(完整word版)超有用班會課的游戲方案

1、1、張開你想像的翅膀 （考察發(fā)散性思維）主持人事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學(xué)生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請 他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是 一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧 妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。2、猜成語 （考察判斷能力）這個游戲可由一個小組表演讓大家猜，也可以兩個小組采取對抗的形式進行。先由一個小組的成員用啞劇表演一個成語小品，如一陣 射擊

2、過后，十人都倒下了，過來。這是什么？九死一生。最后評價一下了一會兒有一人掙扎著爬了起，哪個小組的表演出色、誰猜的猜中 率高。3、西天取經(jīng)游戲 （考察意志毅力）主持人邀請 8 人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊，4 人分別扮演不同的角色：1、唐僧用單腳打坐，合掌；2、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起 1 條腿做挑擔(dān)狀；4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙 組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“ 1、2、3、”有節(jié)奏地數(shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！ ”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸） 。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算

3、失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅持不倒的時 間長哪組為勝。4、乘公共汽車 （考察反應(yīng)敏捷性及社會公德）邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得 好的為優(yōu)勝。有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手， 站在小明身邊。妹妹對小明說： “哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里

4、很不高興，賭氣說： “你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！ ”老奶奶聽了笑笑說： “沒關(guān)系，你坐吧，我不坐。 ”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小 嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！ “這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不 是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”5、叫號接龍 （考察思維能力）把學(xué)生等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”當(dāng)龍

5、頭，然后喊號并要求寫 X 個字，被叫到的學(xué)生上來接著各自的龍頭字寫 X個字，內(nèi)容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也可以。接著，再叫號換人 連下去第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。以后，部長規(guī)定龍頭、龍尾讓學(xué)生再玩叫號接龍，進而再增加難度。6、三打白骨精 （考察反應(yīng)靈敏性）這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！ ”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做 18 0 度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為

6、孫悟空。 2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。 3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約 關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系， 負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。7、.鉤肘站立 （考察合作能力）以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做方法同前， 看哪個小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲結(jié)束后議論一下，成功的經(jīng)驗是什么。8、占領(lǐng)陣地 （考察解決問題的能力）每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報

7、紙站，接著再撕去一半 直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。9、翹板接毽 （考察自我協(xié)調(diào)能力）準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一塊，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得 1 分，每人可拍按 5 次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。 也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得 1 分并當(dāng)拍翹者。10、裝卸木材（待議，考察合作能力）在桌子的一端放 1只鉛筆盒，盒上橫放 10 支鉛筆，另一端放 1 只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備 30 厘米長的細(xì)繩拴住的鑰 匙圈 2 根。游戲

8、每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。13、傳秘密口令（考察合作能力）游戲方法：全部學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進行，由部長悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，部長說開始，組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上 寫出來，最后由部長判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。游戲要求：各小組悄聲傳口時，不能讓其他小組的學(xué)生聽到，

9、如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最 準(zhǔn)的小組為勝。14、畫足球場地（考察合作能力）游戲方法：全部學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，部長發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué) 生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，由部長評判最快且畫得最好 的小組為勝。15、乒乓球（考察合作能力）游戲方法： 將全部學(xué)生分成若干組或不分。 游戲開始， 由本組的任一同學(xué)說“乒”， 相鄰的下一位學(xué)生說“乓”， 在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的

10、學(xué)生，在說“球”的同時，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。16、大、小西瓜（考察合作能力和自我協(xié)調(diào)能力）游戲方法：全班分為若干組（每組7 8 人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。游戲要求：說的和做

11、的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西 瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。仃、抓尺子（考察反應(yīng)能力）游戲方法：一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越?。ㄊ钦媸羌俨恢?，不過是游戲而已，別太認(rèn)真了）。18、 萬花筒（促進成員相互間的交往和合作）準(zhǔn)備：幾首兒歌、獎品游戲時間：每輪 15 分鐘左右規(guī)則：所有的參賽者務(wù)必記住以下的7 條口訣：牽?；?1 瓣圍成圈；杜鵑花 2 瓣好做伴；山茶花 3 瓣結(jié)兄弟；馬蘭花 4 瓣手拉手；野梅花 5 瓣力氣大；茉

12、莉花 6 瓣好親熱；水仙花 7 瓣是 一家。組織學(xué)生隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人大聲念兒歌，主持人的兒歌隨時會停止，當(dāng)主持人喊到”山茶花”時，場內(nèi)的參賽者，必須迅速包成 3 個人的圈，當(dāng)喊到”水仙花時，要結(jié)成 7 個人的圈，牽?；ň椭灰?1 個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或 者數(shù)字錯誤的，都被淘汰岀局，到最后圈子里剩下的為贏家。獎勵方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到 5 人左右，游戲即停止，剩余的人即獲得個人獎。19、 抓手指（訓(xùn)練學(xué)生的集中注意力）時間：約 20 分鐘規(guī)則：學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。指導(dǎo)者發(fā)岀“原地

13、踏步走”的口令后，全體踏腳步。指導(dǎo)者可用“1、2、1 ”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“ 1、2、3!”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。注意：1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。20、萬里長城（增強成員之間的相互信任和合作）時間：30 分鐘規(guī)則：參加者圍成一個圓圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰；游戲開始，所有人聽口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2 坐，第一次一般會有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰；讓大家依然雙

14、手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開始 倒數(shù) 10-9-8- ooo-1），站起；活動結(jié)束可以請人談?wù)劯惺堋?1、快樂頌（由肢體接觸打破人際關(guān)系的距離，學(xué)員可以在短時間內(nèi)增進熟識度）時間：25 分鐘準(zhǔn)備：25 顆球，但必須是安全的（球體略小，以一手可掌握為佳）規(guī)則：一開始可由指導(dǎo)者或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任魔法師，并發(fā)給一顆球施法；魔法師施法時，所有伙伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭；避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如 果重復(fù)就無效，一樣會變成石頭；.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手；過程

15、當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生 碰撞、跌倒；活動進行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)22、盲人三角（學(xué)習(xí)凝聚團隊共識的方法；理清個人目標(biāo)、定位團隊目標(biāo)） 時間：25 分鐘準(zhǔn)備：1216 人一組，每組一條 30M 長的編織繩，每人一個眼罩規(guī)則：活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由指導(dǎo)者將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：.請伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向指導(dǎo)者指定之方向；過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）；限制執(zhí)行過程中不可

16、說話23、翻葉子（透過肢體接觸，打破人際距離，活躍團隊氣氛，從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計中，學(xué)習(xí)問題決策與團隊互動） 時間：30 分鐘準(zhǔn)備：12 16 人一組，每組一塊布（約可讓整組人站上或稍大）規(guī)則：整組人員站上葉子后由指導(dǎo)者開始宣布規(guī)則：所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受一次生命的威脅；在葉子成功翻面以前，每隔3 分鐘，就有一人中毒失明（或無法說話），中毒者由團隊自行決定；整個過程都站在葉子上，包含討論；所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來。分享重點：你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是？決策是如何形

17、成？如活動中，當(dāng)人我彼此失去了適當(dāng)?shù)木嚯x，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎？團隊是 如何決定岀中毒者？依什么判斷？被選中者的心情？如何配合團隊運作？24、練口才（訓(xùn)練學(xué)員的反應(yīng)能力和表達技巧，增強自信心）時間：30 分鐘準(zhǔn)備：演講主題、獎品規(guī)則：指導(dǎo)者將一些寫有各種不相關(guān)話題（可以是任意內(nèi)容，如：足球、可樂、網(wǎng)絡(luò)、WTO 等等）的紙條放在一個透明的瓶內(nèi)面向?qū)W員；每個學(xué)員在瓶內(nèi)抽取任意一個紙條，由指導(dǎo)者宣讀內(nèi)容后，不允許有任何思考時間，就所抽內(nèi)容進行5 分鐘的即時演講，中間不能有停頓和間隙；活動結(jié)束后，對所有演講人員的情況進行總結(jié)和打分，并現(xiàn)場評述，頒發(fā)獎品25、瞎子摸號（讓學(xué)員體會溝通的多種方法）時間

18、：30 分鐘準(zhǔn)備：眼罩及小貼紙規(guī)則：14-16 個人為一組較合適，讓每位學(xué)員戴上眼罩；給他們每人一個號，但這個號只有本人知道；讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到 大的順序排列岀一條直線；全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束。有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)？溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方 法？26、孤島求生（體驗團隊合作的重要性，并體會個人在團體的重要性）活動時間：30-40 分鐘準(zhǔn)備：報紙數(shù)張規(guī)則：先將全班分成幾組，每組約十人；指導(dǎo)者分別在不同的角落（依組數(shù)而定）地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以

19、，就是不可以腳踏報紙之外；各組完成后，指導(dǎo)者再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被 擠岀報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合；上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。27、比一比（訓(xùn)練學(xué)員的表達技巧，體驗團隊合作的重要性）時間：25 分鐘準(zhǔn)備：多個題目題目的計分方法規(guī)則：（1）分組，不限幾組，但每組最好五人以上；（2）輪留每組派出一個人出來，主持人給他看題目，他只能以動作來告知組員題目，組員根據(jù)他的表演進行猜測。（3）看哪個組的得分高低來算輸贏，根據(jù)結(jié)果并給與一定的獎勵。28、超級大頭貼（增強成員間的合作）時間：30 分

20、鐘準(zhǔn)備：問題以及問題的答案規(guī)則：分組，每組人數(shù)最少十人，需要一名主持人；每組派岀一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）；主持人在宣布題目后，分別把二張答案放在岀來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的；當(dāng)主持人說開始時，二人可以開始問問題猜自 已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶問。問的問題也只能問是非題，用不同的是非問題猜岀頭頂上的答案；隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案岀來；每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案；每一輪派不同的人上來猜不同的題目直到所有的題目被猜完；可看每組猜對的數(shù)目來算分

21、數(shù)，輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P，比 如做俯臥撐。游戲的題目比如猜人物，可視團體中的熟悉度來出題目，每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉0K 的人？孔子學(xué)生的名字？29、超級比一比（加強成員間的合作，培養(yǎng)相互間的默契）時間：25 分鐘準(zhǔn)備：多個題目、獎品規(guī)則：（1）分組，每組差不多五到七人（2）一組排開，除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦勺）（3）主持人把寫著題目的紙條遞給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人（4）當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或?qū)缏晛肀磉_題目。（5 ）比到最

22、后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯就作為失敗了。失敗的隊伍接受懲罰，比如唱首歌30、交頭接耳（加強成員間的合作，培養(yǎng)相互間的默契）時間：25 分鐘準(zhǔn)備：多個繞口令規(guī)則：分組，每組不少于12 人；組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），派每組的一名代表上前默記住這句話；這名代表記住以后回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后 一個人；由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀岀，最后再由主持人公布原話。31、啞口無言（學(xué)會通過非語言的形式理解他人的感受）時間：30 分鐘規(guī)則：全體成員圍成一個圓圈，然后閉上眼睛回憶這

23、一周內(nèi)生活的感受，然后沒人用手勢和表情、體態(tài)語言表達岀自己的內(nèi)心感受，讓其他成員猜猜動作以及表情反映的感受是什么。被猜者說明他人的猜測是否準(zhǔn)確，為什么？32、三人夾球跑（體驗與他人合作的感受）時間：30 分鐘準(zhǔn)備：氣球、獎品規(guī)則：分組，每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材；三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進行折返跑，過程中氣球不許落地、 不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績；勝者獲得獎品，失敗者接受懲罰。33、S 型競跑（考察團隊合作能力） 人數(shù)：將學(xué)生分成男、女各兩對方法：由 46 名學(xué)生在 1015 公尺間作障礙，由男生分單、雙號競賽，第一位學(xué)生已S 型跑過最后一個障礙后繼續(xù)跑

24、S 型跑回起點，換下一位隊友前進，先完成者勝。探 1.男生跑時，讓女生當(dāng)障礙，女生跑時，換男生當(dāng)障礙（坐著）2. 剛開始障礙間的距離約 1.52 公尺，教師可視情形調(diào)查3. 強調(diào)把重心降低較好穿越4. 人數(shù)少的班級也可以男女生一起34、靠背人數(shù)：分成 3 5 隊，兩人一組器材：球（依隊數(shù)）方法：讓學(xué)生兩人一組背對背中間挾一粒球，從起點走至折返點后，返回起點換隊友繼續(xù)，先完成的勝。探 1球中途掉落時，應(yīng)在原地?fù)炱鹪僮摺?5、竹簍里的青蛙人數(shù)：學(xué)生分成 24 隊，每 3 人一組方法：學(xué)生 3 人一組，兩人面對面蹲下握手，另一名學(xué)生蹲在兩人中間，兩手各握住另兩人的手，三人同時以青蛙跳的方式前進至折返

25、點 后折回（中間的人轉(zhuǎn)向即可），起點由另一組隊友繼續(xù)，先完成者勝。36、氣功人數(shù)：將學(xué)生分 24 隊器材：吸管、免洗杯、椅子、黃豆方法：由教師在距離起點約十公尺放置椅子、免洗杯及黃豆，然后讓學(xué)生拿吸管從起點岀發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點， 將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。探 1.可計時。 2. 教師看每位學(xué)生都吸過一次后可喊停。37、蘿卜蹲人數(shù)：將學(xué)生分成 4 5 隊方法：每隊派出一人當(dāng)隊長（站在隊伍前面），并決定自己哪隊是什么蘿卜，用什么方法，如：紅蘿卜跳，白蘿卜跪，輪到該隊時全隊要照選的方式做。1.當(dāng)該隊在作蘿卜蹲時，隊長手勢要快一點，以便讓隊友知道。2.任何一隊作錯或念錯時，

26、可并入另一隊38、找朋友人數(shù)：不限方法：兩人一組將學(xué)生為成兩個圓圈，一圈順時針，一圈逆時針前進，讓學(xué)生唱朋友歌行進教師在任何時間可吹哨讓學(xué)生找到剛剛跟自己 一組的同學(xué)（朋友） ，最后完成第二次時該組表演。39、倫敦鐵橋垮下來人數(shù)：不限方法：將學(xué)生為成一個圓圈，找四個學(xué)生（男、女各二） ，由一男一女面對面牽手在圓圈中成橋，讓學(xué)生唱倫敦鐵橋垮下來行進，教師可 任意吹哨讓擔(dān)任橋的學(xué)生雙手往下，被捉到的人當(dāng)橋，直到人數(shù)很少。1.當(dāng)橋越多時，距離縮小2.當(dāng)橋的學(xué)生可將雙手距離拉到最大3.請學(xué)生用走的，不要用跑的。40、打電話人數(shù)：分成 34 組，人數(shù)一樣方法：學(xué)生牽手成橫排，面對教師左邊為1 號，依序為

27、 2、3號，當(dāng)教師說出我要打電話，學(xué)生復(fù)誦打幾號，教師說我要打 3號， 3 號學(xué)生舉起右手，兩邊學(xué)生由 1 號到最后 1 號迅速牽手通過 3 號后全隊完成蹲下，最后完成第二或第三次那組學(xué)生出來表演。41 、哈啰殭尸人數(shù)：將學(xué)生平均分成 35 隊器材：黑色布條（蒙眼） ，鐵罐 方法：由學(xué)生兩人一組，一人用鐵罐子敲，另一人蒙眼聽聲音前進，經(jīng)折返點后由隊友繼續(xù)，先完成者勝。（可用布條將學(xué)生雙腳綁著讓其用雙腳跳）傳的準(zhǔn)，接的快人數(shù)：分成 34 組，人數(shù)一樣方法：學(xué)生分組成直排蹲下，前面戰(zhàn)隊長一位負(fù)責(zé)傳接球，當(dāng)教師喊出傳5 號時，第 5 位同學(xué)站立后接球，并將球傳回，如有掉球視為犯規(guī)，犯規(guī)最多次的隊伍，

28、可淘汰或表演。42、 湊數(shù)人數(shù)：讓學(xué)生隨便站 方法：教師隨意喊出一個數(shù)字，讓學(xué)生依教師所喊出的數(shù)字湊到人數(shù)后蹲下，然后把湊不到人的學(xué)生淘汰，最后剩幾個學(xué)生再重來。 老師要注意人數(shù)的變化，盡量每次都能淘汰幾個。 請你跟我這樣說（學(xué)生復(fù)誦）請你跟我這樣做（學(xué)生跟做）43、 貓捉老鼠人數(shù)：學(xué)生分成兩隊方法：教師將隊伍分成貓、鼠兩隊，具中線半公尺左右排成橫隊（面對面），由老師發(fā)口令，如捉貓 ，鼠隊向前跑捉向后跑的貓隊隊員，如喊捉老鼠 ，則貓隊隊員向前捉鼠隊隊員，若干次后被捉的少的一隊勝。探 1.在兩隊跑超過 57 公尺處（可畫線或利用躲避球場地）不算被捉。2.教師可下連續(xù)捉同隊學(xué)生的命令，以求生動變化

29、。3. 教師可利用錯誤的手勢來訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)，例如：捉貓隊時將手勢比向鼠隊。44、 兩人三腳母雞下雞蛋人數(shù)：將學(xué)生分成 24 組器材：繩子、氣球、椅子 方法：兩人三腳行進放椅子處，將氣球吹氣后用臀部把氣球坐破后折返原點，換下一對隊友繼續(xù)進行，先完成者勝。45、 粉墨登場人數(shù)：將學(xué)生分成 24 組器材：果凍或糖果、太白粉、盤子、桌子方法：將糖果或果凍放置有太白粉的盤子上，放在距原點810 公尺的桌子上，學(xué)生跑至桌子前，將桌子上裝有面粉蓋住之糖果或果凍用嘴吧咬起后跑回原點，把口中的果凍或糖果放進盤子，再換下一個隊友繼續(xù)，先完成者勝。46、脫鞋穿鞋 人數(shù)：將學(xué)生分成單、雙兩隊競爭 器材：椅子籃子、紙箱方法：從距起點處 1015 公尺處放椅子，兩隊學(xué)生從起點以單腳跳至椅子，將鞋子脫一只放在椅子上跳回原點后，換下一位隊友繼續(xù)， 等全部隊友脫完后，再從第一位學(xué)生以單腳跳只椅子處，穿回鞋子后換隊友繼續(xù)進行，先完成者勝。1. 鞋子掉在地上時應(yīng)撿起來2.注意學(xué)生有無用雙腳跑（犯規(guī)）3.鞋帶綁好才可以跳回47、滾香腸人數(shù)：學(xué)生分成 24 組器材：墊子若干個 方法：讓學(xué)生面向墊子躺著，由最前面一位學(xué)生用滾