校園濱水駁岸景觀設(shè)計(jì)安全性研究

1、$7川汗倒語只滲 重東南方癥徐寧院chongqing nanfang translators college of sisu本科畢業(yè)論文中文題目：濱水駁岸景觀設(shè)計(jì)的安全性研究外文題目:study on the safety of the campus waterfrontlandscape design院系藝術(shù)學(xué)院專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）年級2012 級學(xué)弓1207090206學(xué)生瞿進(jìn)指導(dǎo)教師陳栩結(jié)稿日期2016年4月8日四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院教務(wù)處制2016年4月8日填校園濱水駁岸景觀設(shè)計(jì)的安全性研究摘要：校園空間屮濱水區(qū)域并不是很常見，但是校園空間屮一旦出現(xiàn)濱水區(qū)域就一定是整個(gè)

2、 校園空間屮師生娛樂、休閑、學(xué)習(xí)的重要聚集場所和核心景觀組團(tuán)。因此校園濱水駁岸景觀 的安全性設(shè)計(jì)尤其重要。木文以四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院戀湖為例，對大學(xué)校園濱 水駁岸景觀設(shè)計(jì)的安全性進(jìn)實(shí)地的行研究和分析，希望能對將來的校園濱水駁岸景觀的安全 性設(shè)計(jì)方面起到一定的借鑒意義和參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：校園景觀；濱水空間；駁岸景觀；安全性study on the safety of the campus waterfront landscape designabstract: campus space in waterfront area is not very common, but the cam

3、pus space once the waterfront area is the entire campus space and entertainment, leisure, learning the important place to gather and core landscape group. therefore, the campus safety design of waterfront revetment landscape is particularly important. this paper to chongqing south sichuan internatio

4、nal studies university, chongqing nanfang translators college love lake as an example, security of university campus waterfront revetment landscape design in the field of research and analysis, hope can play a certain reference significance and reference value on campus revetment waterfront landscap

5、e design of security practices.key words： campus landscape； waterfront space； landscape revetment； safety致謝經(jīng)歷了三個(gè)多月的時(shí)間終于把這篇論文完成了，在這篇論文的寫作過程中， 從開始選題到順利完成論文，遇到了很多的問題和困難，在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫 助下一一的解決了。在這里尤其要感謝我的指導(dǎo)老師陳栩，在整個(gè)論文的寫作過 程中給了我很多的幫助，在你的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下我的論文寫作才得以保質(zhì) 保量的完成。在這里還要感謝我的同學(xué)，在你們的幫助和支持下，我才能把遇到 的問題和你們討論，把問題解決，

6、指導(dǎo)論文順利完成。最后還要感謝我的父母， 是在你們的支持下我才能得以完成我的學(xué)業(yè)。在這里我向你們表示最誠摯的謝意!作者：瞿進(jìn)2016年4月8日目錄引言11校園濱水景觀設(shè)計(jì)安全性研究的基本內(nèi)容11.1校園濱水駁岸景觀的概念11.2 校園濱水駁岸景觀的內(nèi)容11.2. 1校園駁岸景觀的美觀21.2.2 校園駁岸景觀的功能21.2.3 校園駁岸景觀的安全22校園濱水駁岸景觀現(xiàn)存的問題 22. 1校園濱水駁岸景觀直接安全22. 1. 1防護(hù)設(shè)施的缺失 22. 1.2駁岸坍塌32.2校園濱水駁岸景觀后期維護(hù)不足32. 2. 1植物維護(hù)32. 2.2基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù) 32. 3駁岸設(shè)計(jì)缺陷43提高校園濱水駁岸景

7、觀安全性的措施43. 1 駁岸防護(hù)設(shè)施43. 1. 1臨水駁岸護(hù)欄 53. 1.2植物防護(hù)53.2救援設(shè)施設(shè)備53.3警示標(biāo)識標(biāo)牌63.4燈光設(shè)計(jì)63.5基礎(chǔ)設(shè)計(jì)設(shè)備的后期維護(hù)74 總結(jié)7參考文獻(xiàn)8引言在國家大力發(fā)展教育的大背景下，中國高等教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，高校的 校園數(shù)量正在急劇增加，在校園空間的各種景觀組團(tuán)中，濱水景觀空間是校園空 間中最具有可塑性的景觀類型之一，越來越多的被設(shè)計(jì)師運(yùn)用到校園空間的設(shè)計(jì) 中去，并且成為師生的重要生活場所和休閑的場所，成為整個(gè)校園景觀核心和人 流聚集的中心。但是大多數(shù)的校園濱水景觀的建設(shè)中，景觀設(shè)計(jì)者還是停留在它 的經(jīng)濟(jì)性，美觀性，和功能性，親水性等方面，

8、很少真正的從景觀參與者，日常 使用的安全性上來考慮景觀的整體設(shè)計(jì)和安全細(xì)節(jié)完善，因此造成校園濱水空間 在使用中存在大量安全隱患。近年來校園濱水景觀時(shí)常有安全事故的發(fā)生，駁岸滑坡，意外溺水，這些意 外事故的發(fā)生給當(dāng)事人及其家庭帶來嚴(yán)重傷害。這應(yīng)該引起景觀設(shè)計(jì)行業(yè)以及社 會各界對校園濱水景觀安全性設(shè)計(jì)的思考。校園濱水空間的安全性設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的 第一準(zhǔn)則，其它的美觀性、功能性、親水性的設(shè)計(jì)都應(yīng)該建立在安全性設(shè)計(jì)的前 提之上。駁岸是校園濱水景觀重要的一個(gè)組成部分，更是校園中師生們，重要的活動(dòng) 休閑場所。以往對濱水空間主要集中在空間景觀的設(shè)計(jì)，駁岸的親水性，生態(tài)性 等方面的研究。較少從空間參與者者的角度來

9、研究濱水駁岸景觀的設(shè)計(jì)。本文主 要從防止校園濱水駁岸景觀，預(yù)防發(fā)生重大安全性事故的角度出發(fā)，從校園濱水 駁岸景觀中，容易發(fā)生安全事故的幾個(gè)方面為研究對象，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下校園濱水駁 岸景觀中的不足，為將來創(chuàng)造一個(gè)舒適，安全的校園濱水空間提供一些參考。1校園濱水景觀駁岸設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容1.1校園濱水駁岸景觀的概念濱水一般是指同海、湖、江、河和人工湖等水域的陸地邊緣地帶，校園濱水 景觀是指在校園中的人工湖或者小河流的邊緣處的景觀空間。校園濱水景觀是構(gòu) 建開放式校園和交流型校園空間重要的組成部分。營造良好的校園濱水景觀，即 充分利用現(xiàn)有的自然資源，把人工建造的環(huán)境和校園現(xiàn)有的自然環(huán)境充分融為一 體，既有原始

10、性又有現(xiàn)代設(shè)計(jì)的感覺，增強(qiáng)校園環(huán)境中人與自然的可達(dá)性、親密 性和交往性。使自然開放空間對于校園環(huán)境和師生活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用越來越重要, 形成一個(gè)科學(xué)、合理、健康的校園空間格局。仁2校園濱水駁岸景觀的內(nèi)容校園駁岸景觀的內(nèi)容主要包括校園駁岸景觀的美觀、功能和安全三各方而。1.2.1校園駁岸景觀的美觀駁岸的設(shè)計(jì)和濱水區(qū)景觀的設(shè)計(jì)是緊密相連的，駁岸景觀需要體現(xiàn)其親水性。 校園濱水駁岸景觀是整個(gè)校園空間景觀的組成部分，駁岸景觀設(shè)計(jì)的美觀性直接 影響到整個(gè)空間設(shè)計(jì)的美觀，所以駁岸景觀設(shè)計(jì)的美觀在校園空間設(shè)計(jì)中極其重 要。1.2.2校園駁岸景觀的功能駁岸在濱水景觀中主要功能為保護(hù)濱區(qū)的土體、防止水土流失、展示駁

11、岸空 間的景觀效果和增強(qiáng)整個(gè)空間的一個(gè)互動(dòng)性。1.2.3校園駁岸景觀的安全駁岸景觀因處于濱水區(qū)，使用人群比較多，整個(gè)空間發(fā)生危險(xiǎn)的系數(shù)比較高。 因校園濱水景觀獨(dú)特的位置和使用人群所以駁岸景觀的安全性是極其重要的。2校園濱水駁岸景觀現(xiàn)存的問題2.1校園濱水景觀直接安全2.1.1防護(hù)設(shè)施的缺失在對四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院戀湖濱水駁岸景觀實(shí)際的調(diào)查中，發(fā) 現(xiàn)其濱水駁岸景觀中缺少明顯的防護(hù)措施，在駁岸的陡坡處（如圖1）、行人容易 滑落處、高差較大處、親水平臺處（如圖2）,都沒有直接有效的防護(hù)措施。這樣 導(dǎo)致駁岸存在安全隱患。在2005年四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院一名在校 學(xué)生，在戀湖邊晨讀時(shí)

12、就不慎溺水，后來救上岸后搶救無效身亡。校園濱水空間意外溺水事故在我國高校每年都會發(fā)生很多起，這些意外溺水 事故的發(fā)生對當(dāng)事人及其家屬都造成難以挽回的傷害。戀湖的親水平臺以及自然駁岸缺少安全護(hù)欄或者近岸植物限制措施，整個(gè)濱水空間都沒有自救或者救援設(shè) 備，這也讓救援的時(shí)間更長。這也是校園駁岸景觀設(shè)計(jì)和后期管理的一大缺點(diǎn)。圖1駁岸陡坡圖2親水平臺無防護(hù)措施2.1.2駁岸坍塌駁岸坍塌也是駁岸常常發(fā)生的事故，駁岸坍塌不僅會對駁岸周圍活動(dòng)的人， 造成影響或者是生命傷害，述會破駁岸景觀的美觀。（如圖3）駁岸滑坡后的修 復(fù)工程不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力還勞力傷財(cái)，所以在駁岸設(shè)計(jì)建設(shè)的時(shí)候要保證駁岸的質(zhì)量。 2013年8月福

13、州洪山橋下發(fā)生駁岸坍塌事件，坍塌發(fā)生在下午1點(diǎn)，幸好當(dāng)時(shí) 正值中午人員較少，駁岸坍塌時(shí)才沒有造成人員傷亡。圖3駁岸坍塌2. 2校園濱水駁岸景觀后期維護(hù)不足2. 2.1植物維護(hù)濱水景觀駁岸的植物分為水生植物和和陸生植物，戀湖駁岸景觀基本為陸生 植物，只有較少的水生槓物，而植物的后期維護(hù)不強(qiáng)，任由植物自然生長，造成 植物美觀不足（如圖4）,并且影響人群的通行，很容易對游人造成意外的傷害。2. 2.2基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)在戀湖的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，戀湖的木質(zhì)平臺護(hù)欄（如圖5）,駁岸（如圖6 所示），道路的損壞程度很大，這些地方都沒有得到及時(shí)的修復(fù)和更換，很容易 發(fā)生欄桿斷裂，駁岸滑坡，以及道路不平整引起的摔倒及

14、其他意外事件。圖5損壞的護(hù)欄圖6損壞的駁岸3.駁岸設(shè)計(jì)缺陷駁岸的設(shè)計(jì)需要采用科學(xué)的方法來設(shè)計(jì)，根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)四川外國語大學(xué) 重慶南方翻譯學(xué)院的戀湖的駁岸設(shè)計(jì)是采用肓接的陡坡設(shè)計(jì)，并沒有設(shè)置安全防 護(hù)護(hù)欄或其他防護(hù)措施，人意外滑落水中后，沒有任何防護(hù)措施起緩沖的作用， 會直接滑入湖底，這樣的駁岸設(shè)計(jì)方案在安全性方面的考慮是存在設(shè)計(jì)上缺陷的。3提高校園濱水駁岸景觀安全性的措施3.1駁岸防護(hù)設(shè)施濱水駁岸景觀非常重視景觀的親水性，卻忽略了在臨水區(qū)域的安全性，在駁 岸臨水區(qū)的防護(hù)措施大致可以分為護(hù)欄和植物防護(hù)兩種，這兩種防護(hù)措施的結(jié)合 在安全防護(hù)上相得益彰。3.1.1臨水駁岸護(hù)欄根據(jù)公園設(shè)計(jì)規(guī)范，防護(hù)

15、設(shè)施的設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格按照人體工程學(xué)的角度去 設(shè)計(jì)。在各種游人相對集中的場所、容易發(fā)生跌落、淹溺等人身事故的地段，必 須設(shè)置安全防護(hù)護(hù)欄，并且防護(hù)欄的設(shè)計(jì)必須符合人體工程學(xué)規(guī)范；側(cè)方高差大 于1米的臺階均應(yīng)設(shè)計(jì)護(hù)欄設(shè)施；凡是游人正?；顒?dòng)范圍邊緣高于1米的均應(yīng)設(shè) 計(jì)護(hù)欄設(shè)施；護(hù)欄的高度應(yīng)該大于105米；高差較大的地方可以適當(dāng)提高，到 不應(yīng)高于1. 20米。（如圖7）在駁岸臨水區(qū)域設(shè)置水下護(hù)欄，讓意外溺水者不會 落到深水區(qū)。在親水平臺處可以設(shè)置安全護(hù)欄，讓人不容易落入水中，也可以水 下設(shè)置安全防護(hù)網(wǎng)，使意外落入水中的人不掉到深水區(qū)，給自救和救援爭取時(shí)間。圖7駁岸防護(hù)欄3.1.2植物防護(hù)植物防護(hù)分為陸生

16、植物和水生植物防護(hù)，陸生植物防護(hù)是指在岸邊種植景觀 植物，（如圖8）限制人的活動(dòng)區(qū)域，讓人的活動(dòng)到不了危險(xiǎn)區(qū)，從而有效的達(dá) 到預(yù)防安全隱患的目的。水生植物防護(hù)是指在駁岸的濱水區(qū)域種植水生植物，如 美人蕉，菖蒲等，在駁岸的濱水區(qū)域形成植物緩沖，讓意外溺水不至于很快掉入 深水區(qū)。3.2救援設(shè)施設(shè)備根據(jù)調(diào)查不僅是在戀湖，在許多的濱水駁岸景觀都沒有設(shè)置相應(yīng)救援設(shè)施 設(shè)備，這是現(xiàn)在濱水景觀設(shè)計(jì)和管理中的一大缺點(diǎn)，在濱水駁岸區(qū)域應(yīng)該設(shè)置救 援設(shè)備設(shè)施（如圖9）。而且救援設(shè)備設(shè)施應(yīng)在濱水景觀沿線間隔設(shè)置，這樣在 安全事故發(fā)生后的第一時(shí)間用救援設(shè)備把溺水者救上岸，時(shí)間就是生命，爭取時(shí) 間就是挽救生命。圖8植物

17、防護(hù)圖9救援設(shè)施3.3警示標(biāo)識標(biāo)牌不僅僅是在校園濱水駁岸景觀中，應(yīng)該是在所有的景觀空間中，在有安全隱 患的地方都應(yīng)該設(shè)置明顯的提示標(biāo)志或者警示標(biāo)牌。（如圖10,圖11）在校濱水 駁岸景觀中，在駁岸的臨水處、踏步的側(cè)方，高差較大的地方，人流較多的區(qū)域 都應(yīng)該設(shè)置警示標(biāo)志標(biāo)牌。警示標(biāo)志標(biāo)牌的設(shè)計(jì)應(yīng)該與濱水區(qū)的景觀融為一體,不顯得突兀，盡量不要影響景觀效果。圖10提示標(biāo)牌圖11警示標(biāo)牌3.4燈光設(shè)置在校園濱水景觀駁岸的燈光設(shè)計(jì)中，除了設(shè)置安全照明燈光、應(yīng)急避難燈和 景觀燈光之外，還必須在安全隱患較大的地方如岸邊、親水平臺、高差較大或陡 坡的地方設(shè)計(jì)警示燈光，在水與岸交界的地方要設(shè)置點(diǎn)狀燈光（如圖12

18、）或者 帶狀燈光（如圖13）,在夜晚區(qū)分水和岸。這樣可以在一定程度上避免夜晚視野 不佳的環(huán)境下發(fā)生安全事故。圖12點(diǎn)狀燈光圖13帶狀燈光3.5基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的后期維護(hù)由于濱水景觀的特殊性，在交付使用后，要加強(qiáng)對景觀中基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的 后期檢查與維修如，定期對基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備如照明、駁岸、道路、欄桿、警示標(biāo)志 標(biāo)牌和救援設(shè)備進(jìn)行檢查，查看是否有損壞，及時(shí)對有損壞的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行 維修或者更壞。只有把防范措施做好了，安全事故就可以預(yù)防，降低安全事故發(fā) 生的機(jī)率，給景觀體驗(yàn)者創(chuàng)造一個(gè)安全，健康，美麗的活動(dòng)空間。4總結(jié)本文以四川外國語大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院戀湖為例，從實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)有的 校園濱水駁岸景觀中存在的安全性問題，去探究這些問題的解決辦法。期望給將 來的校園濱水駁岸景觀設(shè)計(jì)提供一些參考，讓景觀設(shè)計(jì)者和景觀管理者從設(shè)計(jì)和 后期管理細(xì)節(jié)去