《九年級化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題練習(xí)》

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題練習(xí) 1某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物。在回收銀時(shí)，他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色濾液（所含其他雜質(zhì)不考慮）。為了探究濾液中溶質(zhì)的組成，他們作出下列猜想：a溶質(zhì)為硝酸亞鐵 b溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀c溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵 d溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀（1）上述猜想中，錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）_。（2）有的同學(xué)認(rèn)為濾液中溶質(zhì)為硝酸鋅，你認(rèn)為是否正確？_。其原因是_。（3）某同學(xué)將一銅片放入濾液中，目的是_，一段時(shí)間后銅片沒有發(fā)生變化，上述猜想中可以排除的是_（填序號(hào)）。2已知so2能溶于

2、水：so2+ h2oh2so3，h2so3的酸性比醋酸的酸性強(qiáng)。（1）為了探究so2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)提供用品：用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成3朵紫色的小花。提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 假設(shè)水能使紫色石蕊試液變紅 將紫色的小花直接放入盛有so2的集氣瓶中，小花不變色。 假設(shè)成立 （2）so2和no2都能溶于雨水形成酸雨而污染環(huán)境。為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：少用煤作燃料；把工廠的煙囪建高；在酸化的土壤中加石灰；燃料脫硫；開發(fā)新能源。其中有效的措施是_（填序號(hào)）_。3某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在

3、老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。 【提出假設(shè)】_?！緦?shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。用排水法收集一試管氣體；檢驗(yàn)收集到的氣體的操作方法是：_；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】此氣體是_，二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起_作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。原假設(shè)成立。4實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶純凈的一氧化碳和一小段光亮的紅色銅絲。某同學(xué)將銅絲插在膠塞上，將銅絲的a處放在酒精燈上加熱；迅速將熱銅絲伸入裝有一氧化碳的錐形瓶中。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）推測實(shí)驗(yàn)中銅絲a處顏色的變化情況： _；（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證一氧化碳的什么性質(zhì)？ _

4、；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若錐形瓶中仍有一氧化碳剩余，應(yīng)如何處理？_。5為了研究金屬的性質(zhì)，老師組織同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)行活動(dòng)探究。在實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)用大小、外形均相同的鋁片分別與h濃度相同（指的是等體積的酸溶液中h的數(shù)目相等）的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出的氣泡的速率明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速率。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢？【問題分析】從微觀角度分析，h+濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含_不同【提出猜想】 cl-能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，so42-對反應(yīng)無影響；cl-對反應(yīng)無影響，so42-對反應(yīng)有抑制鋁和酸的反應(yīng)；cl-能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)， so42-對反應(yīng)有抑制

5、鋁和酸的反應(yīng)；【實(shí)驗(yàn)探究】見表組別 h+濃度相同的酸 鋁片的質(zhì)量 反應(yīng)片刻后添加某種試劑（少量） 添加試劑后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 1 5 ml鹽酸 1 g na2so4 無明顯現(xiàn)象 _和_離子對反應(yīng)無影響 2 5 ml硫酸 1 g nacl 明顯加快 _離子對反應(yīng)有促進(jìn)作用 針對上述探究過程回答下列問題：（1）填寫【問題分析】及表中的空格：（2）上述猜想_（填序號(hào)）是成立的；（3）若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑nacl改為hcl氣體，能否得到同樣的結(jié)論？請說明原因是_。6某學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，現(xiàn)場演示各種滅火器的使用方法?；瘜W(xué)課外小組對干粉滅火器滅火后留下許多白色粉末產(chǎn)生了興趣。這些白色粉末的

6、主要成分是什么呢？【查閱資料】（1）查看干粉滅火器的商標(biāo)，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱時(shí)能分解出co2、h2o，在滅火過程中，co2的作用_，水的作用_。（2）碳酸鈉受熱不分解。（3）碳酸氫鈉與熟石灰反應(yīng)可生成碳酸鈣?！咎岢黾僭O(shè)】甲同學(xué)猜測是碳酸氫鈉的分解產(chǎn)物氫氧化鈉；乙同學(xué)猜測是碳酸氫鈉的分解產(chǎn)物碳酸鈉；丙同學(xué)猜測是碳酸氫鈉的分解產(chǎn)物碳酸鈉和未分解的碳酸氫鈉?！就评矸治觥空埬阌盟鶎W(xué)知識(shí)說明甲同學(xué)的猜測是錯(cuò)誤的（用化學(xué)方程式表示）：_。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丙同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色粉末的主要成分，請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)裝置圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 （1）證明是否存在未分解的碳酸氫鈉

7、 取白色粉末于試管中，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 澄清石灰水  證明存在未分解的碳酸氫鈉 證明不存在未分解的碳酸氫鈉 （2）證明是否存在的碳酸鈉 另取白色粉末于錐形瓶中,通過長頸漏斗加鹽酸，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 澄清石灰水 證明存在碳酸鈉 【研究反思】丁同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（2）不能證明碳酸鈉的存在，請你說明理由_，并提出能證明碳酸鈉存在的合理實(shí)驗(yàn)方案_。寫出碳酸氫鈉受熱分解化學(xué)方程式_。7某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：（1）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)要檢驗(yàn)的假設(shè)是：唾液淀粉酶的消化作用受_影響；（2）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10分鐘后若分別在甲、乙兩裝置的試管里滴加碘液，出現(xiàn)藍(lán)色的是_（填

8、甲或乙）；（3）請分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_。參考答案1（1）ab（2）不正確 因?yàn)闉V液是淺綠色的，而硝酸鋅溶液是無色的（3）檢驗(yàn)濾液中是否有硝酸銀； d2（1）提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將紫色的小花噴上水。小花不變色。 假設(shè)不成立 假設(shè)so2能使紫色石蕊試液變紅 假設(shè)不成立 假設(shè)h2so3能使紫色石蕊試液變紅 將噴上水的紫色小花放入盛滿so2的集氣瓶中。紫色小花變?yōu)榧t色。 假設(shè)成立 （2）3【提出假設(shè)】該無色溶液可能是過氧化氫；【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣 催化 2h2o2 2h2o+o24（1）在操作中，銅絲a處由紅色變成黑色；在操作中，銅絲a處由黑色變成紅色。（2）還原性（3）點(diǎn)燃，使其轉(zhuǎn)化為無毒的co25（1）酸根離子；na+ so42-；cl-（2）（3）不能，由于hcl氣體溶于水生成鹽酸，增加了溶液中氫離子的濃度，實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生改變，從而無法說明cl-對反應(yīng)的影響。6【查閱資料】隔絕空氣 降低可燃物的溫度，使其低于著火點(diǎn)【推理分析】co2+2naohna2co3+ h2o【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）澄清石灰水變渾濁 無現(xiàn)象（2）澄清石灰水變渾濁【研究反思】 理由：若碳酸氫鈉存在，也可與鹽酸反應(yīng)生成