新教師讀書工程學(xué)習(xí)總結(jié)

1、精品文檔2014年教師讀書工程學(xué)習(xí)總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次 與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓 人受益匪淺。對于我們新教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長 的重要途徑。今天，我想與大家一起分享一下我與孩子們的成長故事。記得剛踏上工作崗位時，因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上應(yīng)該從哪里開始講， 怎樣 講才能讓孩子們更好的接受，一堂課講多少內(nèi)容這時候，一位老 教師的話點醒了我：“多讀書，多研究，多學(xué)習(xí)?！睂Π。铱梢詮臅?中找到答案。帶著這樣的心情，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中 去。讀教育教學(xué)

2、方面的書籍，就像擁有了個人忠實的指導(dǎo)老師，我可 以隨時隨地與教育專家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想、教育理 念進(jìn)行碰撞。讀名家名著，讓我的自身素質(zhì)得到提高，獲得精神營養(yǎng) 的同時，找到人生的意義。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好像打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻， 但我 真實地領(lǐng)略到了語文獨有的魅力，備課變得容易了，課講得生動了， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。令我驚喜的是，我們班的語文成績從 全鎮(zhèn)的倒數(shù)第三提升到第一名?？梢?，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的 介入，需要長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也 就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，

3、你就得找到永不枯竭的水源。這 個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師 是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑 造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。 在我看來，教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。教師多讀書，受益的不僅僅是教師自己，同時也影響著孩子們。教師為孩子樹立“好讀書、讀好書”的榜樣，激發(fā)孩子們的閱讀興趣， 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。由于我執(zhí)教的學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，思想相對落后， 家長對孩子的教育重視程度遠(yuǎn)不及縣城的家長， 孩子們沒有課外閱讀 的習(xí)慣。所以每天中午我都會抽出十分鐘的時間， 給孩子們讀一則小

4、故事，然后讓孩子們交流一下聽后的感受。 有一次我準(zhǔn)備去上課的時 候，大老遠(yuǎn)就看見幾個孩子圍成一圈，有的盤腿坐著，有的趴在地上， 有的跪著，你擠我碰的，我一看這情景非常惱火，立馬快步走過去， 準(zhǔn)備狠狠訓(xùn)斥他們一頓。可是當(dāng)我走到跟前的時候才發(fā)現(xiàn)，原來這些 孩子是在一起讀自己從家里帶來的課外書， 火氣立馬消了一半，剛要 張口讓他們起來回教室坐好去看，突然想到之前讀過的一句話：“教無定法，貴在得法。”是啊，教育沒有固定的方法，重要的是你要領(lǐng) 會并且靈活運用。常言道，興趣是最好的老師。既然孩子們在外面閱 讀的這么開心、投入，又何必約束孩子們必須老老實實、規(guī)規(guī)矩矩地 坐在教室里讀書呢？此后，每天中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見孩子 們在津津有味地讀著自己喜愛的書， 課下的時候，不經(jīng)意間就會聽見 孩子們交流自己讀過的故事，分享著讀書的收獲與快樂?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”讀書，是教師專業(yè)底蘊 得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們 只有通過讀書，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源 源不斷的“活水”。我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又 一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！ 我愿沉靜在教 書育人這美妙的世界里，和我的孩子們一起讀