規(guī)范允許采用敞開樓梯間的建筑，如5層或5層以下的教學(xué)建筑、普通辦公建筑等，該敞開樓梯間可以不按上、下層相連通的開口考慮”，也就是說，對于5層或5層以下的多層教學(xué)樓，當(dāng)設(shè)置敞開樓梯間時(shí)，其豎向防火分區(qū)面積不應(yīng)疊加計(jì)算，結(jié)合敞開樓梯的定義，我們可以明確的得出，5層的教學(xué)建筑在豎向防火分區(qū)面積疊加超過規(guī)范規(guī)定的防火分區(qū)面積時(shí)，仍可以采用敞開樓梯間。6  結(jié)論從上述觀點(diǎn)可以看出，雖然我國建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范在2015年5月1日進(jìn)行了修訂，但是對于5層或5層以下的多層學(xué)校教學(xué)樓樓梯間設(shè)置的要求并未改變，5層或5層以下的多層學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置敞開樓梯間符合規(guī)范要求，其豎向防火分區(qū)面積不疊加計(jì)算，無需設(shè)置封閉樓梯間，樓