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1、師德師風(fēng)演講稿范文:師愛一讓三尺講臺熠熠生輝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:今天,我演講的題目是:師愛一一讓我的三尺講臺熠 熠生輝。每天早晨,當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時(shí) 候,我知道,我開始了一天普通的工作;每天傍晚,當(dāng)我 帶著學(xué)生踩著落日的余輝走在歸途的時(shí)候,我知道,我臉 上的皺紋正在日益顯現(xiàn)。教育工作是普通的,教師的職業(yè) 是平凡的。但是面對無數(shù)求知的面孔和可愛的童心,面對 自己精心呵護(hù)教育的幼童日益茁壯成長,我便體會到了教 師職業(yè)的崇高,體會到了三尺講臺的寬廣。轉(zhuǎn)瞬間,十幾年過去了。十幾年前,在母校夏花盛開 的季節(jié),我懷著一個(gè)潔白如斯的夢想,從一個(gè)躊躇滿志又 懵懂未開的學(xué)生一下子跨入了家鄉(xiāng)
2、的三尺講臺。簡陋的教 室、繁重的教學(xué)甚至調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖 蕩得渺無蹤跡。一開始我擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文,為了一節(jié)課的 岀色完成,我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天 星斗,傾聽夜蟲輕鳴,我常常忘記了疲倦!在平凡的耕耘 中,我迎來了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié),可是學(xué)生的成 績卻與理想相差甚遠(yuǎn)。我失望了,我開始反思。初戰(zhàn)折戟之后,揮一把辛酸的淚水,我相信,在挫折 面前,年輕不怕失??!于是,夏蚊滿屋的夜里,我埋頭“齒啃”教育書籍, 分析課堂藝術(shù),拜讀教育通史,吟詠“詩成珠玉在揮 毫”,任汗水淌過面頰,任蚊蟲肆意叮咬。記得,無數(shù)個(gè)課間,我為后進(jìn)生單開“小灶”;無數(shù)個(gè) 早晨,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)
3、生朗朗而讀;無數(shù)個(gè)飯后,我逐個(gè)給學(xué)生 面改作業(yè)。記得,那個(gè)大雨滂沱的中午,幾個(gè)孩子圍著我不大的 飯鍋,“瓜分”我的勞動成果,屋子里洋溢著他們的滿臉 喜色和氤氤香氣;還記得,那個(gè)天色微黑的傍晚,我騎著自行車趕到三 里外的孩子家,滿臉皺紋的老大娘緊緊拉著我的手,一定 要我吃了晚飯?jiān)僮?;還記得,為了幫助那個(gè)家境貧困交不起學(xué)費(fèi)的孩子, 我毫不猶豫地拿出自己微薄的工資,孩子的家長黯然落 淚我感到我和天真爛漫的孩子們?nèi)跒榱艘惑w,我感到我 對學(xué)生的愛和學(xué)生對我的愛一樣不可分割,我越來越深切 地感到工作的愉悅輕松。十幾年間,我展轉(zhuǎn)換了三各單位,從新村小學(xué)到新華 路小學(xué),再到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)。變換的是環(huán)境,不變的是
4、愛 心。隨著時(shí)間的推移,三尺講臺的要求也越來越高。來到 實(shí)驗(yàn)小學(xué)以后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我不斷學(xué)習(xí)教育教 學(xué)業(yè)務(wù),改革教育教學(xué)措施。課堂上,在我的引導(dǎo)下,學(xué) 生或思或?qū)懟蚵牷蛑v,能思善辯,師生活動亦莊亦諧,沒 有呵斥,沒有權(quán)威,有的是對于問課堂興趣盎然的追求和 向往。作為班主任,肩上的責(zé)任也更大了,為了更好的做好 工作,我嘗試做一名心理咨詢師,幾十個(gè)學(xué)生在心中都存 著一份小檔案:誰的家庭情況怎樣,誰的性格特點(diǎn)是什么, 誰的心理健康教育需要加強(qiáng),誰最近變化很大等等。 我成了他們的生活保姆、心理醫(yī)生。無數(shù)個(gè)清晨,來不及 收拾殘夢,就披著一身霜華隨學(xué)生"擁”進(jìn)教室。學(xué)生思 想出了毛病,我
5、多次疏導(dǎo)并反饋觀察;矯情的女生受到了 委屈,我替她們抹去臉上的淚水;學(xué)生出了意外生了病, 我擠時(shí)間探望;為了加強(qiáng)家庭教育,我自制“聯(lián)系卡片”, 每周向20名優(yōu)進(jìn)步的學(xué)生家長匯報(bào)喜訊有一件小事雖然過去了很多年,但是至今我仍然記憶 猶新。那是農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)雨天,我發(fā)高燒臥床輸液,一 位家長知道后專程帶孩子來探望,還有一個(gè)附近的孩子往 返兩次送來了一把雨傘。第二天痊愈后,我意外發(fā)現(xiàn)角落 里竟然有人悄悄送來了新鮮的蔬菜和雞蛋我的淚水一 下子涌出來,雖然不知道是誰送來這些,雖然那把雨傘最 終沒有用上,可那份溫馨的情誼卻至今令我感動。我知道,所有的這些都是師愛的結(jié)晶,師愛因?qū)W生的 愛而變的濃郁和沉厚,學(xué)生的
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