九年級化學全冊 物質(zhì)組成的表示學案（無答案） （2020新版）魯教版

1、課題：物質(zhì)組成的表示3課標與教材：課標要求：“1、利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算?！被顒优c探究建議：根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說明書標示的含氮量推算它的純度。教材分析：根據(jù)化學式進行物質(zhì)組成的定量計算，其前提是必須讓學生明確化學式的意義。在次基礎上，教材以水為例，設計計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比和計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。由以上分析確定本節(jié)課的 學習重點：相對分子質(zhì)量的計算學習難點：某元素質(zhì)量分數(shù)的計算學情分析：學生第一次接觸物質(zhì)組成的計算，因此在教學中教師應讓學生充分思考、討論，在討論的基礎上達到一定的共識；在學生能理解的進行計算時，教師再根據(jù)學生的實際情況設計適量的有梯度

2、的訓練題，讓學生完成由模仿到熟練掌握的過程。三維目標：知識與技能：1、利用相對原子質(zhì)量,相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。2、能讀懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,并進行相應的計算。過程與方法：通過符合認知規(guī)律的教學過程,對學生進行科學方法的教育。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生運用基礎的物質(zhì)結(jié)構理論來說明和解決一些實際問題的能力學習目標：1、會根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量2、會根據(jù)化學式計算物質(zhì)中幾種元素的質(zhì)量比3、會根據(jù)化學式計算某元素的質(zhì)量分數(shù)學習過程：一、知識鏈接：一、知識鏈接：1、回答常見元素的化合價2、根據(jù)化合價寫化學式二、自主學習、合作探究：環(huán)節(jié)一：相對分子質(zhì)量的概念及計算方法學生

3、活動一：閱讀課本73頁第一段，完成下列問題相對分子質(zhì)量概念 練兵場1：計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量o3 naclco2 cu(oh)2相對分子質(zhì)量計算方法總結(jié) 環(huán)節(jié)二：計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比學生活動二：閱讀課本73頁練兵場2：計算下列各物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比h2o mgo naoh方法總結(jié)：如何計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比 環(huán)節(jié)三：計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)學生活動三：看課本73頁最后一段練兵場3：計算物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)氧化鎂 氧化鐵三氧化硫 碳酸鈣方法總結(jié)：如何計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù) 智能提升：小明有100g碳酸鈣，問其中含有鈣元素多少g？思考兩分鐘后，小組討論方法要點小結(jié)：三、質(zhì)疑問難：

4、根據(jù)情況定時間四、整體建構：五、當堂測試： 一、 寫出下列物質(zhì)的化學式并計算出相對分子質(zhì)量二氧化碳 三氧化硫氫氧化鎂 氫氧化鈉二、 計算化合物中各元素的質(zhì)量比碳酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比硫酸銅中銅元素與氧元素的質(zhì)量比三、 計算某元素的質(zhì)量分數(shù)二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)六、課后達標題：a組：1、寫出下列物質(zhì)的化學式并計算出相對分子質(zhì)量二氧化氮 氯化鎂氫氧化鉀 碳酸鈉硫酸 氯化鈣氯化銨 硝酸銀2、計算化合物中各元素的質(zhì)量比水二氧化硫碳酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比硫酸銅中硫元素與氧元素的質(zhì)量比3、計算某元素的質(zhì)量分數(shù)硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)四、 b組：求化合物中某元素的質(zhì)量或化合物的質(zhì)量1、 求18g水中氫元素