九年級化學上冊 第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳（第一課時）學案

1、第三節(jié) 大自然中的二氧化碳（第一課時）【學習目標】 1. 了解co2在自然界中的循環(huán)過程及對環(huán)境和人類的影響。2. 通過co2氣體的制取實驗，學會實驗室制取氣體的思路和方法?！局攸c、難點】通過co2氣體的制取實驗，學會實驗室制取氣體的思路和方法【學習過程】一、課前自主學習學習活動一：溫故而知新1.前面已學過的實驗室制取o2的反應原理是_,收集方法有_。2空氣的主要成分是_;其中含co2的體積分數(shù)約是_。植物的光合作用吸收_,放出_,是自然界中最重要的化學反應。學習活動二：請同學們預習課本p131-133回答下列問題1、co2的循環(huán)。（1）co2的生成和消耗（2）大氣中二氧化碳含量的變化對自然環(huán)

2、境的影響科學家普遍認為，大氣中二氧化碳含量增加會導致 。二：課堂助學：導入新課：可以說，沒有化石燃料就不可能有現(xiàn)代化的生產(chǎn)和生活。然而，近100多年來，人類對化石燃料的大量開采和使用，一方面導致了其儲量急劇減少，另一方面也導致了大氣中二氧化碳含量的增加。那么，二氧化碳含量的增加會對自然產(chǎn)生什么樣的影響？怎樣在實驗室制取二氧化碳呢？探究活動一：探究二氧化碳的制取和性質(zhì)（建議結合137頁的二氧化碳的制取與性質(zhì)）學習活動1：類比聯(lián)想氧氣的實驗室制法：藥品，原理，裝置，收集方法，驗證及驗滿方法。閱讀教材第137頁的內(nèi)容，請同學們完成下列探索問題：學習活動2： 實驗原理的確定：1、實驗室制取二氧化碳的藥

3、品是 。2、嘗試寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_。學習活動3： 實驗裝置的選擇：1、 實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？ 一、為 裝置；兩部分裝置二、為 裝置。2、 確定氣體發(fā)生裝置時應考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需要考慮的因素：1 、 根據(jù)提供的信息，你認為實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置應該是下列裝置中的 ，如何檢查該裝置的氣密性？_；該裝置與實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置 （填“相同”或“不同”）。 a b思考題：發(fā)生裝置的儀器有： 、 、 、 。3、 收集裝置的選擇需要考慮的因素： 收集氣體一般有哪些方法？收集氣體一般有 、 、 方法： 法 法 法根據(jù)提供的信息，由于二氧化碳的密度

4、，所以用 方法收集；由于二氧化碳 ，所以不能用 法收集。用集氣瓶收集好的一瓶二氧化碳，應怎樣放置？_。思考題：收集氣體的儀器有： 、 。學習活動4：驗證和驗滿的方法你認為應該怎樣證明制得的氣體是二氧化碳？ 。你認為應該怎樣證明一瓶二氧化碳已經(jīng)收集滿？ 。學習活動5：制取的co2氣體中?；煊猩倭康膆cl氣體和水蒸氣,凈化時常先將混合氣體通過盛有飽和nahco3溶液的洗氣瓶(除去_氣體),再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶(除去_氣體進行干燥).探究活動二：co2的工業(yè)制法1方法：高溫煅燒石灰石2反應原理：_3生成的cao俗稱生石灰，與水反應生成熟石灰ca(oh)2,寫出該反應的化學方程式:_.三、課堂反思

5、：1.本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？2.知識梳理，形成知識網(wǎng)絡四、強化訓練：1.大氣中co2的含量不斷增加的后果主要是（ ）a.產(chǎn)生溫室效應 b.產(chǎn)生酸雨 c.污染環(huán)境 d.毒害作物2植物光合作用時,不斷消耗空氣中的co2,但co2在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于動植物的呼吸作用,礦物燃料的燃燒,動植物死亡后腐爛,某些礦物如碳酸鈣的加熱分解 ( ) a. b. c. d.3為了減少大氣中co2含量,治理“溫室效應”,下列措施可行的是（ ）a.開展植樹造林,增加地球表面綠化面積 b.用石灰水吸收空氣中的co2 c.改變能源結構,發(fā)展太陽能、核能、水能以代替化石燃料 d.限制汽車工業(yè)發(fā)展

6、或小汽車數(shù)量4實驗室制取co2,可選擇的試劑組是( )a.石灰石和稀鹽酸 b.木炭燃燒 c.大理石和稀硫酸 d.碳酸鈉和稀鹽酸5現(xiàn)有下列儀器:錐形瓶,酒精燈,長頸漏斗,石棉網(wǎng),導氣管,水槽,集氣瓶.其中在制取和收集co2時肯定用不著的是( )a. b. c. d.6實驗室制取co2有以下步驟：向錐形瓶中加入大理石 檢查裝置的氣密性 向長頸漏斗中加入稀鹽酸 按要求連接好儀器和裝置 將燃著的木條放在集氣瓶口實驗 用向上排空氣法收集( )a. b. c. d.7檢驗co2氣體是否充滿集氣瓶的方法是( )a.把澄清石灰水倒入集氣瓶內(nèi) b.將點燃的木條放在集氣瓶口c.將帶火星的木條放在集氣瓶口 d.將紫

7、色石蕊試液倒入集氣瓶內(nèi)8下列co2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч氖牵?）。9、實驗室用如圖所示裝置來制取并收集二氧化碳氣體（1）裝置a中反應的化學方程式為_。（2）收集co2時不能用b裝置的原因是_，用c裝置來收集co2時導管口下端位置應在_（選填“a”或“b”）處；驗滿的方法是_ 。（3）因?qū)嶒炐枰?，有甲、乙兩個化學興趣小組準備對裝置做如下改進。甲組：將試管換成錐形瓶（配適當?shù)碾p孔塞），以便制得較多量的co2；乙組：將長頸漏斗換成普通漏斗，以使操作更方便。你認為以上可行的是_組的方案。10 下圖甲丁是實驗室制取氧氣的裝置圖。xk（1）寫出儀器的名稱： 、 。（2）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是 （填字母）。 a節(jié)約能源 b可較快獲得氧氣c可隨時添加藥品 d操作簡單、安全（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）。比較的方面排水法向上排氣法結論方法可行性o