學生管理系統(tǒng)61285

1、目錄1.1系統(tǒng)及需求分析22. 系統(tǒng)分析52.1業(yè)務流程分析52. 2數(shù)據(jù)流程分析：62. 3功能分析：功能層次圖73. 系統(tǒng)設計73.1軟件模塊結(jié)構(gòu)設計73. 2數(shù)據(jù)庫設計85.全文總結(jié)111.1系統(tǒng)及需求分析1.1.1系統(tǒng)需求通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要冇以下功能：（1）由于操作人員的計算機知識普遍較茅，要求有良好的人機界面;（2）曲于該系統(tǒng)的使用對象多，要求有較好的權(quán)限管理；（3）原始數(shù)據(jù)修改簡單方便，支持多條件修改（4）方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；（5）在相應的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；（6）數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預；1.4.1學生類圖：1.4.2課程類圖:1.4

2、.3選修類圖:1.4.4 總體 uml：:student i registration form i registrarcoursesecti on:studentstudent1: open12: select courses :3: submit :1.4.5 登入 uml:any userreaistration form4: register :coursesecti on5: get availability7: add student6: get availability ;iiii8:add student :9: create；u:log in form1: / enter u

3、ser name and passwnrd()2: / validateusername andpassword。2.系統(tǒng)分析2.1業(yè)務流程分析班級管理業(yè)務流程圖:輸出成績管理業(yè)務流程圖:2. 2數(shù)據(jù)流程分析:2.2.1數(shù)據(jù)流程圖：由于木系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，卜面僅以學生成績管理模塊為例來進行編制。學生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖/管理辣n教務教師學生成績管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖2. 3功能分析：功能層次圖學生信息管理系統(tǒng)登錄添修復班添班檔檔檔加改新級加級案案案用密登瀏班查添瀏査戶碼錄覽級詢加覽詢基 木 課 程 設 置班級 課 程 設 置基 木 學 費 設 置學生 繳 費 瀏 覽學生 繳 費 添 加

4、學 生 繳 費 査 詢系班檔課成打統(tǒng)級案程績印管管管管管報理理理理理表3.系統(tǒng)設計3.1軟件模塊結(jié)構(gòu)設計3. 1軟件結(jié)構(gòu)設計本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進行相應的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屈于一個事3. 2數(shù)據(jù)庫設計數(shù)據(jù)庫采用了 microsoft推擊的access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到office屮的 一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和office的其他套件綜合使用。由-j- access具冇顯著的 簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用access作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用 access的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到client/s

5、erver模式的吋候，口j以使用 microsoft的數(shù)據(jù)庫服務器軟件sql server,此吋，程序只需要簡單的修改一下 鏈接（ado的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條 件。3. 2. 1本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有九個數(shù)據(jù)表：allkecheng表:課程名稱，教材cj表：學號，學期，類型，課程名稱，分數(shù)class表：年級，班級，教室，年制，專業(yè)，班主任，備注classkecheng表:年級,專業(yè)，年制,學期,課程名稱jf表：學號，學期，交費，欠費，r期，操作員kaoshileixing 表:類型use 表：username,password,adminjreado

6、nly,qx1,qx2,qx3,qx4xj表：學號，姓名，性別，班級，出生年月，家庭住址，郵政編碼，聯(lián)系電話, 入學時間，備注suefei表:年級，專業(yè),年制，學期，學費3. 2. 2各表的物理結(jié)構(gòu)如下：allkecheng 表:字段名稱類型寬度小數(shù)位課程名稱文木20教材文本30cj表:字段名稱類型寬度小數(shù)位學號文本10學期文本50類型文本16課程名稱文本20分數(shù)單精度型數(shù)字i動class 表:字段名稱類型寬度小數(shù)位年級文木16班級文本20教室文本5年制文本8專業(yè)文本16班主任文本8備注備注classkecheng 花字段名稱類型寬度小數(shù)位年級文本16文本12年制文本8學期文本50課程名稱文本

7、20jf表:字段名稱類型寬度小數(shù)位學號文木5學期文本50交費貨幣自動欠費貨幣自動日期日期/時間操作員文本10kaosileixing 表:字段名稱類型寬度小數(shù)位類型文木10use 表:字段名稱類型寬度小數(shù)位username文本20password文本20admin文本2read only文本2qx1文本2qx2文本2qx3文本2qx4文本2xj表:字段名稱類型寬度小數(shù)位學號文木9姓名文本8性別文本2班級文木10出生年月h期/時間家庭住址文木30郵政編碼數(shù)字（長整型）聯(lián)系電話數(shù)字（長整型）入7時間日期/時間備注備注xuefei 表:字段名稱類型寬度小數(shù)位年級文本16專業(yè)文木50年制文本20學期文木40學費貨幣動5.全文總結(jié)在木系統(tǒng)的開發(fā)過程屮，由于我們是初次開發(fā)軟件，在知識、經(jīng)驗方面都存 在著不足。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會 存在一些缺陷和不足。因為對學生管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能 做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡在學生管理系統(tǒng)中的應用不是很多，但是未 來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程曲于硬件的限制，未能實現(xiàn)網(wǎng)絡功能，因此在以 后的系統(tǒng)更新過程屮可能會造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù) 庫管理容易、界而友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是