海報(bào)設(shè)計(jì)制作教案(1)

1、海報(bào)設(shè)計(jì)教案授課時(shí)間6月17日課型設(shè)計(jì).應(yīng)用方法合作探究課時(shí)數(shù)一課時(shí)課題海報(bào)設(shè)計(jì)教具多媒體課件學(xué) 具素描紙、彩筆、膠水、剪刀、彩色紙三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞各類(lèi)海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)。水平目標(biāo)學(xué)會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生理解并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提升審美水平。教學(xué)重點(diǎn)理解和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1.觀看一系列海報(bào)圖片，引入新課。（多媒體）板書(shū)課題2.提出問(wèn)題：能隨口說(shuō)出幾個(gè)印象深刻的電視廣告？學(xué)生觀看，并回答問(wèn)

2、題。學(xué)生討論發(fā)言。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使學(xué)生對(duì)海報(bào)有初步的了解。激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。講授新課1、講解什么是海報(bào)？（課件展示）2、海報(bào)的種類(lèi)？（課件展示）3、海報(bào)的特點(diǎn)？（課件展示）4、構(gòu)成海報(bào)的主要因素？（課件展示）5、 5、海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟？（教師演示）思考討論。與教師一起分析討論多媒體中的范圖，明確海報(bào)種類(lèi)、特點(diǎn)、構(gòu)成的主要因素及海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟。聯(lián)系生活，聯(lián)系學(xué)生注重的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，充分體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念。合作實(shí)踐提出作業(yè)要求：選定主題，完善圖形，繪制一幅精美的海報(bào)。教師巡視指導(dǎo)合作或獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作。貫通本課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。展示評(píng)價(jià)展示表?yè)P(yáng)構(gòu)思新穎的作品，協(xié)助輔導(dǎo)設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生。吸收啟發(fā)意見(jiàn)，注意借鑒提升。學(xué)生展示自己繪制的海報(bào)。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，協(xié)助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久