小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)研修第一期簡報

1、高新區(qū)小學(xué)班主任二班網(wǎng)絡(luò)研修第一期簡報編著：高新區(qū)第三小學(xué) 2014年12月成員：劉維麗 李 娜 翟 紅 崔明明 王俊麗 王曉麗 喬偉坤 朱紅霞 王淑蕓 王 麗 我們不去想是否能夠滿載而歸既然選擇了研修之路便只顧風(fēng)雨兼程我們不去想能否贏得所有既然鐘情于網(wǎng)絡(luò)就勇敢地敲擊鍵盤我們不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是憔悴而偉岸的背影我們不去想未來是平坦還是泥濘只要忠誠教育事業(yè) 深愛這群孩子一切，都在意料之中成長的路上王淑蕓“老師，*把*打哭了?！薄袄蠋?，*摔傷了。”“老師，我的筆袋丟了?！?#183;·····盡管我苦口婆心的

2、教育學(xué)生同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處，活動時要注意安全，等等，可是這惱人的問題依然在每天發(fā)生。恨不得自己能長出三頭六臂來應(yīng)對班級問題。淄博市班主任網(wǎng)絡(luò)研修就像一場及時雨，在我急需她的時候，她翩然而至。當(dāng)我們羨慕那些優(yōu)秀老師所管教的學(xué)生乖巧聽話時，也應(yīng)該明白他們所付出的努力我們是看不到的。如果想讓自己的班主任工作得心應(yīng)手，并有過人之處，善于學(xué)習(xí)是最佳捷徑。網(wǎng)絡(luò)研修，為我們班主任老師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰，班級管理上有了較大的提升，可以說網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教

3、學(xué)思路更加清晰。大科學(xué)家牛頓說過：“如果說我比別人看的更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓的智商在當(dāng)時不能說是最高，比他智商高的人大有所在。讓蘋果砸到的人也并非他一個，就因為牛頓善于學(xué)習(xí)，善于接受和學(xué)習(xí)前人在科學(xué)探究中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，再加上自己的刻苦與勤奮才有了偉大的成就。 同樣的道理，當(dāng)老師也要不斷的學(xué)習(xí)、反思，吸收別人的經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的固定思維模式，讓我重新審視自我，繼續(xù)在教育的土地上磨礪自己，完善自己，豐富自己，真正做一個無愧的師中之師。 班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得崔明明這幾天班主任培訓(xùn)充實而又緊張地學(xué)習(xí)，讓我內(nèi)心充滿著感激，為自己能參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感到慶幸。不到三年的班主任工作

4、帶給我的困惑，仿佛在這幾天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案，尋到了新的突破口。本次學(xué)習(xí)，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽教育專家的報告和講座，在群里和學(xué)員們共同研討教學(xué)問題，特別是教授提出的一些前沿問題，內(nèi)容的實用，可操作性確實讓我學(xué)到些有用經(jīng)驗。面對靠實實在在積累摸索出豐富班級管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，要么是學(xué)富五車，才高八斗的具備高屋建瓴式引領(lǐng)的教育研究專家。讓我有時豁然開朗，有時會心一笑，有時自嘆不如。我們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的一些啟示和收獲：一、了解，是班主任工作的基礎(chǔ)。老師要運用學(xué)生喜歡的交流方式去與學(xué)生融為一體，比如學(xué)生喜歡的上網(wǎng)聊天。一個班有四、五十個學(xué)生，他們除了共

5、同的時代特點年齡特點之外，還有各自不同的個性特征優(yōu)等生一般有較強烈的進取心，能自覺地約束自己，班主任則要根據(jù)他們具體情況，定期地提出更新更高的要求和希望，激勵他們不斷躍向新的高蜂?？傊?，一個班上幾十名學(xué)生，班主任要用各種辦法，通過各條渠道掌握住一個學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況、健康狀況及其家庭、社會影響，同時經(jīng)常注意其發(fā)展變化，有針對性地做工作。這樣一定會收到事半功倍的效果。二、熱愛，是班主任工作的起點。沒有愛，就談不上班主任工作。凡受到班主任熱愛、信任和尊重的學(xué)生，他們對生活總是充滿信心，努力學(xué)習(xí)，力求上進;相反，如果學(xué)生總是遭到班主任的斥責(zé)、辱罵、和懲罰，他們往往產(chǎn)生悲觀、失望、怨恨、對立或自

6、暴自棄等消極情緒。這種情緒往往影響他們一生的發(fā)展甚至有時會由此產(chǎn)生對周圍人的敵視心理對社會的對立和不滿。熱愛學(xué)生，是班主任職業(yè)道德的核心，要做好班主任工作，必須從熱愛學(xué)生開始。三、引導(dǎo)，是班主任工作的鑰匙。班主任怎樣才能開啟學(xué)生心靈的大門，引導(dǎo)是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，也是班主任進行工作最主要的方法。傳統(tǒng)的思想教育方法的特點一是“灌”，二是“管”，制訂許多的條條框框，上課幾個“不準(zhǔn)”，下課幾個“不能”，單純用紀(jì)律、規(guī)定約束學(xué)生，使其“聽話”、“守規(guī)矩”。顯然，這種教育方法是培養(yǎng)不出來開拓型創(chuàng)造性人才的，效果也不會很好的。當(dāng)前，我們社會到處充滿著活躍的創(chuàng)造，那么班主任工作也應(yīng)從傳統(tǒng)的思想方法的束縛

7、下解放出來，變灌為誘，變堵為疏，變教師說教為學(xué)生自我教育，變限制型為引導(dǎo)型，變封閉式為開放式。 研修感言喬偉坤從本章節(jié)中，我深深的領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)與反思是班主任成長的關(guān)鍵，我們在不斷的學(xué)習(xí)與反思中讓自己成長。教書育人不僅是我們的工作，也成為了我們每位教師的必須用心做事業(yè)了！所以我們不僅要想教好書，還要我們還要教會學(xué)生做人。我們教師的工作是相同的，其目的是為了不斷的改進教育工作，讓自己不斷的學(xué)習(xí)，反思。反思也給了剛做班主任的我很大幫助，讓我逐漸成為有經(jīng)驗的班主任。如：班級記事扔石子事件星期二，因為有事，請了一天的假。作為一年級班主任，雖然不在學(xué)校還是不放心學(xué)生的表現(xiàn)。星期三，一早剛到校簽名，就讓主任

8、截住了，被告知我班學(xué)生昨天犯錯誤了。課間休息時，在學(xué)校操場五個學(xué)生向院墻外扔石子，并有的扔到了人家的院子里，住戶找到了學(xué)校。上午，主任和我特意去人家里去道歉，得到了人家的諒解?；匦：?，我心里非常不悅，因為從上學(xué)期，我就一直強調(diào)學(xué)生注意安全，嚴(yán)禁撿石子，扔石子。并要求學(xué)生課間不準(zhǔn)到操場活動（因為離教學(xué)樓較遠(yuǎn)）。但還是發(fā)生了這樣的事。今天一天，為了這事，我對五名學(xué)生進行了教育批評，個別學(xué)生找了家長談話，對全班也進行了紀(jì)律、安全的教育，讓班委切實盡職盡責(zé)。通過這件事，我進行了總結(jié)反思：一、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，學(xué)生會有所反復(fù)，要反復(fù)強調(diào)。二、學(xué)生在老師在與不在的表現(xiàn)怎樣才能沒有差別？三、

9、班級的管理組織建設(shè)要有待改善。通過這次反思，我開始了學(xué)習(xí)與班主任管理的書籍和網(wǎng)絡(luò)研修等機會，注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)生的交流，并進行了一些實踐嘗試，班級管理有了許多進步。教師的工作是一個進行“反思-實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進學(xué)生的發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)是在幫助我們積累知識，反思是讓我們提升能力。 愛與智慧讓班主任更美麗 劉 維 麗一說到班主任工作，想到的最多的一個字就是“愛”。確實，作為一個好班主任，愛是必不可少的，愛是一切教育的起點。然而，在教育改革的新時期，在社會飛速發(fā)展的新階段，面對孩子們發(fā)展的新問題，我們是不是只有“愛”就可以了呢？這次的網(wǎng)絡(luò)研修給了

10、我們很多的解答。怎樣的老師才是一個智慧的班主任呢？如何做才能成為一個有智慧的班主任呢？朱永新老師說過：教育是一種愛，這種愛是需要獨特的藝術(shù)。作為班主任老師，一定要學(xué)會尊重，學(xué)會欣賞，學(xué)會寬容。本次研修最大的特點案例結(jié)合，讓我們深刻理解了什么是對學(xué)生的愛，如何去愛學(xué)生。 班主任網(wǎng)絡(luò)研修感言王曉莉通過幾天的研修學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識到了班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強他們適應(yīng)社會生活的能力，都需要班主任老師循序漸進的培養(yǎng)教育。從而也讓我更加認(rèn)識到班主任工作的重要性和必要性。這次的班主

11、任研修也使我對小學(xué)班主任的認(rèn)識又上升到了一個新的高度，現(xiàn)在來和大家分享一下。小學(xué)是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)階段，小學(xué)生在這個階段中班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是對學(xué)生進行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、思想作風(fēng)和工作質(zhì)量，對班集體的形成、發(fā)展和學(xué)生的成長產(chǎn)生著深刻的影響。班主任必須在班內(nèi)塑造自己的形象，并通過自己的形象魅力，團結(jié)、感召、帶動全班學(xué)生，使大家形成一種積極向上的精神合力，把班級各項工作做好。首先，班主任要有積極向上的開拓精神。作為班主任唯有創(chuàng)新，及時抓住學(xué)生

12、感覺到而沒有意識到的東西，才能帶動班級前進。墨守成規(guī)，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善于把新時期具有指導(dǎo)意義的教育思想與學(xué)校的實際工作結(jié)合起來，傾聽學(xué)生意見，集中學(xué)生的智慧，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成學(xué)校的各項工作。 其次，班主任要有精益求精的學(xué)者形象。班主任應(yīng)該有淵博的知識，是教學(xué)的內(nèi)行，才會受到學(xué)生的擁護和愛戴。要在學(xué)生中樹立班主任威信，這就要求班主任不僅要有思想覺悟，而且應(yīng)掌握教育科學(xué)知識，了解教育規(guī)律，通曉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，熟練掌握各學(xué)科的專業(yè)知識。 再有，班主任要有一種堪為人師的高尚道德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷

13、模，言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，對形成良好的班集體具有強大的向心力。因此作為一個班主任必須具有熱愛教育、獻身教育的精神。對工作任勞任怨，苦干，實干，要為人正直。班主任要嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方

14、法，是完全能夠勝任小學(xué)班主任工作的。讓我們一起共同努力做一個快樂的班主任吧！  班主任研修感言翟紅在這冷冷的冬天里，迎來了火熱的研修，開始登陸名錯了，那份急躁涌上心頭，這個電話號碼，那個電話號碼一遍遍反復(fù)試，依然提示用戶名不對，以為是電腦不行，劉老師說拿來我給你試試，結(jié)果她打電話告訴我，你的信息不對，咱們想辦法找找是什么原因。在焦急的等待中，收到了劉主任發(fā)來的新賬號，一下子就登上了，那份欣喜不言而喻，說實在的干班主任今年令我不爽，我想出現(xiàn)這樣的倦怠，是因為看不慣太多的不公平，但是現(xiàn)在也不是說不干就不干的時候，那我借此研修的機會，好好修煉一下自己。首先把學(xué)員研修的指導(dǎo)要求看了一遍，做到

15、心中有數(shù)。重要內(nèi)容開始了，我覺得社會的進步帶來了可喜的變化，首先是家長們的法制意識增強了，動不動就告學(xué)校，我想首先把教師職業(yè)道德規(guī)范解讀好好看一下，把自己的責(zé)任再進一步明確好，于是我利用周六一上午的時間完整了看了一遍，心中不斷地反思著，對比著，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。研修剛剛起步，但是我感覺到她的實用，為我們教學(xué)理念注入新的活力，因此我會

16、用積極飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)好每個環(huán)節(jié)，積極主動的參與到活動中去。 班主任研修感言王俊麗“班主任”是一個名稱，一項工作，更是一種責(zé)任。當(dāng)了多少年的班主任，怎么做，似乎沒有多少文章，但真要做好，卻非易事。而班主任培訓(xùn)就好像及時雨，能在很多方面給我們指點迷津，為我們解決班級中的問題找到出路和方法。都說一個智慧的班主任才是好班主任，而怎樣成為智慧的班主任呢？答案顯而易見那就是不斷學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)，才能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；因為學(xué)習(xí)，自己才能有魅力；因為學(xué)習(xí)，才更善于用激勵方式；因為學(xué)習(xí)，才更懂得如何為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。而且，班級是有個性的，獨

17、特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。我們無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。這就是我們每位班主任應(yīng)該努力去做到的。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我們不得不說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！蹦蔷妥屛覀冊趯W(xué)習(xí)中用心思考，用心感悟吧！ “愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任?！?#160;“給自己一個忠告：再苦也要笑一笑?！?#160;“班主任工作雖然很辛苦，但學(xué)校不能沒有班主任，班主任苦，班主任光榮。”“作

18、為班主任，既要有一片愛心，又要有實干精神，才能把各項工作落在實處，全面完成賦于班主任的各項職責(zé)?！?#160;“針對學(xué)生學(xué)業(yè)重等情況，多找學(xué)生交流、了解、疏導(dǎo)、督促。我感到有一種壓力，同時也是一種動力，我要認(rèn)真做好這個工作。” “多轉(zhuǎn)，會發(fā)現(xiàn)很多在課堂上發(fā)現(xiàn)不了的情況。對待不同類型的學(xué)生要具體對待，切忌對學(xué)生一刀切。對學(xué)生多鼓勵，做到獎懲結(jié)合。” “學(xué)校教育，離開愛，善與美的種子不會自然萌生，離開理智的管教，諸多美好的品行也不可能自動形成。班主任工作方法和藝術(shù)是做好班級工作的靈魂。因此，要不斷學(xué)習(xí)、研究和探索。”  “教育學(xué)生，話不在多，貴在精。重要的是引導(dǎo)，要交給學(xué)生一把鑰